Projet interdisciplinaire (Espagnol, Philosophie, EMC, Arts Plastiques) eTwinning ( Lycée Italien de Naples) : ¡Luchemos contra la discriminación !- Espagnol. Ser diferente no es un problema Responsable du projet interdisciplinaire eTwinning : Mme Valentina CASTILLO MUÑOZ, professeure d’espagnol au Lycée Emile Roux de CONFOLENS (16) Le label de qualité eTwinning attribué au projet interdisciplinaire ¡ Luchemos contra la discriminación !
Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière. Introduction : Teaser de l’évènement (vidéo d’accroche pour les élèves ci-dessus) Objectif : Rédiger une nouvelle en français en s’appuyant sur le travail effectué en espagnol : portrait-robot du suspect d’après témoignage oral, objet du délit...
Modalités de mise en oeuvre au niveau interdisciplinaire Demande de prêt de tablettes via le réseau CREATICE Réalisation d’un scénario interdisciplinaire avec ma collègue de français, Florence Declercq. Nous avons travaillé en étapes : INTERCAMBIOS ESCOLARES – ÉCHANGES SCOLAIRES ~ LA CASA DEL PROFE. Voyant le nombre chaque fois croissant de professeurs francophones ou hispanophones à la recherche de partenariats pour des échanges: soit de courriers, soit de voyages scolaires et m'étant moi-même aventuré dans les méandres d'internet et vécu en définitive, un grand moment de "solitude", j'ai décidé de faire de cette page un site de rencontres "pédagogiques" ou tout le monde devrait trouver son âme sœur.
Les établissements et les idées ne manquent pas: échanges de courriers, de mails, discussions autour d'un thème, échanges de poste à poste entre profs, créations de blogs communs, vidéoconférences, ... et bien-sûr voyages scolaires. Voilà plus de 3 ans que cette liste existe et s'est très vite assurée la confiance (ou la curiosité) de nombreux enseignants et pas seulement franco-espagnols... Cette page de mon site est maintenant référencée sur le site académique d'Aix-Marseille: une marque de reconnaissance (enfin!
Quelques chiffres sur cette page INTERCAMBIOS: ¡ Hasta pronto ! Cartes à manipuler: Gustar. Cervantès, quatre-cents ans après. Quatre siècles après la mort de Cervantès, pourquoi son roman Don Quichotte continue-t-il de résonner de manière aussi contemporaine ?
Mort le 23 avril 1616, le romancier, poète et dramaturge espagnol Miguel de Cervantès reste célèbre pour son roman L’Ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche, publié en 1605 et reconnu comme le premier roman moderne. Quatre-cents ans plus tard, son personnage symbolisant un farfelu se heurtant au mur de la condition humaine résonne toujours de manière très contemporaine : sa panoplie au bouclier de carton tient toujours. « N'y allez pas, ce sont des moulins... » aurait envie de crier le lecteur résigné de Don Quichotte, pendant que les idéalistes y lisent la meilleure preuve de la nécessité de poursuivre toute sa vie ses rêves d'enfant. En Espagne, ce 23 avril, on commémorera donc l'écrivain par un marathon littéraire consacré à la poésie.
Un peu comme si son héritage au XXIe siècle consistait à écrire le poème le plus long, ou 17000 tweets1... Utilisation des outils numériques à différents moments du cours : tablettes tactiles et compréhension de texte. La tablette tactile est actuellement l’outil pédagogique dont l’usage se répand le plus rapidement en classe se substituant petit à petit aux équipements informatiques traditionnels.
Se pose la question des nouvelles possibilités pédagogiques offertes par l’outil, celle de sa pertinence en fonction des activités langagières et aussi celle de ses limites. Le plan numérique initié en 2012 lui fait la part belle en lui reconnaissant des qualités que vérifient les professeurs et les élèves qui en sont dotés, à savoir : sa mobilité : l’outil numérique vient sur la table de l’élève au même titre que la calculette scientifique. Ce n’est plus la classe qui va en salle informatique mais l’outil qui est mobilisé en fonction des besoins. Enseigner Espagnol lycée - La poésie en classe d'espagnol. En amont, brève initiation à la forme poétique japonaise: le haiku, par la lecture de poèmes et une feuille récapitulative devant leur permettre ensuite d' en respecter les règles lors du travail d' écriture.
Projet pluridisciplinaire (espagnol, documentaliste, ATPR, animateur culturel, CLEMI) : Education aux médias, ¡La diferencia nos enriquece !- Espagnol. Projet : éducation aux médias ¡La diferencia nos enriquece !
Projet pluridisciplinaire réalisé avec 2 classes de 1ère (Novembre 2015 – Janvier 2016) Projet réalisé par Mme Valentina Castillo Muñoz (professeur d’espagnol) au lycée Emile Roux, Confolens (16) Intervenants dans le projet interdisciplinaire : Mme Castillo Muñoz (professeur d’espagnol) Mme Goujon (documentaliste) Mme Cristina Coutano (assistante d’espagnol) M. Limousin (ATPR) et M. Objectif L’objectif principal est de montrer que la diversité est une source d’enrichissement : éduquer à la lutte contre les préjugés, les stéréotypes, le racisme ; reconnaître la diversité humaine et culturelle ; favoriser le respect des différences et combattre le repli sur soi ; cultiver la tolérance et l’enrichissement mutuel ; promouvoir une société solidaire et du vivre-ensemble ; encourager l’esprit critique et la résistance face à l’injustice. Projet eTwinning « Ciencias to talk » Le projet Ciencias to talk est projet interdisciplinaire et bilingue ayant pour objectifs la découverte des inventions scientifiques majeures de l’Espagne arabo-andalouse (Al Andalus), leur réalisation par les élèves et l’écriture collaborative d’un magazine scientifique.
Il a été mené par les élèves de 4ème européenne du collège Georges Pompidou de Villeneuve-la-Garenne et les élèves de 2° de ESO, section bilingüe, de l’IES Francisco Ayala de Grenade. Julien Pastre, professeur d’espagnol ainsi que Violette Blanloeil, professeur de Physique-Chimie ont travaillé en collaboration avec Lola Bernal, professeur de Sciences en langue anglaise. L’idée est née à la fois d’un précédent projet avec un établissement andalou deCarnet de voyage virtuel ayant remporté un prix national eTwinning, et du constat d’un manque d’intérêt pour nos élèves pour les matières scientifiques. Les objectifs : Découvrir une période historique d’apogée culturel et scientifique en Espagne. Documents pédagogiques pour les films scolaires. Dossiers pédagogiques composés de documents d'accompagnement et d'exercices pratiques pour l'espagnol, l'histoire-géo, la lecture de l'image et l'analyse filmique actualites Dossiers pédagogiques des films [re]programmés en séances scolaires en 2013: > prochainement (par ordre alphabétique) archives archives des films de 2007 à aujourd'hui (par ordre alphabétique) Alamar De Pedro González Rubio, Mexique, 1h15 Collège et lycée Fiches pédagogiques sur le site de l'Académie de Nantes Dossier pédagogique réalisé par Festival des 3 continents 2010 télécharger Retrouvez des extraits du film, l'affiche à télécharger, la bande-annonce, photos, dossier de presse, etc. sur le site du distributeur, Epicentre films Cañada Morrison (Ciencias Naturales) De Matias Lucchesi, Argentine/France, 2014, 1h40 Collège Disciplines concernées : Espagnol, Français.
Un musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée. Un musée intéractif réalisé par les élèves qui dépasse le caractère monomatière de l’audioguide.
Contra viento y marea. Espagnol: Agis, réagis, contre le harcèlement! Si la lutte contre le harcèlement à l'école est au coeur de nos préoccupations quotidiennes, ce jour elle est à l´honneur dans le cadre de la journée qui lui est consacrée en France. Mais qu´en est-il de l'autre côté des Pyrénées? Comment les Espagnols traitent-ils ce problème? Création d'un livre numérique en espagnol.
Espagnol : Le Mois de l´Héritage Hispanique. Projet Etwinning Dali 2015 - Erea Jean Isoard. Proyecto "Dali te enseña el español" / "Dali t’apprend l’espagnol" EREA Jean Isoard / IES Prado de Santo Domingo. Projet "Dali te enseña el español" / "Dali t’apprend l’espagnol" réalisé avec les élèves de la classe ULIS du collège Prado de Santo Domingo dans la banlieue de Madrid. Apprendre l'espagnol par le théâtre. Guide de la rentrée 2015 : Espagnol. Par Stéphanie Fizailne Qui dit nouvelle rentrée, dit nouvelles classes, et nouvelles expériences pédagogiques à venir. Voici donc un éventail d´informations et de ressources pour vous accompagner dans cette nouvelle aventure. Les années se suivent et ne se ressemblent pas.
En effet, l´actualité, l´évolution des nouvelles technologies, l´étendue des ressources mises à notre disposition, les nouveaux programmes sont autant de données qui chaque année élargissent le champ des possibles au moment de penser, préparer et réaliser des activités pour et avec nos élèves.