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Quel étrange statut que celui de prof doc !

Être professeur documentaliste, c’est être capable de se confronter, au quotidien, à une volonté d’inexistence statutaire alliée à une volonté d‘omniprésence dans les projets par les mêmes décideurs. Nous devons participer à l’éducation aux médias, à la formation des élèves à la culture informationnelle, à leur culture citoyenne, à leur orientation, à leur accès à la culture et à la lecture, à leur accès aux ressources physiques et numériques mais, à aucun moment, n’avoir les mêmes droits que les enseignants disciplinaires dont nous faisons une partie du travail (orientation, EMI …) car ils n’ont pas le temps de faire plus que leur programme chargé. Document cadrage partie 2 1D FAD. Ressources Master EMI. 2012 vademecum culture int web 214771 215587. Recherches Mémoire Doc. Citer ses sources et présenter une bibliographie.

La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références.

Citer ses sources et présenter une bibliographie

Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) Présenter une bibliographie (norme afnor) La méthodologie de la note de synthèse. La note de synthèse, qui consiste à analyser un dossier et à en présenter de manière synthétique le contenu, est une épreuve de concours qui fait une sélection importante parmi les candidats.

La méthodologie de la note de synthèse

L'épreuve de la note de synthèse nécessite du candidat des qualités de rigueur. Il doit en effet respecter scrupuleusement des contraintes de forme très strictes et faire preuve d'une grande objectivité dans la restitution des idées du dossier. Son avis sur le dossier ne doit jamais apparaître. Méthodologie de la note de synthèse au CAPES interne. Méthodologie de la note de synthèse au CAPES interne La note de synthèse La note de synthèse n’est ni une dissertation ni une succession de résumés.

Méthodologie de la note de synthèse au CAPES interne

La caractérisation succincte des documents ne concerne pas non plus leur description bibliographique. Une caractérisation peut porter sur l’hétérogénéité, le public concerné, le niveau, la qualité des documents contenus dans le dossier. CAPES interne documentation. Bonjour !

CAPES interne documentation

J'ai reçu les cours du CNED mais ils portent surtout sur la méthodologie : les références bibliographiques (+ l'analyse documentaire), la note de synthèse, la réflexion personnelle et la préparation à l'admission. Il y a aussi un fascicule sur le système éducatif.La méthodologie est bien évidemment très utile mais quand je vois la somme de connaissances qu'il faut acquérir, je trouve qu'il aurait été judicieux de nous donner en plus une ou deux fiches sur des thèmes récurrents, histoire de voir comment bâtir des fiches de révision efficaces !

(Les exemples de devoirs corrigés sont toutefois une mine d'informations : il y a trois devoirs sur l'autonomie de l'élève, les évolutions du livre et la lecture, et enfin la culture jeune.) Pour l'organisation, je suis un peu dans le flou ; j'ai l'impression de me disperser beaucoup... et de ne pas avancer ! Peut-être qu'en y réfléchissant à plusieurs, nous pourrions trouver une organisation efficace ! Sujet traité : Education aux médias. Documents du dossier : Document 1.

Sujet traité : Education aux médias

P.Fastrez.pdf Document 2. . _2013.swf (page 16) Document 3. Exemple de traitement du sujet : Biblio capes interne doc 2014. Préparer capes interne doc 2013. Les epreuves. Rapports de jury. Rapports de jury Sujets Exemples de dossiers présentés à l'oral.

Rapports de jury

Lexique des SIC. M1 Doc. Catalogue et ressources en ligne du CRDP de l'académie de Versailles. AccueilSélectionM'identifierM'inscrire Votre commande Votre panier est vide actuellement.

Catalogue et ressources en ligne du CRDP de l'académie de Versailles

Guide ISO 690. Compétences info-doc. Capes DOC. Formations, masters et journées d'études. EMI - institutionnalisation. Master : Conception numérique et Médias. Education et enseignement : CAPES 2017. Ressources Capes Doc. CAPES-DOC. PREPA CAPES DOC. Capes doc - Oraux. CORPUS SEQUENCE CAPES DOC. CAPES et métier de prof-doc'.

CAPES Prof Doc. Oral capes doc. Capes interne doc. Concours capes doc. EPREUVES CAPES DOC. Capes doc interne. CAPES documentation. Préparation CAPES. Veille concours. CAPES. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.

Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation

Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. Prépa CAPES. « Apprendre ? Certainement, mais vivre d’abord, et apprendre par la vie, dans la vie. » Cette déclaration de John Dewey met en lumière sa pensée pédagogique fondée sur le « hands-on learning » (« apprendre par l’action ») qui alimentera son oeuvre, la vie scolaire des Etats-Unis et du monde pendant la première moitié du XX ème siècle.

Auteur d’une oeuvre immense par sa réflexion, ses préconisations et ses engagements, John Dewey est également connu pour la mise en place d’une « école-laboratoire » appelée communément « école Dewey » qui est basée sur sa conception pragmatique de l’éducation. L’axe majeure de ses écrits est de considérer le maître comme un guide, l’élève comme un apprenant actif et l’expérience comme la clé de l’apprentissage. Fiches de lectures. LES FICHES DE LECTUREDorénavant, nous pouvons publier directement nos fiches de lectures (tous formats) sans passer par les newsletters Mises en ligne par Benoit: La science de l'information-Le Coadic Les espaces publics d'accès à internet - Perriault.

Référentiels pour la maîtrise de l'information. Education aux media et à l'information : des outils spécifiques depuis 2010 Matrice EMI (Académie de Toulouse) 2015-2016 Ce travail de réflexion a été mené dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) par l’Académie de Toulouse durant l’année 2014 – 2015 et se poursuit en 2015-2016. Epreuves capes. Trucs pratique CAPES. Ressources concours.

Préparation CAPES documentation. L’histoire, les enjeux et l’épistémologie de la documentation. Noam Chomsky, Le bien commun. 1Le bien commun regroupe une série d’entretiens réalisés par le journaliste américain David Barsamian avec Noam Chomsky. Ils traitent essentiellement de l’approche politique et critique de Chomsky à travers les différents écrits qu’il a publiés et les conférences qu’il a données. Ainsi, nous retrouvons dans cet ouvrage les questions principales qui irriguent la pensée de l’auteur : l’économie capitaliste est-elle synonyme de liberté ?

Les États-Unis - et plus largement les pays se caractérisant par une économie de marché - sont-ils réellement des démocraties comme cela est prétendu de manière systématique ? Matérialités de l’écriture : le chercheur et ses outils, du papier à l’écran. 1En Sciences de l’information et de la communication, nous portons une attention particulière à la relation étroite et intime qu’entretiennent les scripteurs avec les supports qu’ils utilisent et au sens, médiatiquement situé, qui en émerge. Entre l’axiome célèbre de Marshall McLuhan, « le médium c’est le message », et celui de l’historien de l’écrit Roger Chartier, « les formes produisent du sens » (Chartier, 1991), notre discipline envisage la construction du sens comme le résultat de l’articulation étroite d’un support pensé comme dispositif d’écriture-lecture, d’une écriture définie par des formes propres, liées notamment aux cadres techniques qui la configurent, et d’une pensée qui s’élabore dans un contexte énonciatif, temporel et médiatique spécifique. 1 Cité par Viollet, 1996, 198.

Promenades dans les bibliothèques au XXIe siècle. Mémoire m2.