Blog : coin profs - Source d'inspiration pour exercices avec les Intelligences multiples. Le deuxième forum du printemps de l’éducation de Lille se prépare.
Antonella Verdiani décrit dans son livre « ces écoles qui rendent les enfants heureux ». Elle a créé l’association nationale du printemps de l’éducation : Dans le Nord, nous faisons vivre cette association avec différentes actions et un évènement : le forum Lors de ce forum, toutes les personnes qui oeuvrent pour l’éducation à la joie et pour le bien-être des enfants se réunissent pour animer des ateliers, des conférences ou tenir des stands. Cette année, il aura lieu le 18 et 19 avril au collège communautaire de Villeneuve d’Ascq. TEDxCasablanca - Faysal Hafidi - 5 qualités qui font échouer à l'école mais réussir dans la vie. Utiliser les intelligences multiples en histoire-géographie. Les intelligences multiples qu’est-ce que c’est?
La théorie des intelligences multiples proposée par Howard Gardner suggère qu’il existe chez l’individu 8 intelligences multiples. En dehors d’individus exceptionnels comme Einstein qui a très bien développé les 8 intelligences, nous avons chacun généralement des intelligences fortes et des intelligences faibles (celles que l’on a moins sollicité dans notre vie). Mes intelligences fortes sont la verbale-linguisitique, l’intrapersonnelle, l’interpersonnelle, la logico-mathématique et la musicale.
Pratique des intelligences multiples. Intelligences multiples (théorie, usages, avec tablette…) La théorie des intelligences multiples Les 8 intelligences : L'intelligence corporelle/kinesthésique L'intelligence logique-mathématique L'intelligence musicale/rythmique L'intelligence naturaliste L'intelligence verbale-linguistique L'intelligence visuelle/spatiale L'intelligence interpersonnelle L'intelligence intrapersonnelle Parmi les nombreuses grilles d’intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner a le mérite d’être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l’intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d’apprentissage.
Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l’éducation et de la formation permanente. Elle a fait l’objet de très nombreux livres d’application en langue anglaise. Les intelligences multiples de Howard Gardner. Les ressources du Groupe Innovation Cartes heuristiques et Intelligences Multiples. L'objectif de ce groupe est de vous mettre à disposition les ressources et réflexions d'enseignant(e)s et personnels vie scolaire qui depuis de nombreuses années travaillent sur l'utilisation des cartes heuristiques (cartes mentales, cartes conceptuelles, mindscapes) et/ou de la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner avec leurs élèves et étudiants.
Vous avez ainsi à disposition différents matériaux pour avancer dans votre découverte ou recherche autour de ces outils qui placent l'élève au coeur des démarches d'apprentissage et permet d'autres points de vue sur l'apprentissage et l'enseignement. Pour débuter, voici un travail de veille et d'éditorialisation sur les cartes heuristiques et les Intelligences Multiples. Découvrez les captations vidéos des échanges de pratiques, 11 témoignages dans différentes disciplines, et des contextes variés: que l'ensemble des supports de présentation et les documents partagés ICI D'autres témoignages sous forme d'articles ICI. Les intelligences multiples du 11 mars 2015. Presque 80 ans après la création des premiers tests d’intelligence, un psychologue de Harvard, Howard Gardner, conteste l’idée de réduire l’intelligence au simple quotient intellectuel.
Il pense que notre culture définit trop étroitement l’intelligence, et propose dans son livre Frames of Mind (1983) (Les formes de l’intelligence , Éditions Odile Jacob, Paris, 1997) l’existence d’au moins huit intelligences de base. Selon la théorie des intelligences multiples, nous n'aurions pas une intelligence, mais huit.
Comment être sûr d'avoir compris et de mémoriser à long terme quand on apprend ? Dans le livre Mets-toi ça dans la tête !
, plusieurs professeurs de psychologie américains reconnaissent qu’il est difficile de convaincre les élèves de tout âge que c’est en s’auto-testant qu’on apprend mieux et plus (lire et relire les livres de cours étant largement inefficace). Consacrer plus de temps à lire, relire et souligner les cours peut se faire en pure perte : lire un peu puis se tester sur cette lecture permet d’éviter l’illusion de savoir (croire savoir et se rendre compte lors d’un test qu’il n’en est rien). Quand un étudiant loupe une question d’examen, il accuse souvent le sujet de contenir des questions pièges. Mais remettre en cause le contenu du sujet n’est pas le bon terrain pour résoudre le problème.
Le testing est en revanche une stratégie efficace pour progresser. Film sur la théorie des intelligences multiples présenté par Renaud Keymeulen. Les Intelligences Multiples. L'école - École Domaine du Possible. Une alternative En 2015 les fondateurs de la maison d’édition Actes Sud ont créé, à Arles, une école proposant une alternative au système éducatif.
S’appuyer sur la curiosité et la joie d’apprendre plutôt que sur la contrainte, favoriser la recherche autonome des connaissances et une expérience active des apprentissages, comprendre le sens de ce que l’on apprend, vivre une relation forte avec la nature environnante, accompagner les enfants en difficultés : tels sont quelques uns des principes de cette école.
Pour qui ? Voici un conte pour aider les enfants à se libérer de leurs émotions. Les porteurs d'espoir. L'éducation modifie la structure du cerveau des enfants - Cultivons l'optimisme. Le magazine Sciences et Avenir de mars 2017 consacre un dossier complet à l’intelligence des bébés et des enfants.
On y trouve notamment un très intéressant schéma qui synthétise l’impact de l’éducation sur le cerveau. On y apprend que des soins apaisants développent le cortex préfrontal, régulateur des émotions et siège des fonctions cognitives supérieures, et sont corrélés avec des enfants (de 9 mois à 3 ans) moins inhibés et moins agressifs. Son volume est au contraire diminué chez les adultes maltraités durant l’enfance.Le stress précoce altère le cortex orbitofrontal impliqué dans la décision, la motivation, le système de récompense.Jouer favorise la croissance du cerveau.L’attachement sécurise diminue la sensibilité de l’hippocampe, crucial dans la mémorisation.la verbalisation des émotions désagréables clame l’amygdale impliquée dans le réaction de peur. Pédagogie. Barbapapa ou la parfaite illustration des intelligences multiples - Les petites tribulations d'une famille ordinaire.
La question de l'intelligence est très ancienne.
De nombreux penseurs, chercheurs ont développés des théories, des explications, tenté de la comprendre depuis l'Antiquité sans toutefois la cerner complètement. Une caractéristique se dessine malgré tout : l'intelligence ne semble pas pouvoir être fixée définitivement par un test, par un nombre ou par l'acquisition d'un diplôme aussi prestigieux soit-il. Quel point commun entre Shakespeare, Einstein, le Corbusier, Mozart, Gandhi, Marie Curie... ? Pas vraiment de dénominatuer commun sauf à part dire qu'ils excellaient et que vraiment ce sont des personnes intelligentes ! Je en suis pas psychologue, je n'ai pas fait de longues études études en sciences humaines.
Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences. D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui déterminent la vitesse et la facilité d’apprentissage. 1. L’attention. La méditation à l'école pour favoriser l'apprentissage. 1925 24Share23 42 2026 Dans plusieurs pays, comme au Canada, la « pleine conscience » a franchi la grille des écoles.
Relaxation et éducation scolaire se conjuguent au présent, mais pas en France car l’Éducation nationale fait de la résistance. Les Octofun. Quand les neurosciences rencontrent l’éducation. Les intelligences multiples: tous intelligents ! Le pouvoir des gentils. 8 boules d'énergie pour le plaisir d'apprendre. Concentration et attention en profondeur : durée moyenne et durée idéale. On voit peu à peu nos capacités de concentration et d’attention en profondeur s’améliorer dès qu’on apprend à dompter les interruptions, ou qu’on soigne notre addiction au multi tasking. De 3 minutes maximum, on redécouvre petit à petit le plaisir d’être absorbé par une tâche complexe 10 minutes de suite, puis 30 minutes, et parfois jusqu’à 1 heure pour les plus attentifs d’entre nous !
Mais les arbres ne poussent pas jusqu’au ciel. Nous sommes évidemment incapables de maintenir une concentration et une attention parfaites pendant 8 heures d’affilées. Présentation huit intelligences selon Gardner. Présentation Parmi les nombreuses grilles d'intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner a le mérite d'être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l'intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d'apprentissage.
Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l'éducation et de la formation permanente. Sir Ken Robinson: Révolutionnez l'éducation! Ken Robinson nous dit en quoi l'école tue la créativité.