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8. Applications pour l'enseignement — Enseigner avec le numérique. Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes Dans le cadre de l'édition 2014 de l'Université d'été Ludovia, Emmanuelle Mariaud propose un atelier intitulé "Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes". “Le professeur documentaliste, face à l’évolution des pratiques numériques de son public, reste lui aussi plus que jamais concerné.

C’est pourquoi, il s’est questionné sur la manière dont développer un outil documentaire libre destiné aux tablettes numériques (Androïd). Cet outil vise à offrir au public (élèves / enseignants) un système d’information propice à la communication d’informations en ligne, à la recherche documentaire et à la mise à disposition des ressources numériques utiles dans le cadre scolaire. Il répond notamment aux attentes d’un public élèves déjà équipé au CDI de tablette personnelle. ” Ludovia, 4 juillet 2014 Office pour iPad : ce qui est gratuit, ce qui ne l’est pas ZDNet, 28/03/2014 À vos tablettes ! ASSR 1 et 2. Etigliss. Développée par un expert de l’AWT en collaboration directe avec un enseignant, EtiGliss est une application gratuite pour tablette numérique sous Android, mais également utilisable sur Windows et MacOS, spécifiquement conçue pour répondre aux besoins des enseignants du fondamental.

Elle repose sur un système de gestion d’étiquettes, nombreuses et diversifiées. EtiGliss permet de réduire sensiblement le temps passé à imprimer, découper, plastifier et ranger les séries d’étiquettes. En quelques manipulations aisées, l’enseignant crée des exercices interactifs qui pourront être chargés instantanément sur les tablettes des élèves. EtiGliss se compose de : l’application EtiGliss proprement dite. Les caractéristiques principales de cet outil spécialement créé pour et avec des enseignants sont les suivantes : Déjà plus de 5000 téléchargements Selon les statistiques officielles de Google Play, l’application a été installée près de 5200 fois et est toujours présente sur plus de 3000 terminaux. Des applis, infos et ressources pour tablettes numériques. Les applications, site Récit. Classement d'applications par catégories et réflexion sur le type d'applications à privilégier en classe...

Les applications, site Récit

Les applications sont placées en plusieurs grandes catégories : les applications de création, de consultation, de consommation, de partage et de communication. Les applications de création sont à privilégier. Elles ont une grande valeur pédagogique, car elles permettent à l’enfant de construire. Il n’est pas simplement un consommateur d’activités, mais il est actif dans son processus d’apprentissage. Les possibilités de création sont nombreuses et la valeur pédagogique de ce type d’exploitation est riche pour l’apprenant.

Les applications de consultation permettent d’en apprendre un peu plus sur un sujet ou une thématique abordée en classe. En ce qui concerne les applications de consommation, cette catégorie se divise en deux groupes : les applications centrées sur un certain type d'activités et les applications sans contenu pédagogique. 3/6 ans Archives. Android. Applications pour tablettes "Android". Applistablette. Quelles applications pour les tablettes en maternelle ? Sans titre. Voici un ensemble de logiciels utilisables en maternelle.

sans titre

Tous les logiciels ont été testés pour ne sélectionner que des ressources qui fonctionnent, sur des versions anciennes comme récentes de Windows. A la fois ludiques et éducatifs, faciles à installer, les élèves en comprennent vite le fonctionnement. Ils sont tous gratuits. Vous trouverez un fichier vous présentant l’ensemble des logiciels ainsi que : le niveau de classe pour lequel ils sont utilisables, le type d’activité, les compétences disciplinaires et transversales travaillées, les compétences du B2I travaillées. Vous trouverez également un dossier avec l’ensemble des logiciels. Ressourcescommentees. Sialle: Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres éducatifs. PragmaTICE.

Maternelle et CP.