Grottmålning. Grottmålning Det här behöver du:- Pappersark- Vattenfärg- Tandborste- En hand eller andra saker att måla av Tillsammans med grottmålningar av olika djur så har man också hittat handavtryck på grottväggar.
Man tror att dessa konstverk har kommit till när våra förfäder samlat färgstarkt lerdamm i ett vassrör och sedan blåst ut dammet kring en hand tryckt mot väggen. Du kan göra din egna handavtryck på papper med en liknande metod. Doppa en tandborste i vatten, och gnugga den mot en färgkaka av vattenfärg. Lägg din hand mot ett pappersark. Håll den ungefär 5 cm ovanför handen och dra med tummen eller pekfingret genom borsten. När du har fått ett bra färgmönster runt handen är du färdig. Du kan också prova att spraya över saker som hör till vår tid som till exempel en sax, en penna eller en flaska. Forn. Paperset 4. Målarbilder Konst. V. 5- 14 Självporträtt i Andy Warhols stil. Busor! En trevlig liten bilduppgift som passar liten som stor.
Från början skall eleverna inte veta vad det skall bli utan får i uppgift att göra ett antal färgpluttar på ett papper. När färgen torkat ger man dem var sin penna - helst en tunn svart penna, men det går med blyerts också. Sedan skall de göra karaktärer av sina färgpluttar. Uppgiften är att få fram olika uttryck och stämningar med bara några streck. Såhär la jag upp min lektion i åk 4: Tillfälle 1: Eleverna får i uppgift att göra 12 tumavtryck på ett ritpapper. Tillfälle 2: Jag ritar ett stort tumavtryck på tavlan. Elevernas förslag lät inte vänta på sig. Vi gjorde också en lycklig busa tillsammans, innan de själva fick göra sina tumavtryck till busor. Det blev livliga diskussioner runt borden. Lektionen avrundades med en diskussion om att ge uttryck och karaktär åt ett tumavtryck. Färglägg Ritmallar och Pyssla.
Tejpakvarell. Skolburken. Forn. How to draw funny cartoons. Simple guide to improve your drawing skills. Foliegubbar. De här foliegubbarna var riktigt roliga att göra.
Med relativt enkla medel kan man få till figurer som kan vara utgångspunkt till diskussioner i många olika riktningar. När man gör gubbarna är det lätt att tankarna går till Giacomettis verk. Hans verk kan vara en utgångspunkt för arbetet. Själva "skulpterandet" - att skapa och få fram olika uttryck kan vara ett annat. Gör man foliegubbar som en bilduppgift i en klass kan gubbarna var utgångspunkt för vidare diskussioner runt uttryck - Är gubben arg, eller har han just vunnit ett maratonlopp?
Att studera skuggor kan vara ett mål i sig. Gubbarna gör man i helt vanlig aluminiumfolie. Armarna sätts fast genom att en remsa av folie surras ett varv runt kroppen: När man sedan har stommen är det bara att bygga på med folie och forma gubben på det sätt man vill. Sedan är det dags för skuggan. Ett annat alternativ (som jag gjort på gubben med blått papper) är att låta skuggan falla på ett svart papper. Nationalmuseum. Grottmålning. Bildlärarbloggen. I dag önskar jag att ni alla fått vara med i estetsalen på min skola!
Vilka lektioner jag har haft med åk 5, 3 x 60 min ”Bildanalys” Eleverna har haft en bildanalysläxa under två veckor. Läxa BILDANALYS Vi gör gemensamma bildanalyser då och då med konstverk från ”Månadens konstnär”. Denna läxan har även eleverna gjort under åk 4. Jag började med att visa dem deras inlämningar från förra året och vi prata de om dessa innan vi lämnade ut den nya läxan. De får välja en tavla de har hemma eller en bild från internet. tavlan/bilden ska de måla av och göra en bildanalys på. Ur LGR 11 År 4-6 Centralt innehåll i BILD Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6 Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6.
Bildanalys. Skapligt enkelt i bildundervisning. Hur kan Skapligt Enkelt vara till hjälp i undervisningen?
Målet med Skapligt Enkelt har aldrig varit att bli en heltäckande bank för att täcka det centrala innehållet för ämnet bild, men en del av de tips som finns här kan användas i bildundervisning i skolan. Se det som tips till det praktiska arbetet och utforma sedan själv lektionen med syfte och kunskapskrav i åtanke.
Nedan ger jag exempel på uppgifter som skulle kunna passa till de olika delarna i det centrala innehållet. Det är svårt att göra uppdelningen 1-3/4-6 då många uppgifter går att anpassa till åldrarna. Samtidigt som jag gjorde sammanställningen här, insåg jag att det fanns en utmaning för mig att fylla i de luckor som uppdagades. Men tills dess hoppas jag att sammanställningen kan vara en hjälp så som den är. Syfte med ämnet bild: Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att Bildframställning Redskap för bildframställning.
How to Draw Cartoon Faces. Tryck. Pyssel för barn och vuxna. Hemgjord. Mönstrade hjärtan.