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Disciplines scolaires

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Maîtresseuh - Maîtresse E.... Maîtresse euh.... Maîîîîtresssseuh ! Le blog RASED. Des sons au CP- Période 1 - Nurvero. Mon premier livre des sons, combinant la méthode des Alphas et la méthode Borel. Borel alphas. Mes fiches de sons : récap' Pour vous aider à vous y retrouver parmi toutes les fiches de sons que je vous propose sur ce blog, voici un petit récapitulatif !

Mes fiches de sons : récap'

Les fiches de sons En classe, j'utilise les fiches de sons à lire en alternance avec le manuel de lecture. Elles sont en deux parties : une page de gauche pour le "clavier des syllabes" et une page de droite pour les mots et les phrases, ainsi que les mots outils à mémoriser. Bien sûr, elles remettent en mémoire le signe Borel-Maisonny et l'Alpha correspondant. Fiches référence sons - la Fouine en clis. Sans titre. Bonjour à tous, Aujourd’hui je partage aussi avec vous mes leçons de conjugaison réalisées depuis la rentrée.

sans titre

Elle concerne l’imparfait.Elles peuvent servir pour le niveau CE1 mais aussi CE2: Il s’agit de leçons augmentées (avec vidéos, QR codes et jeu interactif de l’excellent site logicielseducatifs.fr) Voici un visuel: Ces deux là concernent les verbes du 1er et deuxième groupe à l’imparfait. Les deux suivantes concernent les auxiliaires être et avoir: Vous pouvez télécharger ces 4 fiches en un seul doc pdf ici: Leçon augmentée sur L’imparfait 2015 CE2 Dans les documents vous trouverez les liens vers d’excellentes vidéos youtube et voici le lien vers le jeu interactif de Gécé du site logicielseducatifs.fr.

Problem loading page. Double-decimetre-geant.pdf. ADDITION-LEGO-CARDS. Accueil. Générateur de loto - Capuchon à l'école.

Sciences - secondaire

Histoire. Multiplication. Une affiche pour la technique de la division. Planche résumé math primaire. Décolâge - Kit pédagogique : Construction du concept de nombre - Comment situer les besoins de mes élèves ? ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

Décolâge - Kit pédagogique : Construction du concept de nombre - Comment situer les besoins de mes élèves ?

Objectif du document Proposer des repères en lien avec des outils didactiques (développés dans d’autres documents relatifs à l’explicitation de jeux mathématiques mis en liens dans le texte) qui permettent d’analyser le déjà-là de l’élève à propos de la construction du concept de nombre. Quels sont les repères, les étapes par lesquelles passent les élèves pour comprendre ce qu’est un nombre ? La connaissance des différentes étapes dans la construction du concept de nombre peut aider l’enseignant à analyser les besoins de ses élèves et adapter ainsi son action pédagogique. Si l’enseignant peut, grâce à quelques questions et observations, repérer le(s) type(s) d’hypothèse(s) formulée(s) par les élèves, il pourra juger des consignes, questions, explications et matériels les plus opportuns. Hypothèse numérique.

Motricité fine et mathématiques. Posop est un logiciel éditeur d’opérations mathématiques de base (soustraction, addition, multiplication, division).

Motricité fine et mathématiques

À partir de son clavier à l’écran, le logiciel permet d’entrer des nombres et de poser une opération (lignes verticales, horizontales, signe de l’opération). Posop affiche une feuille de calcul qui comporte des cases dans lesquelles on entre les chiffres de l’opération à poser. Le clavier est accessible à la souris, sans clic par défilement et par commandes vocales (avec Dragon Naturally Speaking version Preferred). On peut également accéder au clavier par le procédé appelé « temporisation » qui consiste à placer le curseur sur un chiffre, sur le signe d’une opération ou d’une ligne (sans cliquer ) pendant une durée de temps limitée (,5 sec, 1 sec etc); une fois le temps écoulé, le choix est effectué et affiché à l’écran à la case de la grille correspondante. Auteur : Bernard Béville Éditeur / Fabricant : Informatique Diffusion E E. Feuilles d'Exercices pour les Mathématiques.

Dragon Box Elements : Apprendre la géométrie en jouant. Âge : à partir de 7 ans Prix: 4,49€ On s'amuse et on révise ses tables de multiplication !

Dragon Box Elements : Apprendre la géométrie en jouant

« Maman, je peux faire ma géométrie ? Toutes mes affiches de techniques opératoires. Calcul Archives - Mon Cerveau à l'école. Apprentissage : LES TABLES de MULTIPLICATION CE1 / CE2. Il n’est pas très facile de mémoriser les tables et l’apprentissage systématique n’est pas motivant . Voici un jeu expérimenté l’année dernière . J’ai donné un nouveau look aux roues et à la fiche du rituel . Plusieurs utilisations : 1) Individuelle ou en groupe : Chacun a la roue de son choix et doit compléter avec un feutre effaçable d’après la multiplication demandée .Correction en autonomie avec les tables de multiplication . 2) ATELIER : Chaque joueur a sa roue .Placer les étiquettes à l’envers au centre de la table .Quand le joueur a tiré une étiquette , il la place sur une case de sa roue si elle convient sinon , il la replace à l’envers et c’est au joueur suivant .

Toutes mes affiches de techniques opératoires.

Français

Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture. Nombre d’enseignants du Québec déplorent que les élèves comprennent difficilement les textes qu’ils doivent lire au secondaire.

Des outils d’évaluation formative des stratégies de lecture

Mais comment enseigner la lecture à des jeunes de 12-14 ans, voire de 15 ou 17 ans, et comment évaluer leur niveau de compétence? Par Érick Falardeau, professeur titulaire en didactique du français, Université Laval. Pour répondre à ces questions, nous avons élaboré, dans le cadre d’une démarche de recherche collaborative avec des enseignants et des conseillers pédagogiques, des outils d’enseignement et d’évaluation de la lecture qui clarifient grandement les composantes de la compétence en lecture.