La pédagogie du jeu. Préambule La place du jeu dans l’enseignement et au sein des apprentissages est un dispositif qui interroge, fascine ou inquiète selon les personnes et les époques. Comme le souligne Chantal Barthélémy-Ruiz, « introduire du jeu dans la pédagogie, c’est vouloir mêler plaisir et travail… Or ce ne sont pas là des notions que le sens commun ni les enseignants rapprochent volontiers »[1]. Le jeu comme stratégie d'apprentissage : tour d'horizon des publications sur Profweb.
L’apprentissage par le jeu est une stratégie pédagogique de plus en plus utilisée en éducation et le milieu collégial n’y fait pas exception. Associée à un scénario pédagogique, une approche ludique ou l’utilisation d’un jeu sérieux permet de nouvelles possibilités et offre plusieurs avantages pour l’apprenant : renforcement de la motivation, meilleure rétention des apprentissages et des habiletés pour la collaboration. Le jeu comme stratégie d’apprentissage a fait l’objet de plusieurs publications sur Profweb.
Je vous propose une liste de récits et d’articles ayant porté sur cette thématique, ainsi que quelques ressources de nos partenaires du réseau collégial. Une approche ludique pour soutenir les apprentissages Le jeu sous toutes ses formes semble susciter de plus en plus d’intérêt depuis quelques années dans le milieu de l’éducation. Julie Cromer Orthopédagogue. Guide des meilleurs jeux de société pour apprendre en s'amusant. Éducation, jeu, plaisir… Mélangez le tout et vous obtenez la pédagogie par le jeu, un excellent moyen d'apprendre dans l'action!
On trouve sur le marché une panoplie de jeux de société qui permettent d'acquérir des connaissances et de développer des compétences dans différentes disciplines. Certains contribuent à préparer à l'école, d'autres constituent d'excellents outils pour aider un enfant en difficulté.