Comment faire une multiplication à deux chiffres par le dess. Usages. Ressources. L’usage des tablettes tactiles en contexte scolaire interroge l’Ecole dans son ensemble.
Le site Eduscol propose sur cette thématique un dossier actualisé présentant les aspects techniques, sociaux, économiques, culturels, les expérimentations en cours… Afin d’illustrer les quatre axes de travail retenus par le comité de pilotage du colloque Ecritech’3, vous trouverez ci-dessous des ressources complémentaires. Cet axe est en lien avec la problématique générale de l’évolution des supports de lecture et d’écriture particulièrement abordée lors du séminaire national (novembre 2010) sur les « Métamorphoses du livre et de la lecture ».
Les tablettes nécessitent de penser l’adéquation de la ressource non seulement au contexte éducatif mais aussi aux spécificités techniques propres à l’outil. Ce que dit la recherche : Belisle, Claire. Daniel Moatti, Le numérique éducatif (1977-2009). 30 ans d'un imaginaire pédagogique officiel. 1Dans sa préface, Pascal Lardellier, Professeur à l’Université de Bourgogne, explicite l’objectif de l’ouvrage : « … la patiente mise au jour de l’impensé structurant en profondeur l’imaginaire de l’Education nationale, entre idéologie techniciste et mythologie agissante » (p.6).
Daniel Moatti, enseignant documentaliste durant plus d’un quart de siècle et pionnier dans l’usage des outils informatiques dédiés aux lycéens, se propose d’analyser systématiquement les textes publiés par le ministère de l’Education nationale. Pour l’auteur, qui a soutenu sa thèse d’habilitation, l’informatisation des classes mise en valeur par les pouvoirs publics et relayée par les médias durant ces trente dernières années s’apparenterait à une « marche forcée ». Pour lui, sa logique est à comparer à la politique de laïcisation de l’Ecole sous la Troisième République. 5Si l’image animée a été durant les décennies de l’après-guerre un outil pédagogique pertinent, c’est, selon D. 7L’année 1989 marque selon D.
Lutin Userlab : Membres. AbulÉdu 11.08 - Le projet AbulEdu. Freeduc-Ecoles : OFSET - Organization for Free Software in Education and Teaching. Table des matières: Plugin disabled Plugin toc cannot be executed.
Freeduc-école, un cd-live pour l'école intégration immédiate à tout bon réseau scolaire ; gestion des imprimantes, scanners, appareils photo numériques, clés USB ; Le livre-notice de FREEDUC présente les applications utilisables directement depuis ce cédérom : ( html | pdf) et comment faire fonctionner ce dernier, tout particulièrement en page 73 La liste détaillée des paquets logiciels de Freeduc-cd 1.5.
Retour à la présentation générale des Freeduc-CDs Vous avez deux options pour obtenir le Freeduc-cd. Télécharger. Génération Numérique, une opération Calysto » Le 5ème Baromètre « Enfants et Internet » Ados et parents ne se parlent pas Net. Pour rétablir le dialogue inter-générationnel sur le numérique - et en particulier sur cet Internet incontrôlable, source de tous les dangers pour les enfants - la solution préconisée par l'autorité politique est de renforcer sérieusement l'arsenal éducatif de l'école ainsi que la législation.
Au risque de déresponsabiliser les parents. C'est dans l'air du temps. Les enfants et adolescents ne communiquent pas avec leurs parents, enfin pas sur le numérique. C’est ce que constate Marie Derain, défenseure des enfants, qui a rendu son rapport hier, le 20 novembre. Massai ULB Podcast. Nouvelles des TIC en éducation.
TÉLUQ – Programmes en technologie éducative - Site de programmes de deuxième cycle en technologie éducative. TÉLUQ - Programmes / Programme court en technologie éducative (0584) EDULib HEC Montréal : EDUlib HEC Montréal : EDUlib. Reconnue pour son avant-gardisme, HEC Montréal a été la première en Amérique du Nord à détenir les trois agréments internationaux les plus prestigieux du monde de l'enseignement de la gestion : AACSB International (États-Unis), EQUIS (Europe) et AMBA (Royaume-Uni).
L’École accueille plus de 13 000 étudiants dans l'un ou l'autre de ses programmes d'études en gestion, du B.A.A. au Ph. D., et regroupe plus de 270 professeurs. Elle exerce son leadership en recherche grâce à une cinquantaine d'unités de recherche, incluant 26 chaires, mène des projets à travers le monde et se consacre à la formation des cadres et des dirigeants. Depuis sa fondation en 1907, l'École a formé plus de 78 000 diplômés dans de nombreux domaines de la gestion. Université Numérique Ingénierie et Technologie. Résultats de la recherche (page 1) Travailler en classe avec les Cartes Mentales. Les cartes mentales représentent une nouvelle façon de concevoir les contenus pédagogiques.
Que nous construisions nos cartes à la main, avec des logiciels ou avec des outils en ligne, nous recherchons avec les cartes mentales une autre voie vers l'appropriation des savoirs par les élèves. Ce livret présente 23 fiches d'activités, autant de façons différentes d'intégrer l'utilisation des cartes mentales au travail des élèves. L’innovation éducative : une question économique. L’éducation paraît partout en crise.
Les plus grandes écoles se posent des questions non seulement sur l’avenir de l’éducation, mais également sur comment apprendre à l’heure des nouvelles technologies. Comme si leur intégration nécessitait de reposer en profondeur la question de l’apprentissage dans une société qui nous semble toujours plus complexe. Pourtant, les résultats de l’informatisation à l’école n’ont pas été forcément ceux attendus : comme le soulignait l’année dernière Matt Richtel dans sa série pour le New York Times. Là où il s’est installé, le numérique n’a pas eu d’effet majeur sur les résultats scolaires des élèves. Partout, son intégration pose plus de questions qu’elle n’offre de réponses. Quand la question économique prime sur la réponse éducative. Ma dixième année.
L'École numérique » Focus. ECOLE PRIMAIRE LES CHARTREUX - La classe mobile au quotidien. La classe mobile à l’école des Chartreux Présentation de l’outil informatique La classe mobile est présente au sein de l’école depuis deux ans, soit dès l’année d’ouverture de l’école. Cet outil se compose d’un chariot mobile pouvant accueillir 16 PC portables, un vidéoprojecteur et une imprimante. Disposés sur des tablettes coulissantes, l’accès à ces ordinateurs est facilité tout comme le branchement afin de recharger les batteries. Une tablette supplémentaire en haut du chariot permet d’accueillir le vidéoprojecteur. Mise en place en classe La classe mobile a un avantage certain : sa mobilité. On peut rester sur une disposition classique, de type salle informatique, où les élèves travaillent seul ou à deux. Cet outil nomade permet également de modifier les espaces de travail ou de se les réapproprier pour d’autres usages.
L'École numérique » Ordinateur portable et classe mobile. Le numérique pour changer l'École. Apprendre avec le numérique : un incontournable !
Le numérique est partout : il révolutionne nos systèmes productifs, nos modes de communication mais aussi d’apprentissage. Le numérique est finalement une nouvelle manière de vivre ensemble, à laquelle l’école doit aussi préparer. L'École numérique » « Le numérique : quelle école ? quels enjeux ? » Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative. Labellisation Living Lab. Un laboratoire vivant des usages consacré à l'apprentissage enrichi labellisé Living Lab Le projet « Augmented Learning [design for people] », centré sur l'apprentissage enrichi et porté par dix partenaires francophones, vient d'obtenir la labellisation « Living Lab » décernée par le jury du réseau European Network Open living Labs (ENoLL) lors de la Future Internet Week qui a lieu du 16 au 19 mai à Budapest.
Plus de 80 postulants avaient présenté un dossier de candidature au jury du réseau ENoLL, mandaté par la Commission européenne pour distinguer les hauts lieux d'expertise en matière d'innovation orientée vers l'utilisateur, et le dossier « Augmented learning » était un des tous premiers présentés dans le domaine de l'éducation. En savoir plus ENoLL : www.openlivinglabs.eu/ Site web du living lab : www.augmentedlearning.fr.
The First step towards a new Innovation System. Projets ENT » Usages » Mesure d’audience, nouvelle rubrique sur Projets-ENT. Documentation, multimédias et FLE. Qu’ils soient vilipendés, diabolisés, craints, adorés ou détournés à des fins pédagogiques, les réseaux sociaux ne peuvent laisser indifférents les pédagogues puisqu’ils font partie intégrante du quotidien de nos apprenants… On ne compte plus les ressources qui permettent de sensibiliser la génération Z aux dangers du Net, pour les responsabiliser vis à vis de leur identité numérique et de celle de leur entourage.
Mais le harcèlement, la propriété intellectuelle, le droit de et à l’image et autres dérives plus ou moins dangereuses et parfois scabreuses ne sont pas les seules pistes de discussion autour des réseaux sociaux. Et il est un danger qui est beaucoup moins évoqué alors qu’il pourrait donner lieu à d’intéressants débats : La vie virtuelle empiète-elle trop sur la vie réelle ? Les réseaux sociaux ne nous rendent-ils pas asociaux ? Cette question, de nombreux parents se la posent, mais comment agir et limiter les dérives ?
Dans Le portable est-il en train de nous pourrir la vie ? Des tablettes électroniques et la presse à l'école.