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Datak. "Parcours citoyen" : Un drôle d'objet scolaire pour la rentrée. Annoncé par François Hollande le 11 janvier 2016, le "Parcours citoyen" a été présenté par Michel Lussault, président du Conseil supérieur des programmes au Conseil supérieur de l'éducation du 9 juin.

"Parcours citoyen" : Un drôle d'objet scolaire pour la rentrée

Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique. Sommaire La sélection des ressources présentée ci-dessous s'inscrit particulièrement dans la continuité des travaux engagés au sein du dispositif TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), notamment le TraAM ÉMI (Éducation aux Médias et à l'Information) dont l'un des thèmes 2015-2016 aborde les notions de « hoax », « rumeur » et « désinformation ».

Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique

L’objectif de la présente lettre est donc de mettre l’accent sur des ressources numériques utiles pour différentes disciplines et différents niveaux. Le web 2.0 et l’infopollution. sources : Eric Sutter et Alexandre Serres. La publicité devient de plus en plus difficile à discerner pour l’usager non formé qui ne distingue pas toujours les liens publicitaires des résultats lors de requêtes sur les moteurs.

Le web 2.0 et l’infopollution. sources : Eric Sutter et Alexandre Serres

La pratique du référencement payant et de la publicité contextuelle ne cesse de s’affirmer si bien que l’internaute est de plus en plus confronté a des publicités ciblées que ce soit à l’intérieur de sa messagerie (Googlemail) ou lors de son surf (les publicités étant ciblées grâce à l’adresse IP) Les sites web 2.0 n’échappent pas aux nouvelles stratégies publicitaires notamment le buzz marketing ou marketing viral qui consiste à diffuser une information publicitaire par le « bouche à oreille » via les plateformes de diffusion de vidéos comme youtube ou dailymotion. La vidéo est généralement comique et est relayée via les mails et les blogs. Former l'esprit critique : Une méthode en 25 exemples. "Aujourd'hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents", écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi.

Former l'esprit critique : Une méthode en 25 exemples

L'esprit critique devient une compétence fondamentale que l'Ecole doit développer chez les élèves. Car si l'esprit critique s'apprend c'est par des situations qui font réfléchir l'élève et qui l'ouvre au débat argumenté. Dans son livre "Former l'esprit critique", G de Vecchi propose une méthode très concrète qui , en 25 chapitres, emmène le lecteur de la définition de l'esprit critique à la lutte contre le complotisme sur Internet... Tout commence par le statut de l'erreur "Développer une pensée libre n'a rien d'évident", rappelle P Meirieu.

MAJ Matrice Emi Tra Amdoc Toulouse 09 2015. Ressources - Comprendre et utiliser Internet. Mis à jour le 15/02/16 par Jean-Christophe Olivier Vous trouverez ci dessous différents exemples de demande d’autorisations : De captation et de diffusion de l’image ou des productionsDe mise en place de site InternetD’utilisation de forum Pensez à personnaliser les documents, en effet ils ne peuvent servir que pour des cas bien précis.

Ressources - Comprendre et utiliser Internet

Pass éducation : gratuité des musées et monuments nationaux pour les enseignants. Le pass éducation en pratique Une nouvelle carte pass éducation doit être attribuée aux enseignants au premier trimestre 2016.Les cartes seront distribuées aux enseignants par les directeurs d'école et les chefs d'établissement dans les collèges et les lycées.

Pass éducation : gratuité des musées et monuments nationaux pour les enseignants

Ce nouveau pass éducation est valable pour la période 2016-2018 et remplace la carte actuelle. En attendant la diffusion du nouveau pass, le pass éducation actuel (2012-2015) restera valable auprès des musées jusqu'au 31 mars 2016. Parcours de formation et progressions documentaires - Information Documentation. Cours d'EMI en sixième. Catégorie : CDI Date de publication Écrit par Super User.

Cours d'EMI en sixième

Grains et germinations de compétences info-documentaires pour la 6ème. Il n’existait pas de panel d’outils attractifs qui permettent d’évaluer les connaissances des élèves à l’entrée en 6ème en matière de compétences info-documentaires afin d’adapter les parcours proposés. Nous avons décidé de le construire. Il s’agit de mettre en place des instruments capable cerner les savoirs de chaque élève afin de lui proposer un chemin personnalisé d’apprentissage. Par ailleurs ces grains peuvent aussi être utilisés pour ré-enclencher la mémoire ou encore pour évaluer les compétences info-documentaires acquises. Constat de départ : Tous les élèves n’arrivent pas au collège avec les mêmes bagages. C’est pourquoi nous proposons la mise en place de tests simples et ludiques qui permettent de mieux cibler les séances à prévoir. Quelles sont les compétences des élèves à l’entrée de 6ème ?

Collège Jean Pelletier - Livret d'Initation à la Recherche Documentaire 6ème. Épisodes. Vous voulez connaître les habitudes des usagers de téléphonie mobile ?

Épisodes

Big Data. Vous voulez rejoindre une clientèle ciblée sur le Web? Big Data. Vous voulez décoder le secret des séries qui cartonnent sur Netflix ou savoir où réparer les nids de poule dans un quartier ? Big Data ! 2015 est l’année du Big Data. Moteur de recherche by Marthe Au CDI on Prezi. Le CDI, un lieu, des espaces... by Maria Castellanos on Prezi. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source. L’an passé, j’avais consacré une heure à la notion de document.

EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source

Cette année, j’ai décidé de prendre 3h pour aborder cette notion . La première séance est consacrée aux supports de documents, la deuxième à l’étude plus spécifique de la notion d’information et enfin la troisième permet d’aborder la notion d’auteur. Voici la carte conceptuelle qui a guidé ma construction de séquence. Elle s’inspire de ma séance précédente (Un document c’est quoi?) Comment évaluer les notions info-documentaires : une démarche en 7 étapes.

Guide à l’usage du professeur documentaliste.

Comment évaluer les notions info-documentaires : une démarche en 7 étapes

Mindomo : Notions souhaitables. Nice / Reims. Pour adopter une attitude responsable NOTIONS : fiabilité des sources, recoupements des informations, attitude responsable, évaluation d’un site, identité numérique. PRÉREQUIS : Connaitre des règles élémentaires de la collaboration au sein d’un groupe de travail, manipulation de base sur les tablettes.

OUTIL : Internet, tablettes, wi-fi, QR Reader Pour s'informer et se documenter. Capsules vidéos. Methode recherche infos. Docs CDI. Collection de Activités: Se connecter à Internet. Videoquiz: Internet, qu'est-ce que c'est. Recensement_applis_LearningApps.pdf. Scenario_learning_apps_quiz_bd.pdf. Collection de Activités: Le vocabulaire d'Internet. Videoquiz: Vocabulaire d'Internet.

Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l'apprentissage ? Alan Turing - Enigma, ordinateur et pomme empoisonnée - LPPV.05 - e-penser. Moteur de recherche by Marthe Au CDI on Prezi. La Philo En Petits Morceaux : Et Si On Changeait De Paradigme ? CDI - COLLEGE GERARD PHILIPE. [FADBEN] Débuter une recherche. Ce module est avant tout méthodologique. Sauvegarder. Quelques conseils. "Des notes efficaces", qu'est-ce que c'est ? - Exercice : Pourquoi prendre des notes ? (exercice) Résultats Google Recherche d'images correspondant à. D'Col : une plateforme interactive de remédiation à l'entrée en 6e.

La plateforme D'Col apporte un accompagnement personnalisé aux élèves de 6e en difficulté. Encadré par un professeur de son collège et par un enseignant du CNED, l’élève reprend confiance en lui. Une séance D’Col au collège Elizabeth et Robert Badinter, à La Couronne – Vidéo CNED / Jérôme Dubreuil Le collège Elizabeth et Robert Badinter, à La Couronne (Charente), est l’un des premiers collèges à avoir utilisé la plateforme D’Col. Mis en place en septembre 2013 par le CNED (Centre national d’enseignement à distance) dans le cadre de la stratégie du ministère de l’Education Nationale sur “l’entrée de l’école dans l’ère du numérique”, ce dispositif est destiné à accompagner les élèves entrant au collège avec des lacunes en français, mathématiques ou anglais. Guide réseaux sociaux. De la semaine de la presse au MOOC eFAN EMI. Cours de culture numérique.

La première version en ligne de ces cours a été publiée en 2009-2010 (26 vidéos), suivie d'une deuxième édition en 2012-2013 (20 vidéos). Numérique : Retour sur l'apprendre : entre information et connaissance. REFERENTIEL%20EAM%20-PROJET-.pdf. MENE1315928A.

Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. La politique documentaire d'un établissement d'enseignement. Une nouvelle génération de manuels scolaires - Lelivrescolaire.fr. SearchInfographic.pdf.

Evaluation site

La Presse. Droit et Internet. Education aux médias. About Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN) À propos du cours.