background preloader

Les tic

Facebook Twitter

Les caractéristiques à chercher et celles à fuir pour trouver des TIC réellement pédagogiques. Le terme « éducatif » est accolé à plusieurs applications ainsi qu’à plusieurs technologies.

Les caractéristiques à chercher et celles à fuir pour trouver des TIC réellement pédagogiques

Au-delà du marketing et de l’engouement de la nouveauté, comment juger de leur réel potentiel éducatif? Une étude tente d’en identifier les caractéristiques. Dans les dernières années, plusieurs études ont amélioré notre compréhension des processus d’apprentissage. Se basant sur ces différents travaux, provenant de disciplines comme la psychologie, les sciences cognitives et la linguistique, des chercheurs ont identifié les caractéristiques qui permettent de juger du potentiel éducatif des applications et des technologies.

Intitulée Mettre l’éducation dans les technologies éducatives : les leçons des sciences de l’apprentissage, l’étude permet d’identifier les applications et les technologies susceptibles de constituer des outils éducatifs. La classe numérique. Panorama des ressources numériques. Tout ce qu'il faut savoir sur les fablabs. Les fablabs (FABrication LABoratory) sont des ateliers de fabrication d'objets à partir d'outils numériques qui pourraient bien être l'équivalent moderne des cercles de fermières ; selon la définition de Wikipedia, ce sont les coopératives du futur.

Tout ce qu'il faut savoir sur les fablabs

Vivre le numérique au quotidien en établissement - écriTech'5. Les ceintures de compétences. C’est dans les tuyaux depuis un moment, et c’est la suite logique de l’évolution de mon système d’évaluation autogérée : aujourd’hui je vous parle de ceintures de compétences.

Les ceintures de compétences

Le bilan de ce qui a déjà été fait Pour commencer remettons en contexte le pourquoi de ce système. La vocation première de mes plans de travail c’est (je vous le donne en 1000) la différenciation. L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ? Par Isabelle Nizet * et Florian Meyer * La classe inversée exerce un attrait indéniable sur les enseignants qui souhaitent diversifier leurs approches pédagogiques et tenter de nouvelles expériences avec leurs élèves.

L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ?

Il semble cependant nécessaire de bien comprendre en quoi cette approche offre des bénéfices réels, alors que peu de recherches scientifiques ont démontré son efficacité à l’aide de données probantes, comme le soulignent Steve Bissonnette, professeur à la TÉLUQ, et Clermont Gauthier, professeur à l’Université Laval au Québec. Une définition souple La classe inversée est souvent perçue comme la simple inversion d’activités typiques d’un enseignement traditionnel : au lieu d’écouter l’enseignant en classe et de faire ses devoirs seul à la maison, l’élève réalise des apprentissages de manière autonome à l’aide de matériel numérique à la maison et fait des exercices en classe avec l’enseignant.

Aux origines de la classe inversée. MES OUTILS TICE. 10 trucs pour mieux utiliser Google. Par Sympatico Actualités le 16 juillet, 2014 Voici 10 trucs et astuces pour faciliter vos recherches sur Google et optimiser votre temps sur le Web.

10 trucs pour mieux utiliser Google

Informatique. Web : outils, usages, technos, trucs & astuces. Protéger sa vie privée en ligne. Top Gratuit .com Annuaire des meilleurs sites et services gratuits du web. Implantation du portfolio en classe. Les médias sociaux. Numérique : Comment les technologies contraignent l'usage. On a coutume d'entendre dans de nombreuses présentations et échanges sur le numérique dans le monde scolaire des propos comme "ce n'est qu'un outil".

Numérique : Comment les technologies contraignent l'usage

On comprend qu'à la suite de cette affirmation se trouve l'idée que l'usager est maître l'outil, qu'il l'a "à sa main". A partir des travaux de Pierre Rabardel (Les hommes et les technologies. Approche cognitive des instruments contemporains, Armand Colin, 1995), en particulier, nous savons qu'un outil n'est pas qu'un outil, c'est d'abord un instrument. La différence ne saute pas aux yeux dans la vie courante et pourtant quand on y regarde de près, on peut comprendre l'importance d'un tel aphorisme. L'enseignant qui déclare que "l'informatique, la tablette, le TBI, ce ne sont que des outils" confirme-t-il (elle) le sentiment de domination, de conscience et de pilotage, parfois traduit par l'idée de la maîtrise inscrite dans l'idée de l'esprit critique ?

TIC/ÉDUC(lizmilot) Préparation Formations. OUTILS NUMERIQUES (tools) Le monde numérique. Culture(s) numérique(s) Téléchargements. Formation au numérique. Le papier du Web. Sécurité informatique. Comment exploiter des services en ligne ?

Annuaires d'outils 2.0. Logiciels Libres. Cybercriminalité. Cartable numérique. Mission possible en TIC! - Accueil. Pégagogie numérique. Numérique et apprentissage. Outils TIC. Comment faire un gif ? (tutoriel) Eric Ratiarison jeudi 26 Juin 2014 à 10:30.

Comment faire un gif ? (tutoriel)

Internet en classe. Sjunkins: The Periodic Table of iPad ... Répertoire d'applications - EDUCAPPLIS. Speak up 2012 : le monde numérique des jeunes et celui de l’école. Colloque international Clair2014 – Voir l’éducation autrement. Sylvain Bérubé, publié le 9 janvier 2014 Les 30, 31 janvier et 1er février prochains se tiendra à Clair, au Nouveau-Brunswick, la 5e édition du colloque international qui accueille des pédagogues parmi les plus innovants et tous ceux qui s’intéresse à l’innovation en pédagogie et en intégration des technologies au service des apprentissages, Clair2014.

Colloque international Clair2014 – Voir l’éducation autrement

Cette année, à l’occasion de cet événement incontournable du circuit de formation continue des enseignants, tenu au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM), on attend 7 conférenciers, et pas les moindres dans le domaine. Voici d’ailleurs un aperçu de la programmation. En ouverture, le jeudi soir, on pourra entendre Jacques Cool (@zecool sur Twitter), agent pédagogique provincial au Ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick (MÉDPE), technopédagogue « par choix et par passion ». Si vous êtes passionné d’éducation, enseignant, directeur ou autre, et que vous voulez faire évoluer vos pratiques, Clair2014 est pour vous. CampTIC des CP. M.

CampTIC des CP

François Guité et M. Patrice Prud’Homme Heure: 09h00 à 09h45 Local 322 Dans cette conférence d’ouverture, vous aurez le plaisir de rencontrer et d’entendre François Guité et Patrice Prud’homme, consultants au projet École 2.0 du MELS. Ce que le numérique change à l’enseignement du Français. Ce texte a été rédigé il y a un an, suite à une intervention pour l’association des professeurs de Lettres.

Ce que le numérique change à l’enseignement du Français

Ce texte a été refusé par la revue « Le Français aujourd’hui ». Il me semble nécessaire de publier cet article car il me semble compléter plusieurs autres analyses publiées récemment. Introduction Ancien enseignant de lycée professionnel (Lettres Histoire), formateur et chercheur en sciences de l’éducation, spécialisé dans les usages des TIC pour l’enseignement et la formation, mon propos vise à rendre compte au mieux de ce qui est en train de se produire sous nos yeux et que seule une analyse sereine et consciente peut nous permettre de comprendre – et surtout de maîtriser.

La surface de l’écran, qu’elle soit ou non tactile, qu’elle permette ou non l’interactivité, fait désormais concurrence, à tous niveaux, à la feuille de papier. Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI… - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles. De nouveaux projets portent sur plusieurs centaines de tablettes et nombreux sont ceux qui souhaitent, avec le concours de collectivités territoriales, se lancer dans l’utilisation pédagogique de ce nouveau support.

Cette page propose donc, en tenant compte du suivi opéré, des évolutions constatées et des premiers rapports académiques ou nationaux, un premier retour sur les potentialités pédagogiques, les questions pratiques et celles qui demeurent, à l’heure où de nombreux articles évoquent l’idée d’un cartable numérique lorsqu’ils traitent de tablettes tactiles. TICE et enseignement. Je fais de la technologie. Transformer une tablette numérique en tableau numérique interactif mobile. Juin 2015. Exploiter le TIC pour Apprend. Vivre le numérique au quotidien en établissement - écriTech'5. Ressources web - éducation. RÉCIT.