Ingénierie Pédagogique : le Guide Ultime (2022) | Beedeez. Définition de l'ingénierie pédagogique Pour définir l’ingénierie pédagogique, commençons donc par nous intéresser aux deux mots composant ce terme dont la diffusion, dans la sphère de la formation professionnelle et de l’enseignement, est arrivée sur le tard.
D’une part, nous avons « l’ingénierie ». Celle-ci est définie comme la conception, l’étude globale, d’un projet (industriel) sous tous ses aspects (techniques, économiques, financiers, sociaux), coordonnant les études particulières des spécialistes. D’autre part, « pédagogique » qui relève de la pédagogie, elle-même définie comme la science de l’éducation. Enfin, nous reviendrons sur ce dernier point un peu plus loin. Une fois accolés côte à côte, les deux termes désignent ainsi un travail d’ingénierie visant à permettre aux individus d’acquérir des connaissances, compétences ou aptitudes. Pour bien comprendre, faisons le parallèle avec un architecte qui serait chargé de la construction d’un bâtiment. A comme analyse du projet éducatif. 20 concepts d’innovations pédagogiques. 10 idées d’Innovations Pédagogiques peu Coûteuses. Qu’est-ce que l’innovation pédagogique dans la formation professionnelle ? On pense souvent que la réalité virtuelle, les serious games semblables aux jeux vidéos, les MOOC ou encore le mobile learning représentent le fer de lance de l’innovation pédagogique.
Or, cette dernière ne résulte pas seulement de l’évolution des dispositifs d’enseignement. Elle correspond également au développement de méthodes d’apprentissage, de moyens et de ressources pédagogiques permettant aux apprenants d’acquérir de nouvelles compétences durablement. Une approche moins marketing que l’innovation purement numérique est pourtant capable de nourrir une expérience apprenante riche qui va faciliter l’ancrage mémoriel et la rétention d’information. Voici 10 innovations pédagogiques peu coûteuses à adapter et à s’approprier pour les transformer en véritables atouts de formation. 1/ Travailler sur des cas d’usages 2/ Changer de décor et d’ambiance 4/ Utiliser une histoire fil conducteur. La pairagogie. Dans la galaxie, un escape game pour la semaine des mathématiques. Cet Escape Game s’adresse aux élèves de cycles 1 à 3 (avec différentiation PS/MS/GS, CP/CE1, CE1,CE2, CM). Dans un univers de SPATIONAUTES dans l’ESPACE, se succèdent de façon linéaire 4 missions et 1 finale où des fouilles et la résolution des énigmes permettent de débloquer des accès codés.
Présentation Objectifs Ludification des apprentissages en mathématiques . Proposer une énigme mathématique par jour. Mise en jeu de la coopération et la collaboration entre les élèves. Notions travaillées Une page enseignants décrit pour chaque cycle les notions abordées avec les résultats des énigmes et codes nécessaires pour le cheminement. Depuis la page enseignants, un accès est prévu Mission par Mission afin de ne pas subir le caractère linéaire de l’escape game et proposer si besoin une mission par jour durant cette semaine des maths. Le jeu. Innovation pédagogique pour des cours plus intéressants | Les Sherpas. Entre les nouvelles technologies, la pandémie et les nouveaux modes de vie, l’école à la papa où le prof donne ses leçons devant une classe silencieuse a pris un sacré coup de vieux 👴 Et si on te disait qu’aujourd’hui les enseignants et les écoles ont imaginé des nouvelles méthodes d’apprentissage à base d’informatique, de jeux et d’interaction ?
🔎 Zoom sur des exemples d’innovation pédagogique. Quelle est la place du prof dans une classe ? Tu t’es déjà demandé à quoi ça servait de rester pendant deux heures en cours à écouter ton prof raconter la bataille de Marathon alors que tu peux avoir les mêmes infos en cherchant sur Internet ? Bah oui, désormais, tout le savoir est à la portée de tout le monde à condition d’avoir une connexion web et un appareil informatique type ordinateur, tablette ou téléphone. Alors, forcément, ça change le rapport qu’on a avec les enseignants qui ont perdu leur statut de “détenteurs du savoir”. ❓ Bah, ils servent à quoi alors ? “Que transmettre ? Nicolas Jade. Innovation pédagogique : grandes écoles et entreprises dessinent 2030 - Educpros. Quelles sont les tendances pédagogiques dans les grandes écoles et quels leviers activer pour parvenir à une "situation idéale dans dix ans" ?
C’est à ces deux questions que veut répondre l’étude "Apprendre en 2030" de la CGE, réalisée avec ChooseMyCompagny, en partenariat avec la banque des territoires et publiée en mai 2021. Ce livre blanc propose cinq orientations stratégiques, après avoir sondé 1.381 répondants parmi les personnels dirigeants et enseignants de grandes écoles et entreprises. Le constat est rassurant : 83,6% des enseignants sont fiers d’exercer dans leur école. Et 87,1% se sentent libres d’adapter leur pédagogie en fonction des besoins des apprenants. "Le corps enseignant tient à son rôle de transmission et de 'sensemaking'", précise l’étude. Mais derrière cette fierté se cache une réalité plus nuancée. "La communauté enseignante est en demande d’animation pour développer ses compétences d’ingénierie pédagogique, tant avec les outils qu’avec les méthodes. Enseigner pour faire apprendre.
Isabelle Quentin | Des réseaux en éducation aux MOOCs. APPRENTISSAGE PAR PROBLEME. Qu'est-ce qu'un Facilitateur ? - BLOCULUS. Lorsqu’on me demande ce que je fais dans la vie, je réponds souvent que je fais du « coaching et de la facilitation ». Et pour éviter les confusions classiques (où j’oscille dans la tête de mon interlocuteur entre coach sportif et consultant-marabout), j’ai pris l’habitude de définir sincèrement et en une phrase mon activité : « J’aide des personnes et des équipes à trouver les solutions à leurs problèmes en leur posant des questions » Résoudre des problèmes en posant des questions plutôt qu’en donnant des conseils/réponses ?
Vraiment ? Oui vraiment : que des questions. Comment faire pour stimuler ainsi l’intelligence collective ? Les coulisses de la Facilitation de groupe… Commençons par un peu de théorie en répondant à la question… Agir à un autre niveau pour autonomiser Vous l’avez compris, le facilitateur ne participe pas à la construction du résultat au même titre que les participants. Comment ne pas contribuer au contenu ? Miser sur les conditions pour réussir « Bon, on est d’accord ? OutilNumeriquesClasseInversee. Pédagogie ouverte.
Méthode Montessori : tout savoir et tout comprendre avec Tête à modeler. La méthode d'éducation Montessori est une forme unique d'éducation précoce. Elle a été intégrée avec succès dans le programme de nombreuses écoles privées et publiques, mais, dans sa forme véritable, la méthode Montessori est une méthode d'éducation qui met l'accent sur l'apprentissage et la découverte par l'enfant. En tant que l'une des rares écoles Montessori accréditées par l'AMI au Texas, Sapientia Montessori School souhaite fournir aux parents potentiels les informations dont ils ont besoin pour faire le bon choix concernant l'avenir de leur enfant.
Après tout, le choix d'un environnement académique solide et stimulant pour votre enfant est l'une des choses les plus importantes que vous ferez en tant que parent. Nous sommes convaincus que chaque enfant peut bénéficier d'une éducation Montessori. Comment ? Pourquoi ? Parce que chaque enfant possède les compétences, les capacités et les qualités innées pour réaliser son plus haut potentiel. Blog sur la pédagogie Montessori - Découvrir Montessori. Montessori, Freinet, Steiner, etc. : quelles différences entre les pédagogies alternatives. Publié le 04/09/2018 à 21h51, mis à jour le 04/09/2018 à 22h18 Nées au début du 20e siècle, les pédagogies alternatives telles que Montessori, Freinet ou Steiner questionnent toujours le modèle éducatif officiel. Pourquoi sont-elles autant d’actualité ? En quoi sont-elles différentes de l’école traditionnelle ? Que proposent chacune d’elles ? Doctissimo fait le point. Montessori mais pas seulement La pédagogie Montessori a le vent en poupe.
Ces pédagogies alternatives partagent la même origine : au début du 20e siècle, des voix s’élèvent contre l’enseignement traditionnel. Des pédagogies centrées sur l’enfant Ces expérimentateurs en pédagogie se sont focalisés sur l'observation du développement de l’enfant, dans le but de transformer le milieu scolaire en un lieu favorable à son autonomisation et à son épanouissement personnel et professionnel.
Portraits des pédagogies alternatives Chacune de ces pédagogies a ses spécificités et c’est à la lumière de leur genèse qu’on les appréhende mieux. La Méthode Montessori proposée aux malades d'Alzheimer. Faire jouer en formation - Délégation académique au numérique éducatif. Qu’est-ce que la ludopédagogie ? La ludopédagogie, c’est l’idée d’utiliser le jeu, ou encore les jeux sérieux (serious games), comme méthode pédagogique. Contrairement à ce que pourrait laisser entendre un tel mot sur le plan étymologique (« pédo » renvoie à « enfant »), le terme « ludopédagogie » nous vient de la formation pour adultes. (...)
Des masters universitaires intitulés IPM, pour « ingénieur pédagogique multimédia », visent ainsi la formation des adultes et démontrent que le vocable « pédagogie » s’impose dans notre quotidien comme désignant aussi bien la manière de concevoir des méthodes d’enseignement pour les enfants que pour les adultes. Julian Alvarez Le vocabulaire des jeux sérieux est riche, avec des termes en français et des anglicismes dont les significations ne se recoupent pas toujours, ou le font de manière variable selon les auteurs. Quel que soit le terme employé, la question du jeu dans les apprentissages est un sujet plus que jamais d’actualité. La motivation. Carte conceptuelle et carte heuristique. La carte conceptuelle apparaît sur le devant de la scène dans les années 1970, pratiquement en même temps que le mind mapping.
Elle a comme théoricien principal le chercheur Joseph Novak. La carte heuristique, quant à elle, s'appuie sur les travaux de l'auteur, formateur et entrepreneur britannique Tony Buzan. Ces deux techniques, comme nous pouvons le voir ci-dessus, partagent de nombreux points communs mais il ne faut pas les confondre. Personnellement, j'utilise la carte conceptuelle lorsque je veux formaliser des connaissances, remettre les concepts en ordre afin d'être en mesure de les assimiler et de les communiquer. Par exemple après avoir visionné une vidéo très intéressante de Rémi Bachelet sur l'évaluation de la carte conceptuelle, j'ai souhaité créer une carte pour mettre en ordre et clarifier ce que j'avais appris.
La carte heuristique implique selon moi plus de créativité, elle sollicite davantage la pensée divergente et l'usage de métaphores visuelles. La pioche créative: Cartes et Créativité. Ne soyez pas étonné si vous surprenez vos collègues les cartes à la main en pleine journée! L'erreur serait de les sermonner sur leur attitude car il est fort possible que vous les ayez surpris au milieu d'une session créative.
Hé oui, si vous avez déjà épuisé votre service achats en leurs demandant des feutres de couleur, des post it aux formes exotiques et tout sorte de matériel "bizarre" dans un contexte d'entreprise, commencez par leur offrir un café ou une boite de chocolat car cet article risque de provoquer des achats originaux. Le jeu Empathik de Brice Challamel: Un jeu de famille très créatif Le jeu Emphatik est un jeu de 7 familles. Métiers, héros de fiction, animaux, loisirs, les proches et les personnages historiques composent les premières 35 cartes. Le ThinkPax de Michael Michalko Voici ici de quoi résoudre des problèmes à l'aide des solutions type que l'on appliquent généralement .
Le jeu des méthodes D'IDEO (Anglais)