Liens vers le cours #4. Rédiger « Hiv2013Cours4 » ici.
Objectif : se familiariser avec les enjeux de ces espaces privé/public ; identifier des ressources pédagogiques sur ceux-ci. Les cours. Les cours. Progression emi ronan descombes. Ressources EMI. Libre de droit. Numérique. Les différentes phases d'une séquence d'apprentissage. Principes généraux pour mener une séquence d'apprentissage. Construction de séquences-séances. Principes généraux pour mener une séquence d'apprentissage. Des scénarii à adapter... Enseigner... Boîte à outils du néo-doc. Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture – Documentation – Nancy – Metz.
Ici vous trouverez un ensemble de scénarios pédagogiques dédiés au collège, élaborés par des professeurs-documentalistes de l’académie, afin de mutualiser les pratiques pédagogiques et de partager des idées.
Plateformes et sites. Mise en conformité au RGPD. Qu’est-ce que le RGPD ? Collège : rédiger et publier pour Vikidia. Deuxième séance : Outils numériques pour la recherche documentaire et la mutualisation Durée : 55 min Objectif : Présenter différents outils numériques à disposition pour la recherche documentaire et la mutualisation au sein du groupe.
Les communs. Les communs. 63- Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia. Présentation de la fiche Publié sur le site de l'académie de Nantes, ce travail a été réalisé dans le cadre du MOOC DocTice EMI 2015.
Il a été réalisé par quatre professeures documentalistes qui ont signé chacune l'une des quatre séances de cette séquence. Les Biens Communs, pour une démocratie de l'information. Promouvoir les communs – pour une société de la connaissance partagée et inclusive. Magna Carta Tablet, Bury St Edmunds Abbey The motto of Bury St Edmund is « Sacrarium Regis, Canabula Legis », Latin for « Shrine of a king, cradle of the law », which combines the town’s links with Edmund and Magna Carta.
SavoirsCom1 propose les amendements suivant au Projet de loi pour une République numérique, n° 3318, en commun avec les associations et personnalités listés ci-après. Notre collectif propose également ses propres amendements. Déclaration commune des organisations : Les biens communs – ou communs – nourrissent depuis toujours les pratiques d’échange et de partage qui structurent la production scientifique et la création culturelle. Mais ils s’inscrivent aussi dans une perspective plus large de défense d’un mode de propriété partagée et de gestion collective des ressources, sur le modèle des“communaux”, ces ressources naturelles gérées par tous les individus d’une communauté. La définition positive et la protection des communs de la connaissance.
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environnement numérique. Dans le cadre des Jeudis du livre de Mediat Rhône-Alpes, la Médiathèque de Chambéry a sollicité Lionel Maurel (conservateur à la Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine (BDIC), auteur du blog S.I.
Lex et cofondateur avec Sylvère Mercier du collectif SavoirsCom1) pour une conférence sur la propriété intellectuelle et les biens communs de la connaissance aujourd'hui. En introduction, L. Comprendre le droit de la propriété intellectuelle — Enseigner avec le numérique. Droit d'auteur et licences Creative Commons Lionel Maurel, juriste et bibliothécaire spécialisé dans le droit d'auteur dans le domaine du numérique et auteur du blog S.I.Lex, propose un cours sous Scenari sur le fonctionnement du droit d'auteur et des licences libres.
Chaque section de ce module comporte une vidéo à consulter ainsi que des contenus d'accompagnement (textes légaux, ressources externes comme Jurispédia) pour approfondir les notions présentées. L'auteur s'attache donc à expliquer en termes clairs la gestion du droit d'auteur et des droits voisins, les limitations et les exceptions en la matière, sans omettre d'aborder l'adaptation et l'application de ces droits au contexte numérique.
Il aborde également dans une partie distincte le cas des Creative Commons, système de licences modulables (6 déclinaisons possibles) à portée internationale. Ce module est placé sous licence libre (Creative Commons Paternité) et constitue une Ressource Éducative Libre (REL). Sources. « Rien n’est à nous ! » : Grandeur et misère du domaine public volontaire. « Rien n’est à nous« , c’est le titre de ce court poème écrit par Henri-Frédéric Amiel en 1880 et paru dans le recueil « Jour à jour, poésies intimes » : Ces quelques vers pourraient paraître anodins, mais ils font écho à des questions fondamentales, comme celle de l’originalité, véritable clé de voûte de l’édifice du droit d’auteur, qui devient pourtant de plus en plus problématique à l’heure du retweet, du like, de la curation, de l’agrégation, du remix et du mashup.
Plus encore, l’expression « domaine commun » employée par le poète est intéressante, car elle renvoie à la fois au domaine public et aux biens communs, deux catégories essentielles pour penser la création et la diffusion de la connaissance aujourd’hui. L’hypothèse pourrait sembler purement théorique, mais en cherchant bien , on trouve plusieurs exemples de telles manifestations de générosité de la part de créateurs, parfois prestigieux.
Léon Tolstoï : testament libre Jean Giono : l’homme qui libérait son oeuvre WordPress: Les Communs à l'école. Les livres numériques du CDI. Pour consulter les livres numériques proposés au catalogue, vous devez les ouvrir ou les télécharger sur liseuse, tablette ou ordinateur.
Ces livres numériques sont en règle générale au format "ePub" (le plus adapté).Ce format de fichier peut nécessiter, selon les supports de lecture utilisés, des applications spécifiques.La liseuse, parfaitement adaptée à une lecture suivie, ouvre de nombreux formats de livres numériques dont bien sûr le format ePub, sans avoir à recourir à une application spécifique.La tablette sous androïd doit être équipée d'une application comme Bluefire ouAldikoLa tablette sous apple doit être équipée d'une application comme ibook ou stanza. Sur un PC, doit être installé un logiciel comme Calibre ou Adobe Digital Edition. Filières technologiques. Programmes lycées. L’évaluation diagnostique en seconde : un support pour l’enseignement de l’information-documentation.
Pour ma troisième rentrée dans le lycée où je suis affectée, j’ai souhaité proposer une évaluation diagnostique aux classes de seconde avant de mettre en place un enseignement approprié de l’information-documentation basé sur les besoins des élèves. 1- Objectifs de l’évaluation diagnostique Après avoir passé 8 ans au collège Saint-Exupéry de Mâcon - classé ZEP- , j’ai été nommée à la rentrée 2009 au lycée Lamartine, un lycée d’enseignement général et technologique de près de 1400 élèves .
CDI. Babeliodocs. Capes documentation. Système éducatif. Trame oral. Hist Géo EMC. Auteurs / Authors. Littérature jeunesse en anglais. PREPA CONCOURS INTERNE CAPES DOC. Réflechir à la liberté d'expression. Climat scolaire. Violence, harcèlement, discrimination. Médias et apprentissage. Personnels - éducation responsable.
LECTURE. Apprendre à apprendre. Pédagogie du projet. Sciences cognitives. Pédagogues. Pédagogie du projet. A APPROFONDIR. Www.versunecoleinclusive.fr. Association CORIDYS - dyslexie, dysorthographie, dysphasie. Enfants à besoins éducatifs particuliers. Ressources pour l'école inclusive. Fédération Française des Dys : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, trouble mnésique, et dyscalculie. Des outils et ressources pour le lycée. L'info c'est quoi? Vrai ou fausse, comment savoir? Presse jeunesse. Education médias et images. Theoriesducomplot Livret Pedagogique. Theoriesducomplot Livret Pedagogique. Expression - Orthographe. Comment rechercher l'information. La recherche d'informations. Revues jeunesse. Droit Auteur / Image.
Logiciel/ Images /sons libres de droits. Images libres de droits. Fake news, rumeurs, complotisme. Présenter Un Livre Autrement. 44 petits ateliers d ecriture. Ressources Français lettres. Images libres de droit. Projet lutter contre harcèlement. Discrimination sexiste. Egalité filles garçons dans le système scolaire (sélection Isabelle M) Pédagogie info-documentaire. PEDAGOGIE. Edgar Morin : Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur. L'EMI, un nouvel enseignement au service de la citoyenneté du 21è siècle ? Revisions Docs.
Culturenum : Blog collectif des étudiants du cours de culture numérique. Quatrième. Sites phares et institutionnels. Circulaire et réflexions sur le métier. Maîtriser les informations publiées sur les réseaux sociaux. MATHEMATICIENS CELEBRES : Maths-rometus, Mathématiciens, Histoire des maths, illustrations, Mathématiques, Maths, Jean-Luc Romet, Math. Le placement de produit / Les communications commerciales.
Qu’est-ce que le placement de produit ? Le placement de produit est défini comme toute forme de communication commerciale audiovisuelle consistant à inclure un produit, un service ou une marque ou à y faire référence, en l'insérant dans un programme, moyennant paiement ou autre contrepartie. La directive 2010/13/UE du Parlement européen et du Conseil du 10 mars 2010 a posé en principe la prohibition du placement de produit sur l’ensemble des médias audiovisuels. Elle a cependant laissé à la discrétion des États membres la possibilité de l’admettre de manière encadrée. C’est ainsi que la loi n° 2009-258 du 5 mars 2009, créant l’article 14-1 de la loi du 30 septembre 1986 relative à la liberté de communication, a donné au Conseil supérieur de l’audiovisuel le pouvoir de fixer les conditions dans lesquelles les programmes des services de communication audiovisuelle peuvent comporter du placement de produit.
Séance collège : Sais-tu repérer une publicité ? Savoirs CDI : Travailler avec la publicité (2010) CRDP Auvergne Ce dossier a été réalisé par le CRDP d'Auvergne pour SavoirsCDI Copyright © Photo-libre.fr Deux définitions permettront de mettre en avant l’intérêt d’apprendre à devenir critique par rapport aux messages publicitaires : 1. Publicité [1] : Activité ayant pour but de faire connaître une marque, d'inciter le public à acheter un produit, à utiliser tel service, etc. ; ensemble des moyens et techniques employés à cet effet.
Alexandre Serres. Du web 1.0 au web 4.0. « Dégooglisons Internet », la nouvelle campagne de Framasoft. Loi Renseignement : la boîte à outils pour apprendre à protéger votre vie privée en chiffrant vos données et communications. Sites canulars, Hoax. A l'écoute de chaque élève-2. Séquences péda medias. Progression EMI 6° de 2015-2016 – Méta-DIC.