§. Activités d'écriture - laclasse2delphine ! Des activités d’écriture en veux-tu, en voilà. D’autres sont en gestation … Comme vous le verrez certaines sont détaillées, d’autres font plus offices d’inducteurs. Pour les sources d’inspiration, je vous renvoie au bas de la page. Pour ceux qui ont raté l'étape des Créacartes. Grammaire de l'imagination de Gianni Rodari Faire écrire les enfants - 300 propositions d'écriture de Faly Stachak La fabrique à histoires de Violaine Leroy et Bernard Friot Pour les fiches « détaillées », j’ai repris le principe présent dans l’ouvrage : Ateliers d'écriture de Annabelle Fati J’aime beaucoup cet ouvrage rempli d’idées amusantes et originales, souvent courtes et ludiques.
Pour le dossier Calligrammes plus axé autour de l'Etude de la langue, c'est le travail de Yak Rivais dans Jeux d'écriture et de langage qui en est le point de départ. Intervention Ateliers d’écriture C3 / 6e - pistes_ateliers_ecriture_2010.pdf. Exemple de déroulement Atelier d’écriture - atelier_ecriture_deroule.pdf. L'atelier d' criture. Petite Fabrique Personnelle d'Histoires.
Switch Zoo - Make New Animals. Un répertoire orthographique du cycle 2 au cycle 3 - IEN cahors 1. Lors des animations pédagogiques portant sur l’orthographe au cycle 2 et au cycle 3, construites à partir des travaux de Michel Fayol*, 4 aspects ont été développés pour mener cet apprentissage : - le principe alphabétique, - l’orthographe lexicale, -l’acquisition de connaissances orthographiques générales, -l’apprentissage des marques morphologiques (flexionelles : les accords, les temps ; dérivationelles : les préfixes, les sufixes...) A chaque fois, dans cet apprentissage a été soulignée l’importance du feed-back. Le Cdrom récapitulant les différentes ressources présentées est disponible à la circonscription. Vous trouverez, ci dessous, une mise à jour du répertoire de l’élève qui comportait quelques erreurs, ainsi qu’une proposition de répartiton des mots les plus fréquents.
*L’orthographe et son apprentissage Les journées de l’ONL, Enseigner la langue : orthographe et grammaire, mars 2006. Des outils pour écrire. 1. Pour commencer ton récit, choisis : un ou plusieurs personnages ; un lieu ; une époque ; un événement. 2. Imagine sommairement ton récit. Situation initiale : Présente ton ou tes personnages : Qui ?
3. Ecris ton premier texte (le début de ton histoire). 4. As-tu fait des descriptions suffisamment claires et précises pour qu'on comprenne bien ce que tu as voulu dire ? 5. Reprends ton conte depuis le premier texte et suit bien un embranchement pour vérifier que tes textes se suivent de manière cohérente : si tu as proposé par exemple de changer de personnage, vérifie que tu ne t’es pas trompé en cours de route… Vérifie aussi que chaque réponse renvoie bien à un texte.
Compréhension site 2 [Mode de compatibilité] - diaporama-comprehension-2.pdf. Créativité_lanceurs d'écriture - 4_Creativite_lanceurs_d_ecriture.pdf. Produire des écrits courts. Propositions d'inducteurs pour des ateliers d'écriture. Propositions d'inducteurs pour des ateliers d'écriture Ma p'tite histoire On met à disposition des enfants de l'atelier de petits "livres" de formes signifiantes (cœur, maison, animal ...) et de couleurs variées.
L'enfant en choisit un, écrit ou dicte son histoire. S'il le souhaite, elle est corrigée; s'il souhaite la diffuser, elle est toujours corrigée et même, selon les cas, réécrite avec l'aide d'un adulte. Elle passe alors au TDT et est tirée à 10 exemplaires que l'enfant distribue à qui il veut. Des mots pour une histoire L'enfant tire au hasard un certain nombre (3 ou plus) de mots-étiquettes dans une boîte. L'histoire peut être diffusée aux mêmes conditions que "Ma p'tite histoire". (Adaptation possible sous forme de "roulette à mots") Des phrases de dialogues pour une histoire L'enfant tire une ou deux étiquettes; sur chacune d'elle est reproduite une phrase d'un dialogue.
Des images pour écrire L'enfant choisit une image. Une suite d'images pour écrire (Suite "valorisation" cf. (cf. Rituel rédaction : jogging d'écriture comme Zazou. Départ. Expression ecrite. Expression écrite Cycle 3 27 idées qui fonctionnent bien avec les élèves. A la manière de : Mes origines Une idée d'expression écrite soufflée par Nicole Casoli.
Nous avons lu le premier chapitre de "La Gloire de mon père" dans lequel Marcel Pagnol parle des origines de son nom (Pagnol = Spagnol = L'Espagnol), de ses ancêtres qui furent fabricants d'épées en acier, puis artificiers, puis cartonniers. Il évoque enfin son grand-père tailleur de pierre qui a tenu à ce que ses enfants soient instituteurs. A Partir de là, les enfants ont demandé à leurs parents des renseignements sur leurs origines, l'histoire de leur famille, leur patronyme... Après, il fallait essayer de raconter dans un petit texte - les origines de son nom, de sa famille - un aïeul illustre ou particulier (toutes les familles en ont un) - pourquoi je suis aujourd'hui dans le village de Rustrel. Les textes ont été lus en classe, nous avons recensés les origines de chacun. Le texte au format Word, prêt à être photocopié. Sommaire expression écrite. Atel-somm.