Documentation

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Je préfère éditer mes recherches seule. Désolée, je ne suis pas sociable ... *[;-(

Agenda 2013-2014. Années 2013 et 2014 Année 2013 Année internationale de la coopération dans le domaine de l’eau : voir la page sur le site du Forum mondial de l’eau Année internationale du quinoa Année 2014.

Agenda 2013-2014

Calendrier perpétuel. Calendrier perpétuel Voici un calendrier des événements, journées et semaines pouvant faire l’objet d’activités éducatives.

Calendrier perpétuel

Pour connaître le calendrier les dates précises de l'année en court et obtenir plus de détails sur ces évènements, voir le "Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires" proposé sur e-profsdocs (CRDP académie Aix-Marseille). Calendriers. Evènements. Le mercredi 23 avril 2014 Journée du livre et du droit d’auteurLa conférence générale de l’Unesco a choisi la date du 23 avril pour rendre un hommage mondial au livre et à ses auteurs.

Evènements

Il s’agit d’encourager la découverte du plaisir de la lecture tout en respectant les créations intellectuelles et (...) le mardi 29 avril 2014 Journée internationale de la danseInstaurée en 1982 à l’initiative du Comité de Danse International, cette journée a pour ambition d’attirer l’attention du grand public sur l’art de la danse. Le guide du web 2012 du Café pédagogique : Documentation - CDI. Par Julie Anne, Justine Margherin et Fred Yvetot Dix sites, comment se limiter à dix sites ?

Le guide du web 2012 du Café pédagogique : Documentation - CDI

Quels sont ceux qu'il faut absolument avoir dans nos favoris ? Voici notre sélection du web pour cette année : les indispensables pour un professeur documentaliste (ou un étudiant qui souhaite le devenir). Mais nous vous recommandons tout de même de relire les anciennes éditions des indispensables, vous pourrez alors accéder à certains des sites que nous avons décidé de “rayer” de notre liste... il fallait bien faire des choix ! SavoirsCDI. Projet_de_renovation_CDI.pdf (Objet application/pdf) CDISTAT accueil. CdiStat Version 6.0.1 La développement de cdiStat est suspendu.

CDISTAT accueil

Seul le téléchargement de la dernière version est maintenu. Plus d'infos Notes de la version 6 Débuter avec cdiStat.

B2I au CDI

Dons. Ressources documentaires. Document de collecte. Les délégués CDI. Etre doc. Blog. Sujets examen. La typographie pour les dyslexiques. Hello !

la typographie pour les dyslexiques

Ce midi, je souhaite vous présenter Sarakanda Il s’agit d’une police de caractères pour les enfants souffrant de dyslexie. Cette typo est actuellement en cours de création, bien que la première partie du projet (présentée ci-dessous) soit déjà bien aboutie Cette typographie comprend également des signes (flèches, etc.) Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT.

En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques.

Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT

Pour voir la publication : Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia, Zorzi et al., PNAS, juin 4, 2012 Les chercheurs ont espacé le texte selon les règles suivantes : augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres. Une application pour aider les dyslexiques. Une équipe de chercheurs du CNRS et des Universités d’Aix-Marseille (Laboratoire de Psychologie Cognitive) et de Padoue (Italie) a mis au point une application qui permet aux dyslexiques de lire plus efficacement en choisissant l’espacement des lettres...

Une application pour aider les dyslexiques

La dyslexie toucherait de 8 à 12% de la population, et 5 à 15% des enfants (chiffres Wikipedia). Ce trouble peut devenir un véritable handicap lors de la scolarité en ralentissant la capacité de lecture des enfants concernés, mais poser aussi des problèmes aux adultes. L’application DYS proposée sur iPad et iPhone gratuitement (et en version Française) permet aux dyslexiques d’améliorer considérablement leur efficacité en tant que lecteur, une des grandes difficultés rencontrées avec ce trouble de l’apprentissage (difficultés à identifier lettres, syllabes ou mots).

REPERE 2011. REPERE. Portail du CDI du collège Mathurin Régnier (47)

E-sidoc

Politique documentaire. Outils. Restructuration CDI. Séances péda. Propriétés intellectuelles. IRD. Oral. Compétences documentaires. Conférences CDDP 92. La culture informationnelle des élèves : de la fragmentation des savoirs à la construction du sens. MENE1111098C - Ministère de l'éducation nationale. Un objectif naturel s'impose à chacun des acteurs de l'École : améliorer les acquis des élèves significativement et durablement à tous les niveaux de la scolarité.

MENE1111098C - Ministère de l'éducation nationale

Cette priorité est d'autant plus cruciale aujourd'hui que les résultats des enquêtes nationales et internationales soulignent, d'une part, la performance moyenne de notre système éducatif et, de l'autre, des écarts importants entre les élèves, déterminés par le cadre social et culturel. Il s'agit donc de concilier l'École pour tous et la réussite de chacun, en s'assurant que chaque élève, quel que soit son parcours, dispose d'un corpus commun de connaissances et de valeurs à la fin de la scolarité obligatoire.

Langage cartographique. Pour traduire des informations sur un croquis ou un schéma, vous devez utiliser le langage cartographique.

Langage cartographique

Comme pour tout langage, si vous voulez que votre interlocuteur vous comprenne bien, il y a des règles à respecter ! 1. Comment choisir le figuré le plus adapté ? La documentation/Langages documentaires à structure combinatoire, thésaurus. Un livre de Wikilivres. Historique[modifier | modifier le wikicode] L'apparition des thésaurus est plus récente que celle des classifications et correspond à deux constats : les classifications ont des possibilités limitées par leur structure même, et par ailleurs le développement de l'informatique rend désormais possible les manipulations automatisées et combinatoires du langage. Bien que l'on puisse parfaitement utiliser les thésaurus de manière non automatisée, ceux-ci doivent aujourd'hui être conçus en vue de leur exploitation par un logiciel documentaire, de façon à permettre leur intégration dans les systèmes automatisés.

Petit lexique de notions info-doc. Sigles. Scientifique (filière et baccalauréat) Secrétaire administratif d'administration centrale Services d'aide et d'accompagnement à domicile.

Gestion documentaire

La veille. Documentation et Internet. La liste de diffusion intitulée cdidoc-fr est ouverte aux professeurs-documentalistes, enseignants de disciplines des établissements scolaires des pays francophones et étudiants ou professionnels en documentation. Pourront y être abordés tous les thèmes et sujets de débats intéressant la profession. La politique documentaire d'établissement et le projet documentaire La pédagogie documentaire Le documentaliste dans l'équipe pédagogique Le travail en réseau des documentalistes et le cdi dans le réseau d'établissement Internet-intranet et les ressources numériques au centre de documentation et d'information et dans l'établissement scolaire L'évolution du métier de documentaliste en établissement scolaire Echanges d'informations professionnelles (communications, bibliographies, bonnes adresses) La liste cdidoc-fr est 'modérée'. Vos messages doivent être envoyés à l'adresse : moderateur.cdidoc@cndp.fr.

Messages liste doc.

Le site des document@listes. On se (re)lance dans le MOOCdocTICE, destination EMI ! Objectifs de travail Prendre connaissance des modalités de fonctionnement du #Moocdoctice EMI :S’inscrire au MOOCdocTICE via le formulaire d’inscription ATTENTION : fin des inscriptions le 30 novembrePour les nouveaux MOOC-A s’approprier les outils proposés (Google docs, Google Hangout, Gmail, Google+ communautés)rejoindre la communauté Google+se présenter à la communauté du MoocDocTICEse créer un espace de publication (blog, wiki, sites, etc.)commencer à organiser son Environnement Personnel d’ApprentissagePour les anciens MOOC-A (qui reviennent pour la session 2)présenter à la communauté, et donc aux nouveaux arrivants, le travail réalisé lors du #moocdoctice session 1présenter une version “revue et corrigée” de son EPA Le MOOCdocTICE EMI : une formation tout au long de la vie.

Références