-A-2013-12886-consolidado. Educación Infantil y Primaria. BOCYL. Portal de Educación de la Junta de Castilla y León. STILUS. DECRETO 86/2002, de 4 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Obligatoria. Provincial Directorate of Zamora - Education Web of the Junta de Castilla y León. Mapa.centros.educa.jcyl. Dirección Provincial de Burgos - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Aplicación GECE 2000 para la Gestión Económica de Centros Públicos. DECRETO 120/2002, de 7 de noviembre, por el que se regula el Régimen Jurídico de la Autonomía de Gestión Económica de los Centros Docentes Públicos no Universitarios. Documento BOE-A-1998-30173. La tendencia hacia una mayor autonomía de los centros docentes constituye un movimiento internacional que, desde hace dos décadas, afecta de un modo progresivo a todos los países desarrollados.
Documento consolidado BOE-A-1986-1216. TEXTO CONSOLIDADO: «Última actualización publicada el 31/12/1991» [Bloque 1: #preambulo] El artículo 31 de la Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Función Pública, vino a modificar el número y la tipificación de las faltas consideradas como muy graves cometidas por los funcionarios en el ejercicio de sus cargos, derogando así, en este punto, la regulación del Régimen Disciplinario de los Funcionarios, contenida en la Ley articulada de 7 de febrero de 1964. Tal modificación, impuesta por la relevancia y creciente complejidad de las tareas desempeñadas por los servidores del Estado, hace necesaria una correlativa modificación de las faltas consideradas como graves y leves y una mayor precisión de las sanciones a imponer.
Debe reseñarse, por último, la modificación que se lleva a cabo, de acuerdo con los nuevos criterios que inspiran la legislación general, al declarar que la cancelación de las faltas impide apreciar reincidencia en las mismas. [Bloque 2: #aunico] 1. Documento consolidado BOE-A-2015-11719. TEXTO CONSOLIDADO: «Última actualización publicada el 07/03/2019» Incluye la corrección de errores publicada en BOE núm. 278 de 20 de noviembre de 2015.
Ref. BOE-A-2015-12525. [Bloque 2: #preambulo] Asimismo, el artículo dos de la citada ley, prevé que los reales decretos legislativos que se dicten de acuerdo con la presente ley incluirán la derogación expresa de las normas que hayan sido objeto de refundición así como de aquellas disposiciones reglamentarias dictadas en aplicación y desarrollo de las mismas que resulten incompatibles con la refundición efectuada. De acuerdo con la citada habilitación se ha procedido a elaborar el texto refundido, siguiendo los criterios que a continuación se exponen.
En primer lugar, se ha procedido a integrar en un texto único todas las modificaciones introducidas en la Ley 7/2007, de 12 de abril, a través de diversas leyes que bien han dado una nueva redacción a determinados preceptos, bien, han introducido nuevas disposiciones. Profesorado - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Vacaciones, Permisos y Licencias. Funcionarios Docentes. Actualizado el 13 de enero de 2020 La.
Recursos humanos y roles en los centros educativos. Estos han sido unos días de limpieza de papeles.
Muchos documentos que tocaba enviar al reciclaje permanente y algunos otros que no recordaba haber escrito. Entre ellos uno que hablaba sobre los recursos humanos y los roles en los centros educativos. Un documento donde se hablaba de los cambios, a nivel de gestión de centros en referencia a los recursos humanos y a los nuevos roles que, a mi entender, se debían de dar. Un análisis a fondo del cual tan sólo voy a dar cuatro pinceladas en este artículo y, que en función de los tiempos, voy a intentar trasladar el documento escrito (un bodrio de más de 15 hojas) a formato digital para, posteriormente, compartirlo en abierto. Los puntos principales del documento hacen, fundamentalmente, referencia los cargos unipersonales de gobierno. Director del centro educativo. Los dos primeros roles que aparecen estarían liberados de dar clase. Por tanto, ya se ve que la primera idea del documento, era la de hacer volver a los profesionales al aula.
ANPE Castilla y León: Permisos y Licencias. En todo caso, se concederán los siguientes permisos con las correspondientes condiciones mínimas: Permiso por parto: tendrá una duración de dieciséis semanas ininterrumpidas.
Este permiso se ampliará en dos semanas más en el supuesto de discapacidad del hijo y, por cada hijo a partir del segundo, en los supuestos de parto múltiple. El permiso se distribuirá a opción de la funcionaria siempre que seis semanas sean inmediatamente posteriores al parto. Cómo mejorar la Gestión del Tiempo en el Trabajo. “No tengo tiempo”.
Todos hemos oído esta recurrente expresión. Sin embargo no deberíamos hablar de escasez de tiempo sino de una mala planificación del mismo. Todos disponemos de los mismos 7 días de la semana con sus 24 horas cada uno y su adecuada administración depende únicamente de nosotros. A continuación, te enseñamos a cómo mejorar la gestión del tiempo en el trabajo. ¿Te lo vas a perder?
Calendario escolar. Gestión del tiempo: 4 claves y 10 herramientas para ser más productivo. Saltar al contenido Buscar Cerrar Menú Gestión del tiempo: 4 claves y 10 herramientas para ser más productivo No tengo tiempo, no sé en qué he perdido el día, no me ha cundido la mañana… ¿te suenan? Y todas giran en torno a una de esas pequeñas obsesiones que me persiguen: cómo mejorar mi productividad y hacer una mejor gestión del tiempo que dedico a mi trabajo. CONSEJOS PARA UNA REUNIÓN EFICAZ. Gestion del tiempo. PLAN ANUAL DE GESTION ESCOLAR 2014-2015. La organización del espacio y tiempo en el aula de educación primaria… La Organización de Los Espacios y Los Tiempos en Primaria. Organizacion del aula de primaria. Primaria y Secundaria. Organización del espacio en el aula. TFG L155. DECRETO 7/2017, de 1 de junio, por el que se regulan las actividades escolares complementarias, las actividades extraescolares y los servicios complementarios en los centros docentes concertados en la C.
Dirección Provincial de Valladolid - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Sección de Alumnos y Servicios Complementarios. Centro de Recursos y Form. del Profesorado en TIC. Profesorado - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Actualidad en la Formación del Profesorado. Centro Superior de Formación del Profesorado JCyL. NORMATIVA REGULADORA DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA EN CASTILLA Y LEÓN. Home. CFIE de ZAMORA. Equipos de Orientación Educativa. El sistema educativo en Castilla y León, reconociendo la importancia de la orientación, cuenta con distintos equipos, departamentos y servicios de profesores especializados que colaboran, potencian y desarrollan los procesos de orientación llevados a cabo por los Centros y por otras instancias de la sociedad.
Calidad en Educación. Modelo de Autoevaluación. Dirección Provincial de Palencia - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Integración de las TIC. Tizacontic. Almacenamiento en la nube. Mapas mentales y esquemas. WebForm. Presentaciones. Buscadores. Formularios. Conversores. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Metodologías Activas, las 10 mejores páginas. Juanjo Vergara Experto en metodologías activas.
Home. The Flipped Classroom. AprendizajeCooperativo2012. LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS. Hace unos días me invitaron a compartir un post en Dinantia.
Dinantia es una plataforma de comunicación web y móvil dirigida a colegios, profesores, padres y alumnos que puedes conocer mejor a través de este video. En este trimestre, con mis alumnos de la Facultad de Educación andamos a vueltas con el tema de "metodologías activas", y me permití compartir el siguiente artículo, que deseo sirva a las familias y a los profesionales que desean acercarse a este concepto, para ir familiarizándose con las llamadas "Metodologías Activas". Es un hecho evidente que cada vez más centros educativos en el mundo apuestan por la transformación de la escuela desde concepciones metodológicas relacionadas con lo que llamamos metodologías activas. En esa transformación se señala a las familias como las compañeras más preciadas para este viaje. Pero, ¿conocen las familias la transformación que buscamos? Una nueva educación en una nueva escuela.
Metodologías activas en el aula: una nueva forma de enseñar. Las metodologías activas son definidas como “ un proceso interactivo basado en la comunicación profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante- material didáctico y estudiante-medio que potencia la implicación responsable de este último y conlleva la satisfacción y enriquecimiento de docentes y estudiantes”. Se caracteriza porque el alumno es el protagonista de su aprendizaje. Se trata de un aprendizaje autodirigido por el profesor y contextualizado en el situaciones reales del mundo actual, lo que favorece el aprendizaje y la motivación del alumnado. Ventajas Las metodologías activas tienen múltiples ventajas, como pueden ser: Metodologías activas para el aula: ¿cuál escoger? Poco a poco, las metodologías activas ganan protagonismo en los centros educativos.
Con su introducción en el aula, la enseñanza se centra en el estudiante de una forma constructiva, ya que el alumno forma parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje. Además, se trata de una enseñanza contextualizada en problemas del mundo real en que el estudiante se desarrollará en el futuro. A continuación, os mostramos algunas de las más metodologías activas más utilizadas. Si estás pensando en llevarlas a tu aula, ¿cuál te resulta más interesante? Aunque pensemos que las metodologías activas son una práctica educativa relativamente reciente, no es así. Aprendizaje cooperativo. Cómo formar equipos de aprendizaje en clase.
Profesorado - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Innovación Educativa. Dirección Provincial de Palencia - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Área de Programas Educativos. eTwinning Live. Programa de educación, formación, juventud y deporte de la UE. Dirección Provincial de León - Portal de Educación de la Junta de Castilla y León - Prevención de Riesgos Laborales.
Recursos Loreto. Fichas para IMPRIMIR ➔ para NIÑOS de primaria. En la sección “Fichas para imprimir” encontrarás fichas para niños de Primaria.
Estas fichas infantiles son una excelente herramienta para padres y educadores, ya que suponen un apoyo vital en su enseñanza. Estos recursos didácticos están a disposición del usuario de forma gratuita con tal sólo descargar cada ficha. Educación Responsable. LA EDUCACION FISICA SEGUN TRISTAN. EL RINCÓN DE EF Y TIC: TIC. Recientes estudios señalan que al menos un 40% del profesorado no usa las tic en el aula.
Y un 5% ni siquiera se plantea usarlas. En el estudio se señalan diferentes razones para no usarlas erntre las que se destaca la falta de formación y la falta de equipos. Creo necesario que las Administraciones den un impulso verdadero para la utilización de las NNTT en el aula y en la práctica habitual del docente. Se hace necesario ya una ACREDITACIÓN EN COMPETENCIA DIGITAL para todo aquel profesorado que si se está formando e invierte su tiempo en la preparación y uso de estas herramientas.
Educación Física.