Accueil. Me voilà taguée par Fofy, ma copine de maternelle avec qui je partage mes galères...
Le principe, lancé par Alexxye, est de répondre à des questions sur le thème de l'école pour mieux se connaître. Alors, voici ma participation : 1. Quelle est la première chose que tu fais le matin en arrivant à l’école ? J'arrive à 7h30 le matin. 2. Les "mais.... " dès que je leur dis quelque chose. 3. 4. J'adore les papotages où on échange nos galères et nos joies de maman... 5. Sans hésiter les "vers les maths" de chez accès!! 6. Le bonhomme de pain d'épice. 7. La vie de classe - Par ici et là... Il était temps me direz-vous???
Et oui, mais pour moi, la rentrée a eu lieu il y a seulement 6 semaines, et je souhaitais avoir un peu de recul pour vous en parler. J'ai donc cette année, pour la première fois, j'ai un triple niveau PS-MS-GS (10 PS, 12 MS, 7 GS). J'ai donc du essayer de trouver un emploi du temps qui me permettent d'accorder à tous du temps, que ce soit des temps individuels ou collectifs. Le voici: En vert, ce sont les plages où mon ATSEM a en charge des groupes en parallèle à moi; en bleu, mes plages de travail en groupe ou en autonomie. Les temps d'ateliers des PS-MS: Les PS-MS sont partagés en 4 groupes de couleur. Temps n°1: 2 groupes travaillent en ateliers individuels de manipulation. 2 groupes travaillent en ateliers semi-dirigés. 4 ateliers sont proposés pour une période de 4 à 8 jours de classe.
Free printable labels & templates, label design @WorldLabel blog! Fiches maths-français GS : les véhicules. Maternelle on Pinterest. Les dossiers de Tilékol. Retour au calme et rituels de transition. Dans le cadre du proposé par Sage, je fais remonter cet article (originalement publié le 07/11/2011) qui regroupe des petits rituels rigolos à mettre en place pour ramener son petit monde au travail.
Pour découvrir les articles des autres bloggueurs cliquez -là : Les capacités d’attention et de concentration de mes élèves étant plutôt faibles, il est important de varier les tâches proposées et d’aménager des moments de transition entre elles. Un peu comme dans un morceau de musique, ces pauses aident à matérialiser le passage d’une activité à l’autre, à repérer que l’on change de domaine de travail ou d’organisation, et donc à structurer le temps, à catégoriser les apprentissages. En Clis, on peut avoir recours sans hésiter aux stratagèmes souvent utilisés en maternelle. Voici deux petits trucs rapportés des Etats-Unis : 2-Le « Donne moi 5 » (le « give me five » anglais sonne beaucoup mieux…) : quand je veux la plus grande attention du groupe je dis bien fort « donne-moi 5 ! Partage de ressources du cycle 1 au cycle 3.
Maternailes : Pratiques et ressources de cycle en maternelle. La maternelle de delphine - laclassededelphines jimdo page! Apprentis...Sages. Maternellecolor ressources pour la maternelle cycle 1. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS ) L’école de ngaoundaba. 1, 2, 3, dans ma classe à moi... École petite section.
Les notes de matières d'école. Plan de travail pâte à modeler - Pédagogie, ressources et réflexion sur ma classe de maternelle. Dvorah et Françoise sont dans un bateau...: Découvrir le monde. Cette année, j'ai changé d'école, et j'ai une PS.
Dans ma nouvelle école, il y a deux PS et une PS-MS, les sections de Petits sont hétérogènes. Cela fait trois ans que je n'avais plus de Petits, je vais donc devoir réviser ! L'école a organisé une rentrée échelonnée, par demie-classe sur deux jours. Je cherchais un moyen de commencer l'année de façon conviviale, fédératrice, et j'ai décidé de commencer par faire du pain avec une machine à pain, pour distraire les enfants de leur éventuel chagrin et attaquer la convivialité gastronomique de façon simple.
J'ai tout d'abord cherché une recette express afin de pouvoir préparer, voir le pain gonfler puis cuire, et pouvoir le manger après qu'il ait refroidi : j'en ai trouvé une pour un pain prêt une heure cinquante, ici. J'ai attendu que les enfants soient calmement installés en atelier de jeux avant de commencer la recette. Le classeur des élèves. Par SandrineV dans Outils pour la préparation le 9 Juillet 2010 à 09:02 J'ai opté pour un classeur car cela me semblait plus pratique pour créer des catégories, tout en gaspillant moins de papier.Jusqu'à présent, je classais le travail des élèves par domaines d'activités.
Une pochette transparente avec le domaine d'activité concerné servait d'intercalaires.Donc un intercalaire pour le langage, découverte du monde........ Mais, en ce qui concerne le travail autour des albums, tout était éparpillé, archivé dans les domaines et ne permettait pas de suivre le fil. Pour cette année, j'opte donc pour un autre système. Notre projet autour des contes traditionnels s'articulera autour du langage, quantités et nombres et formes et grandeurs. La classe de zazou -
Bienvenue sur les jeux d eugénie. Pinterest.