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2014 scénariser 1 module (moodle) Accessible votre cours ? Testez-le. Vous êtes satisfait du contenu de votre travail déposé dans Internet.

Accessible votre cours ? Testez-le

Voici des moyens de vérifier comment il pourra être perçu… D’abord il doit être chargé et décodé Vous êtes patient ? Passé 8 secondes, plus de 50 % des internautes s’impatientent sérieusement si une page ne se charge pas. Voici un analyseur de performance de site : GT Metrix, qui vous détaillera les priorités pour augmenter les performances de votre site. Exemple d'un scénario de cours en ligne Opale + LMS. Scénarisation pédagogique multimédia. 2012 Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques.

Objectifs pédagogiques. La taxonomie de Bloom revisitée par les TIC (site) Découvrir la Pyramide de Bloom SupportsFOAD. Pourquoi faire des activités ? 5 mars 2012 Henri Boudreault Didactique professionnelle Une activité n’a pas pour fonction de soulager les élèves entre les séances de présentation du prof.

Pourquoi faire des activités ?

Il y a toujours une intention en arrière de la décision de faire réaliser une activité à un groupe d’apprenants. Qu'est-ce qu'une consigne ? SupportsFOAD. Mis à jour le (Mardi, 14 Juillet 2009 19:27) Ecrit par Anna Aider l'apprenant à se représenter en train de faire En général, un enseignant en présentiel a des rapports surtout oraux avec ses apprenants.

Qu'est-ce qu'une consigne ? SupportsFOAD

Bien qu'il prenne des notes et structure à l'écrit son cours, c'est en effet oralement qu'il explicite ses intentions et les consignes. Conception de Quiz (démarche) Le quiz : un outil à tout faire dans les formations ?

Conception de Quiz (démarche)

Les quiz sont les outils pédagogiques qui viennent le plus facilement à l’esprit des formateurs quand on parle de pédagogie active. Pour beaucoup, le quiz peut paraître assez évident à réaliser et à mettre en œuvre (avec un recours assez spontané aux QCM) mais les possibilités des quiz sont extrêmement nombreuses, et ils méritent quelques instants de réflexion avant de se lancer. Concevoir des QCM (dossier de GRECO) M learning (développer du contenu...) Demos modules elearning/Skoden sur delicious. 10 sites telecharger images domaine public. Accessibilité Standards du Web. Mediapte, parcours questions images, media. Encore un diaporama ? Génial !

La semaine précédente, nous engagions une série d'articles consacrés à la présentation avec support visuel.

Encore un diaporama ? Génial !

Nous avions fait part des critiques, nombreuses, qui pleuvent ces derniers temps sur l'usage inapproprié du diaporama (celui qu'on appelle, par abus de langage « PowerPoint »), quel que soit le contexte d'utilisation. Dans cet article, nous allons examiner les tendances à l'amélioration et les repères fournies par certains utilisateurs expérimentés. Concevoir et scénariser un diaporama jourde 2010. Comment utiliser les ressources trouvées sur Internet ? PowerPoint & mon cours. Concevoir un diaporama pour enseigner. Présentations de Niezette - sur SlideShare. PowerPoint et mon cours - 5 règles pour une présentation efficace.

Qu'est-ce qu'une vidéo pédagogique? Concevoir une vidéo pédagogique efficace de A à Z : Guide pratique. Les QCM : les réponses à toutes vos questions. Usages pédagogiques des TIC. Evaluer produits pédago - dossier GreCO. Evaluation des produits pédagogiques Le Greco Scoring Produits Pédagogiques (G.S.P.P) est un outil d’aide à l’évaluation d’un produit de formation en ligne.

Evaluer produits pédago - dossier GreCO

Il s’applique uniquement à ce qui est observable et propose une échelle de notation en points. Ce guide propose aussi pour chaque indicateur les modalités d’attribution de ces points. Le but est qu’il puisse être utilisé de façon cohérente quelle que soit la personne chargée de l’évaluation. Documents à télécharger : GSPP.pdf Le guide GSPP Ce guide propose pour chaque indicateur les modalités d’attribution de ces points. Scénarisation de parcours en FOAD. Pratiques et méthodes de design de cours: 2 approches... Auteurs : Josianne Basque, professeure à la TÉLUQ, et Marilyn Baillargeon, spécialiste en sciences de l’éducation à la TÉLUQ « L’enseignement à distance est-il moins efficace que l’enseignement en présence?

Pratiques et méthodes de design de cours: 2 approches...

» Selon les recherches, cela ne serait pas le cas : Bernard et al. (2004) ont examiné les résultats de 232 études comparant les effets de l’enseignement à distance à ceux de l’enseignement en classe sur l’apprentissage, les attitudes envers le cours et la persévérance. Globalement, la méta-analyse montre qu’il n’y a pas de différence significative entre les modalités d’enseignement sur ces trois mesures.

Lorsque l’enseignement à distance synchrone est comparé à l’enseignement en présence, les effets sont meilleurs dans cette dernière modalité. Références Bernard, R. With classroom instruction? Jonassen, D. Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M. et Jones, K. (2009). Sitzmann, T., Kraiger, K, Stewart, D. et Wisher, R. (2006). What is Typography and it’s Role in Design. Petites lessons de typographie (pdf) L'art du récit : scénarisation pédagogique et storytelling.

Le récit est la forme ancestrale de transmission des savoirs entre les hommes.

L'art du récit : scénarisation pédagogique et storytelling

C'est aussi et avant tout ce qui donne du sens aux faits, aux données. Malgré la vogue de la communication des données brutes, connue sous le nom de mouvement open data, le récit reste indispensable pour établir les liens et bâtir les significations. Nos récits contemporains ne sont pas ceux d'hier. Est-ce si sûr ? Bien des formes narratives que l'on pourrait croire nées des outils numériques d'édition prennent racine dans des pratiques anciennes. Des medias et des mots- Didacticiel média. Scénarisation pédagogique multimédia FFFOD 2012. Conception de jeux vidéo éducatifs.

Concepteur : principes de base! Guide de l'e-learning à l'usage des PME (E-learning, formation, enseignement) Qu'est-ce que l'e-learning?

Guide de l'e-learning à l'usage des PME (E-learning, formation, enseignement)

Que peut-il apporter à mon entreprise ou à mon organisme? Quelles solutions adopter? Outil d'aide à la décision, le guide e-learning de l'AWT permet aux décideurs de déterminer leur scénario d'adoption de l'e-learning Formez (ou informez) vos salariés, vos fournisseurs ou même vos clients! L'e-learning présente des potentialités très intéressantes (flexibilité, interactivité, etc.) qui permettent d'atteindre des objectifs variés: Introduction à l'ingénierie pédagogique en FOAD. Les étapes de l'ingénierie pédagogique en FOAD. Le storyboard de contenu. Les types de médias. La granularisation. Le processus de production de cours en formation à distance.

Les exercices autocorrectifs SupportsFOAD (module) Construire un exerciseur PROFETIC. Un exerciseur est une collection automatisée d’exercices le plus souvent de forme « objective ».

Construire un exerciseur PROFETIC

Application pédagogique déjà populaire avant l’avènement des TIC, l’exerciseur connaît une nouvelle vie à cause de la multiplication des logiciels de d’édition et de gestion d’exercices. Cependant, la facilité technique ne doit pas faire oublier les limites pédagogiques d’un exerciseur ni les précautions qu’il faut prendre pour en calibrer les différentes composantes (questions et réponses, rétroactions, indices et explications, etc.).

Ce dossier présente des pistes de travail permettant de composer avec ces contraintes et de réussir la mise au point d’un exerciseur efficace en contexte d’apprentissage. Drill-and-practice software consists of automated exercises that most often take the form of learning objects. Guide de conception + FAQ-TELECOM Sud Paris. Créer une ressource (module)