All effects - PhotoFunia. Index. Usos educativos de Facebook. Ministerio de Educación INFD_ Red de Facilitadores TIC [Validación de usuario] Convertidor YouTube a mp3. 15 Herramientas para crear libros digitales ¿Te animas a crear tu propia historia? - Inevery Crea. El próximo se celebra Día del Libro en honor a que William Shakespeare (1563) y Vladimir Nabokov (1899) nacieron un 23 de abril.
En Inevery Crea creemos que la mejor forma de celebrarlo es con un concurso que nos ayudará a usar nuestra imaginación y pensar en todo aquello que despierta la lectura y el fantástico mundo de la palabra en nuestras aulas . ¿Te animas a descubrir lo que se esconde detrás de este Concurso? Concurso "Despierta la lectura" Crear un libro colaborativo en el aula con nuestros alumnos es posible gracias a herramientas TIC la mayoría gratuitas y que puede resultar una propuesta muy creativa para celebrar el Día del Libro con nuestros alumnos. En Inevery Crea hoy compartimos herramientas para crear libros digitales en el aula: 1. My ebook es una aplicación que nos permite crear un libro interactivo a partir de un PDF y además permite enlazar con vídeos desdeYouTube, así como todo tipo de imágenes y sonidos. 2. Tutorial para generar contenido digital de manera sencilla. 10 Editores de Imágenes Gratuitos y en Línea.
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Normativa para la escritura académica - Cátedra Arnoux - SemiologÃa - CBC. Esta sección comprende diez puntos sobre Normas de Escritura para trabajos universitarios: Carátula, Títulos y subtítulos, Índice, Normas editoriales, Notas, Bibliografía y referencias bibliográficas: que constituyen el entorno del texto propiamente dicho, su exterior (su paratexto).
Siguen a ellos Citas (el Epígrafe es una de sus formas), Marcadores de discurso y Puntuación, que se refieren más a la elaboración interna del texto. Esta ayuda está destinada a quienes se encuentran en el proceso de escribir un texto (monografía, tesis, tesina, etc.), que así podrán incorporar estas pautas al ordenamiento y presentación de sus ideas. Pero también serán útiles a aquellos que, habiendo completado la escritura, se encuentran en la etapa de la revisión. En la investigación que supone la escritura de un trabajo académico, la lectura de textos especializados tiene un papel fundamental.
Create. VideoTutoriales Education. Número de Lecciones y Duración Este curso consta de 22 lecciones con una duración total de 4 horas 26 minutos.
Todas las lecciones de duración inferior a 15 minutos. Utilidad Audacity es un programa de edición de audio digital disponible bajo la Licencia Pública General GNU. Entre los usos del programa, podremos grabar nuestra voz con la ayuda de un micrófono. Nos dejará mejorar la calidad del audio pudiendo entre otras cosas, controlar su nivel de volumen, reducir ruidos no deseados, y en general podremos aplicar una gran cantidad de efectos a nuestros audios como veremos a lo largo de este curso. Plus.google. El Diario Escolar - MindMeister Mapa Mental. Enseñar y Aprender una Lengua Extranjera. Diseno instruccional. La cita de medios digitales (posts, tuits, vídeos de Youtube, etc.)
VideoTutoriales Education. PLE. DCADEI-2012-13-grupo3 - COMPETENCIAS DIGITALES. Las competencias digitales del profesorado y del alumnadoMiriam Satorre MartínezLorena Sempere DomínguezMaría Sempere FerrándizLaura Valls Soler 1.
Introducción. 2. Conceptos clave. 3. INNOVATION AND INVESTIGATION: USE OF ICTs in THE FL CLASSROOM. Antonio Daniel Juan Rubio (IES Pedro Peñalver (El Algar) / Universidad de Alicante) Resumen.
Edublogki - Competencias TIC. UNESCOEstandaresDocentes.pdf. Competencias-digitales-1. Blog de TIC en Lenguas Extranjeras. The Official News Magazine for ESL Collaborative Learners The ESL Times es un proyecto colaborativo para docentes y estudiantes de inglés como segunda lengua capitaneado por profesores de inglés de varios niveles: Manuel López Caparrós, Diego Ojeda, Julián Sanz Mamolar, Anna Sorolla y Mª Jesús García San Martín.
Se trata de un proyecto colaborativo en red con el que realizar entre todos una revista o periódico digital en lengua inglesa. Está abierto a la participación de cualquier nivel educativo. Incluso si no eres docente puedes participar enviando trabajos que realicen tus hijos/as, o tu mismo/a si estás estudiando inglés o te apetece participar. Jordi Adell Actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital.flv. Google Drive TUTORIAL (EN ESPAÑOL) Compartir documento con Google DRIVE. Como utilizar Google Doc. Compartir documentos en Google Docs.
Compartir documento de google drive con permiso de edición. Compartir un documento Google drive para edición multiusario. Edicion de documentos de google. GOOGLE DRIVE 2015. 01 - Primeros pasos y uso de Google Documentos. Plan Aplicatic. Edicion colaborativa de Documentos con Google Docs. 5.2 - Edición de documentos (Docs) en Google Drive. Go Google Wedding List (HD) hilarious ad. 5 Herramientas gratuitas para crear videotutori... 25 reglas de oro del Diseño Instrucciona... Lcms.chamilo.org. YouTube. Cómo crear libros digitales. Las TIC´s en Educación: El Audio Educativo. El sonido forma parte de la vida cotidiana, de ahí la importancia del mismo; en ambientes de aprendizaje tiene gran valor el uso de un adecuado sonido, desde la voz del exponente hasta la música de fondo que puede utilizar para mejorar la atención o relajación del estudiante.
Con el aumento sin precedentes de la oferta actual de recursos digitales por Internet, los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas útiles y de calidad, que pueden usar con sus estudiantes, para enriquecer el aprendizaje de estos, en distintas asignaturas. Audio, es la “técnica relacionada con la grabación, reproducción y transmisión del sonido”. Podcast Educativo. Ambientes de aprendizaje: Audio educativo. El uso de las tecnologías, ha ido concursante cada vez màs con el paso del tiempo, la aparición de los diferentes medios de comunicación e interacción han creado un boom dentro de la sociedad, desde la aparición del teléfono, la televisión , el cine, que recordemos se transmitía en lugares abiertos en los que se asistía en carro, provocaron grandes cambios que nos sacaron de la cotidianidad.
Actualmente la tecnología esta a la orden del día, continuamente nos encontramos inmersos y saturados por tanta información que nos abre nuevas puertas y nos facilita la forma de vida actual. El escuchar comienza cuando la atención y la conciencia de sonidos pasan atraves de la identificación y reconocimiento de señales auditivas especificas, terminando en la comprensión. Es por eso que el sonido es fundamental y una parte esencial en los centros educativos ya que nos permite un mejor desarrollo de capacidades en los niños, jóvenes, adultos. Características del audio educativo: La educacion y las tecnologias: El audio educativo. Es un recurso comunicativo a base de sonidos que pone en juego uno de nuestros sentidos mas importantes, el oído.
Gustavo Basso sostiene: “el sentido de la audición es complejo y delicado. Además de permitir la comunicación oral, aporta información vital sobre un entorno de 360º alrededor de la persona y no se desactiva al dormir. Se lo ha definido como el sentido alerta. Quizás nuestras capacidades musicales, que exceden mucho las necesarias para la comprensión del lenguaje, tengan que ver con esta función del oído como canal de entrada general de información ambiental “. Su uso aún está muy difundido, más ahora con la aparición del disco compacto y la tecnología mp3. En cuanto al sonido que acompaña materiales multimedia, este tendrá que diseñarse en relación con las imágenes que acompaña. Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN)
Debido a su potencia, versatilidad y potencial educativo, los recursos y aplicaciones de la Web 2.0 y las redes sociales están llamados a modificar de forma sustancial el paradigma de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, hay dos conceptos que resultan particularmente sugestivos: los entornos personales de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment) y las redes personales de aprendizaje (PLN, Personal Learning Network).
Ambos conceptos, mutuamente relacionados entre sí, definen un escenario en el cual los alumnos y profesores tienen la capacidad de integrar distintas herramientas y servicios en entornos de aprendizaje, accesibles vía web, capaces de proporcionarles las aplicaciones, contenidos y materiales necesarios para atender a sus propios intereses, ritmos y condiciones de aprendizaje. PLE, Entorno Personal de Aprendizaje, según Néstor Alonso. Taxonomía digital de Bloom. Construye tu PLE. Este es el objetivo: construir nuestro PLE, pero ¿de dónde partimos? Es el momento de recordar la autoevaluación de competencias digitales que habremos realizado y puesto en común en clase y ponernos manos a la obra con algunas herramientas… Antes de empezar, si no recuerdas bien el concepto, los pilares, y los componentes del PLE, este vídeo de Jordi Adell te lo va a dejar muy claro en 10 minutos:
Entorno Personal de Aprendizaje. Entorno personal de aprendizaje y Tableta Un entorno personal de aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Historia[editar] Los Entornos personales de aprendizaje surgen en el Reino Unido asociados al movimiento de la Web 2.0 y orientados al sistema educativo. El término PLE surge en la conferencia JSIC/CETIS Conference de noviembre de 2004; era el título de una de sus sesiones.[1] Desde sus comienzos surge como una serie de prácticas que no son homogéneas o compatibles.[2] El propio término “personales” se convierte en un término con diversas interpretaciones.[3]
Perfil del docente del siglo xxi. Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener. El docente del siglo XXI ha de ser capaz de: 1 - Crear y editar audio digital 2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes 3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes. Educar en el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunida… Proyectos Colaborativos por Internet > Internet > Web 2.0. En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de ser un grupo de herramientas de trabajo para los científicos del CERN [1] a convertirse en un espacio global de información con más de mil millones de usuarios. En la actualidad está tanto volviendo a sus raíces como herramienta de lectura y/o escritura como entrando en una fase más social y participativa.
Estas tendencias han generado la sensación de que la Web esta entrando en una “segunda fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web 2.0. La introducción de la Web 2.0, vista como versión nueva y mejorada de la Web anterior y jalonada por el usuario es bastante nueva, podríamos decir que se remonta al 2006. Pero en lo que no hay acuerdo es en si esta aseveración es cierta o si al menos tiene fundamento sustancial, qué tanto obedece a una revolución publicitaria o a una revolución social y lo que es más, si verdaderamente se trata de una revolución en el sentido de un cambio radical. “Por supuesto que no. Proyectos Colaborativos por Internet > > MITICA - Modelo para Integrar las TIC al Curr�culo Escolar > Docentes otras �reas > Estrategia pedag�gica. El currículo de Saskatchewan (Canadá), plantea por una parte, objetivos básicos relativamente amplios y por la otra, objetivos de aprendizaje más específicos, que tienen por objeto guiar el proceso de enseñanza incluyendo la evaluación del progreso que en este campo, realice el estudiante.
En gran medida, la intención o propósito de los objetivos del programa, se puede determinar a partir del lenguaje usado, y a su vez, el lenguaje utilizado ofrece una percepción de las estrategias de enseñanza y de las técnicas de evaluación apropiadas. Teorías de aprendizaje. ¿Una teoría de aprendizaje para nuestro tiempo? Este trabajo está publicado bajo una Licencia Creative Commons 2.5-CO Por Diego Leal Fonseca. Una mirada a nuestro pasado muestra que las comprensiones y teorías siempre dependen del contexto histórico en el que son generadas. Desde las explicaciones sobre la forma de la Tierra o su relación con el resto del Sistema Solar, hasta las metáforas que usamos para referirnos a nuestra propia naturaleza, dependen en buena medida de la manera en la cual comprendemos nuestro entorno físico y del lenguaje que usamos para referirnos a él.
Basta con mirar la historia de las ideas respecto a lo que significa el proceso del aprendizaje humano para notar que las teorías de aprendizaje, base de las estrategias pedagógicas y didácticas del sistema educativo, no son ajenas a este fenómeno. No resulta extraño, entonces, que la aparición de nuevas concepciones sobre múltiples fenómenos naturales y sociales incidan en la forma en la cual se entiende el aprendizaje. Diego Leal Fonseca. Diseño instruccional para elearning. Cuando elaboramos el diseño instruccional de un curso elearning debemos prestar atención a:
Teorías y Paradigmas Educativos: Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Teorías Del Aprendizaje y de la Enseñanza. Tutorial de Pinterest. Como Crear una Cuenta en Google (Gmail, Play Store, Youtube, Blogger) Fácil 2015. Cómo Usar Twitter 2014. Resultado de imágenes de Google para. Resultado de imágenes de Google para. OFICCE. Video-tutorial: crear una presentación de diapositivas en YouTube. Aprendizaje_ubicuo_burbules.flv.
Instalar Google Chrome en nuestro Ordenador. Gmail - Cómo crear una cuenta de correo en Gmail. Manual básico de Google Docs. A pesar de que Google Docs, ahora integrado en Google Drive, es una herramienta colaborativa ampliamente utilizada en los entornos educativos, este sencillo manual de iniciación puede resultar interesante para dar los primeros pasos hacia su manejo. He diseñado este manual basándome en un curso online más completo, que tenéis disponible en AulaClic, aunque personalizando los aspectos teóricos y las actividades, orientándolo hacia un componente eminentemente práctico. El objetivo es que los alumnos/as y los docentes puedan familiarizarse con los procedimientos más sencillos de la suite ofimática online de Google. Crear, modificar, subir y descargar documentos en Google Docs.
Google Drive: Crear y Compartir Documentos. Tutorial google docs - Presentaciones. Google Drive: Crear y Compartir Documentos. Realice encuestas y formularios con Google Drive. OpenDeusto. Google Formularios. Tutorial: Padlet. AporTICs: Tutorial de Padlet. Crear cuenta en soundcloud y subir audio. Tutorial como manejar soundcloud.wmv. Audacity 2.0.5. Tutorial de audacity. Tutorial IVOOX subir contenido y crear Podcast en mp3 (06/10 a las 18:00:43) 05:08 2422389 - iVoox. Información:Atención: Audio reeditado en 2013 para celebrar las 2000 descargas, con nuevo contenido y muchos Gags de diferentes animaciones, caricaturas, mas descripciones, y contenido mixto. Este Podcast, Habla sobre.... Los Memes & Videos Virales, Su significando, Origen e... Tutorial IVOOX subir contenido y crear Podcast. Tutorial ivoox. Foxit Reader (Mini Tutorial en español) Crear, Ordenar y Modificar la Ruta en Prezi.
Tutorial prezi 2013. Glogster tutorial. Tackk.com. Tackk.com. Tutorial: Pizarra colaborativa on line Padlet - 1a Parte. Crear Un Glog Con Glogster-TUTORIAL. Paso a paso prezi completo 2014. Cómo agregar sonido a un prezi. Editor y grabador de audio libre. Editor y grabador de audio libre. Tutorial Audacity. Audacity recortar, mezclar voz música, efecto envolvente y otros. Cortar y mezclar sonido con Audacity. Soundcloud en 21 diapositivas.