Cerveau
Get flash to fully experience Pearltrees
Pédagogie
La mémoire est omniprésente dans la vie quotidienne. Elle nous permet de retenir toute sorte d’informations (souvenirs personnels, connaissances culturelles, procédures automatiques…) pendant une durée plus ou moins longue (de quelques secondes à toute une vie). Elle constitue le passé de chacun, ou plutôt la connaissance de celui-ci, et permet ainsi à quiconque de posséder une identité.
Le cerveau et les principales fonctions cognitives - HAPPYneuron
(4,52 minutes) Comment le cerveau apprend ?
[Vidéo] Le cerveau : comment le cerveau fonctionne quand on apprend ? (partie 2)
Cerveau G/D
Neurologie Deux parties distinctes du cerveau sont nécessaires à la prise de décision
11/22 > BE Canada 393 > Deux parties distinctes du cerveau sont nécessaires à la prise de décision
Résumé | Table des matières | Comment obtenir cette publication Un abécédaire du cerveau | Sites web
Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage
Neuropsychologie, éducation et pédagogie
Enseignements théoriques et pratiques · Module 1 : Aspects fondamentaux
La maltraitance dans le cerveau
La maltraitance chez l'enfant provoque des dégâts... notamment dans le cerveau. © Shutterstock/clearimagesLecture recommandée: Les 12 lois du cerveau
J'aimerais signaler progressivement certains livres que j'ai lus au cours des derniers mois et qui ont nourri ma réflexion sur les neurosciences, la créativité, l'éducation, l'heuristique et la complexité.
Une réplique du cerveau humain... en numérique! - Fondamental
Le premier cerveau humain numérique pourrait naître dans le tout nouveau «Neuropolis», en Suisse. Telle est, en tous cas, l’ambition de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) qui a annoncé aujourd’hui la création de ce centre de recherche inédit, pour lequel vont être investis 110 millions de francs suisses (91 millions d’euros).
Le cerveau est le siège des émotions, de la pensée, du langage... C’est aussi un centre de commande extrêmement perfectionné qui nous permet d’agir et de ressentir. A quoi correspondent la matière grise, le cortex, l’hypothalamus, le cervelet... ?