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¿Se puede mejorar la lectura comprensiva en inglés? Resumen El presente artículo da cuenta de lo investigado hasta el momento acerca de un modelo de entrenamiento en el uso de estrategias para la lectura comprensiva de textos en inglés: “Enseñanza Recíproca”. La implementación del modelo en la enseñanza del inglés como segunda lengua (ISL) y como lengua extranjera (ILE) ha dado como resultado la mejora en los logros de la comprensión lectora de los estudiantes de varios y diferentes contextos étnicos y académicos. Sin embargo, son pocos los estudios que han implementado el modelo de entrenamiento con hablantes de lengua española, hecho que constituye un desafío para intentar mejorar la calidad de la enseñanza de la lectura comprensiva de textos en inglés a estudiantes de habla hispana y que viven en Argentina. Palabras clave: Estrategias para la lectura – lectura comprensiva en inglés – entrenamiento en el uso de estrategias. Introducción

Las 19 mejores herramientas para seleccionar, organizar y clasificar la información de internet. A la selección de la información que hay en Internet de una forma eficiente, es decir el filtrado se le llama curación de contenidos, y ahora mismo es una de las profesiones más demandadas dentro de nuestro sector de contenidos audiovisuales. Básicamente la curación de contenidos se puede hacer en cinco actos: Agregación — Como acto de reunir la información más relevante sobre un tema específico en una misma localización.Destilación — Como forma de realizar la curación en un formato más simple, donde sólo las ideas más importantes o relevantes son compartidas.Elevación — Como la forma de curación con la misión de identificar tendencias en pequeñas porciones de información compartidas online (como los tweets).Mashup — Como la mezcla de contenidos curados para crear un nuevo punto de vista.Cronología — Como la forma de curación que reúne información histórica organizada sobre la base de tiempo para mostrar la evolución en la percepción de un tema en particular. 2. 3. 4.

Ideas para usar el cómic y el collage en el aula Creo que ya todos conocemos las ventajas que tiene el uso del cómic y del collage en el aula: fomenta la creatividad, desarrolla la comprensión, y la capacidad de sintetizar, de interpretar...y además es una actividad que por norma general motiva bastante a nuestros alumnos. Todas estas ventajas vienen acompañadas del hecho de que existen aplicaciones como PIC- COLLAGE (para android o IOS) o herramientas de cómic como TOONDOO, cuyo manejo es muy sencillo e intuitivo para nuestros alumnos; incluso podríamos utilizar un herramienta de creación de póster digital como GLOGSTER si queremos hacer algo diferente. Lo cierto es que existen muchísimas alternativas a un tipo de actividad que se pueda llevar a cabo sin mucha dificultad. Por este motivo, y dado su sencillo uso, en vez de centrarnos en explicar cómo manejar la herramienta, nos vamos a centrar en mostraros una recopilación de ideas con las que podemos usar el cómic y el collage en el aula.

La Valoraci�n Aut�ntica Valoración Auténtica Profesor asociado y director de la Biblioteca, Escuela de Medios - Universidad de Indiana. Bloomington, Estados Unidos PRESENTACIÓN Los esfuerzos realizados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) en materia de evaluación se han visto plasmados en los últimos decretos, lineamientos curriculares, estándares e indicadores de logro. Estos esfuerzos buscan fortalecer el aprendizaje de los estudiantes mediante un giro en la forma de evaluar, pasando de un sistema que favorece el otorgamiento de una calificación, a otro donde se apoye la evaluación como una rica fuente de información para el estudiante, el docente y la institución. El presente artículo, escrito por el profesor Daniel Callison de la Universidad de Indiana, Estados Unidos, pone a consideración una serie de ideas para implementar lo que en el mundo entero se ha venido promoviendo como "Valoración Auténtica".

6 Herramientas de usabilidad gratuitas para optimizar el diseño de tu web NEGOCIOS EN INTERNET y algo más … jun172012 “En Internet, la usabilidad es una condición necesaria para sobrevivir”: es una de las frases más repetidas por Jakob Nielsen, considerado el rey de la usabilidad. Si un usuario se pierde en una web, la abandona. Si le cuesta leer la información, se va. Si no encuentra con facilidad el producto que quiere, salta a otra página.

¿Qué es SCORM? Aplicaciones gratuitas para su uso Raquel Martín Rodríguez – @RaquelMartin15 La importancia de compartir información y reutilizarla en la forma en que a cada uno le es más provechoso, ha llegado a su punto más álgido con la llegada de las redes sociales. Éstas nos han enseñado que si distribuimos nuestro conocimiento sobre un tema en cuestión, las personas que tenemos a nuestro alrededor, ya sean amigos, contactos en una red social o alumnos y profesores, amplíen ese mismo conocimiento cuando lo consideran útil y lo reciclan para sí de una forma distinta, pero conservando el mismo valor.

Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación[1] (MCER, o CEFR en inglés)[2] es un estándar europeo, utilizado también en otros países, que sirve para medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita en una determinada lengua. El proyecto es el resultado de un trabajo iniciado en 1991 por iniciativa del gobierno federal suizo que estuvo inspirado en trabajos previos realizados por particulares e instituciones desde 1971. El documento final fue elaborado por el Consejo de Europa y presentado en 2001 durante la celebración del Año Europeo de las Lenguas.[3] Antecedentes teóricos[editar] Certificado de éxito en el examen MCER para el idioma Esperanto.

500 Infografías para el Community Manager clasificadas en 35 categorías Hoy compartimos contigo 500 infografías útiles para el Community Manager. Durante un largo tiempo hemos ido clasificándolas y subiéndolas a nuestros tableros de Pinterest hasta llegar hoy a 500 Las infografías son una herramienta muy completa para transmitir información. Nos permiten comunicar y compartir con nuestro público de una manera clara, sencilla y muy vistosa. En esta colección que te presentamos hoy, encontrarás la mitad en español y la otra mitad en inglés. Esta recopilación ha sido solo el comienzo de una tarea divertida y muy productiva que nos deja mucha información super interesante.

El Blog del Alumno Gamificación y juegos para la formación: ¿conoces la diferencia entre lo que son, y lo que no son? (II) La Profesora del Máster Oficial Universitario en eLearning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas Centro Universitario, Paloma Recuero, nos habla en este segundo post sobre los juegos para la formación. ¿Y entonces, qué son los juegos para la formación? Los juegos para la formación (serious games) son simplemente juegos.

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