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Julienravenel

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Site histoire géographie EMC collège. Thème II - le temps des mutations (XV°-XVI° siècles) - Cours d'Histoire Géographie en Lycée par Yann Bouvier. MANUEL : Hatier histoire 2nde (dir. Martin Ivernel / 2019) Note - Les cours sont publiés au fur et à mesure de l'année scolaire. QUESTION 1 - L'ouverture atlantique : conséquences de la découverte du nouveau monde Diaporama 1 - Les "grandes découvertes" et la colonisation de l'Amérique Diaporama 2 - Les conséquences de l'ouverture atlantique Cours - L'ouverture atlantique APPROFONDIR : Les 4 grandes expéditions maritimes (chaîne : "Nota Bene") DÉCOUVRIR : Extrait final du film "La controverse de Valladolid" (1991) Chronologie bilan : voir chronologie collaborative de la classe FICHE MÉTHODE n° 5 - Analyse de document(s) (pour 2ndes) VOCABULAIRE ET BIOGRAPHIES - L'ouverture atlantique Croquis et schéma A MÉMORISER Apprendre par cœur le cours (vous devez pouvoir l'expliquer en vous appuyant sur des éléments précis) + revoir la méthode © Citez le (les) auteur(s) pour toute réutilisation QUESTION 2 - Humanisme, Renaissance artistique et réformes religieuses Diaporama 1 - Humanisme et Renaissance.

Culture numérique : les fondamentaux. Une lecture importante pour les enseignants : Au moment où l’informatique et les sciences du numérique entrent par la grande porte dans l’enseignement scolaire, il est nécessaire que chacun de ceux qui vont être impliqués dans ce mouvement trouvent des appuis sérieux pour mener à bien leur enseignement. Non pas qu’il faille « faire un cours magistral », mais parce qu’il faut à chaque éducateur des références « culturelles » (au sens large incluant les savoirs) solides pour accompagner les jeunes.

Le livre de Dominique Cardon (écrit en lien avec plusieurs collaborateurs) publié aux « les presses de SciencesPo », Culture numérique est un incontournable un indispensable, un socle de connaissances qui concerne non seulement les enseignants des spécialités, mais tous ceux que le numérique concerne et en particulier les enseignants documentalistes pour lesquels cet ouvrage sera une base réflexive essentielle pour leur action au quotidien dans les établissements scolaires. On a joué à Who's She ?, le superbe jeu féministe en bois qui dépoussière le Qui Est-Ce. Le jeu Who's She? S'était lancé sur Kickstarter avec l'ambition de devenir un équivalent du Qui Est-Ce féministe.

Le jeu en bois est désormais commercialisé. Après quelques parties, voici nos impressions. Clac, clac, clac. Si vous avez joué au célèbre Qui Est-Ce ? Presque un an après son crowdfunding réussi sur Kickstarter, le jeu de société est entré en production. Quelles sont les règles du jeu ? Le but du jeu consiste à retrouver le nom de la personnalité que votre adversaire a pioché, en lui posant des questions pour deviner son identité. Les questions ne peuvent pas porter sur le physique et « oui » ou « non » doivent être les seules réponses possibles. Des icônes pour découvrir l’histoire de ces femmes Avant même d’ouvrir la grande boîte du jeu, une question vient vite aux lèvres : comment jouer si je ne connais aucune de ces femmes ?

Bois et aquarelles : un magnifique plateau de jeu Jouer à Who’s She ? Vous pouvez commander le jeu Who’s She ? 67 000 cartes historiques superbes, à télécharger en ultra haute résolution. Le David Rumsey Map center fait partie de l’université de Standford. Leur site offre en accès libre une ressource de plus de 67000 cartes. En tout il en compte plus de 88000 si on compte les images associées.

La collection exceptionnelle en qualité et en nombre rassemble des cartes de toutes époques (dont des gravures rares datant de plusieurs siècles). Elle a également des cartes de tous les continents, en proposant aussi des contenus par pays où sur certaines villes. Plus bas, on peut voir une des gravures de Paris et un gros plan sur Notre Dame. La Rochelle : un nouveau jeu de société pour jouer à la paix. Présenté à La Rochelle début juillet à la maison de la Charente-Maritime, le jeu de diplomatie « Paris 1919 » (aux éditions Asteroïd) est issu de deux cerveaux, ceux de Louis-Gilles Pairault et Stéfan Crisan, le premier est directeur des Archives départementales de la Charente-Maritime, le second est directeur du cycle supérieur de management à l’EDHEC.

Plantons le décor : Paris, début de l’année 1919, les représentants des principaux pays sont en France pour négocier l’après Première guerre mondiale. Vous faites partie des diplomates et chefs d’états qui sont assis autour de la table pour négocier la paix. Votre mission : « Parvenir à un traité propice à l’établissement d’une paix équitable et durable ». Il y a une bonne dose de fun dans ce jeu ! Lire aussi : Vendée : un jeu de cartes inédit pour se cultiver et se divertir Rassurons tout de suite les amateurs de jeu de société celui-ci est un vrai jeu familial, les auteurs l’assurent. Vidéothèque de la #TeamHG. Editions Hatier - feuilletage. Mur des consignes. Raisonner, raisonnements en géographie scolaire. 1La géographie scolaire est soumise depuis une vingtaine d’années à d’importants bouleversements notamment sous l’impulsion du Conseil Européen qui a initié un mouvement d’harmonisation des curricula européens en mars 2000 en vue de créer, à l'échéance de 2010, « l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde ».

Face à une forme scolaire caractérisée jusque-là par le cloisonnement des savoirs (Vincent, 1994), tant entre les disciplines qu’entre l’école et le monde (Gille-Gaujal, 2016), il s’agit désormais de penser des savoirs à la fois transdisciplinaires et utiles, mobilisables en situation, dans la « vie réelle ». Cela se traduit par un nouveau découpage des apprentissages et une approche par compétences des curricula. 2Le groupe de recherche « pensée spatiale » de l’IREM de Paris-Diderot et du centre d’accompagnement des pratiques enseignantes (CAPE) de Paris Diderot a porté ce questionnement.

Raisonnement géographique, raisonnement en géographie. Historic Tale Construction kit. Créez votre propre tapisserie de Bayeux. Historic Tale Construction kit est une étonnante planche à dessin virtuelle qui permet ni plus ni moins que de créer des dessins et des histoires inspirés par la célèbre tapisserie de Bayeux. Une façon ludique d’approcher l’histoire du Moyen-Âge. Le site Historic Tale Construction Kit est vraiment amusant et devrait plaire à vos élèves.

Il s’agit d’un véritable studio de bande dessinée qui va leur permettre de créer des images sur une sorte de parchemin virtuel avec les personnages et les décors de Bayeux. Génial. Oubliez les mangas et autres comics, amusez-vous plutôt avec les 600 humains, 190 chevaux, 35 chiens, 33 bâtiments, ainsi qu’une trentaine de bateaux et d’arbres présents sur la tapisserie de Bayeux, ou en tout cas un bon nombre d’entre eux. À vous d’inventer le scénario de votre propre histoire. Vous pouvez créer une planche ou plusieurs et ainsi bâtir une histoire. Vous choisissez vos personnages ou éléments de votre dessin dans un menu à gauche du parchemin numérique.

"Ils nous ont parqués au Vélodrome " Après une guerre-éclair, l'armée française s'effondre en quelques semaines. La convention d'armistice est signée entre la France et l'Allemagne. Pays vaincu, la France n'est pourtant pas totalement occupée. Une ligne de démarcation la coupe en deux. Alors qu'au sud, une zone "libre" est laissée au gouvernement français, les Allemands installent au nord une administration militaire.

Dans cette zone, la police française est tenue d'obéir aux ordres allemands. Au nord de la ligne de démarcation, l'administration française et la police doivent appliquer les ordres allemands et donc leur politique antijuive. En remplacement de Laval, l'amiral Darlan devient le vice-président du conseil en février 1941. L'invasion de l'URSS par les troupes de la Wehrmacht le 22 juin 1942 précipite les militants communistes dans la lutte anti-armée. A Vichy, la collaboration est plus jamais à l'ordre du jour. Annie Cordy:"Ah bravo" Et pourtant, moi, la mort, j'en suis revenue Et comment on s'en sort ? Fizery. Fizery propose de créer des jeux de type quiz ou jeux de mots de façon simple et rapide.Toute la création se déroule sur une page unique, ce qui donne une impression de grande simplicité. A l’accueil du service, les productions déjà réalisées sont disponibles. Les productions peuvent être modifiées et téléchargées à volonté.

Un clic sur "Create New App" permet de créer une nouvelle application. Tout commence par le choix du modèle à savoir jeu de pendu, quiz, ou devinez un personnage. Le visuel de l’application est prédéfini mais peut être modifié en changeant notamment les images de fond ou la présentation globale. Pour la plupart des jeux, le service propose des niveaux de difficulté variés. La seule chose à effectuer est de saisir les informations demandées et de préciser quelles sont les bonnes réponses le cas échéant. Après avoir renseigné les termes ou questions et réponses, une simple validation conduit sur l’interface d’accueil. Niveaux : École | Collège | Lycée. La grande explication - Programme. JavaScript Charts & Maps - amCharts. Un pseudo globe à colorier et construire. Je remonte ce vieil article pour les écoles qui suivent le Vendée Globe… Dans une de mes écoles, je suis tombée sur un dodécaèdre à colorier et à monter pour construire une représentation du monde.

Une maitresse l’avait donné à ses CM comme travail à faire en son absence, un jour où elle n’était pas remplacée. Après quelques recherches, j’ai trouvé la source de ces documents, que je trouve vraiment chouette pour travailler en géométrie et en géographie tout à la fois. Il faut d’abord demander aux élèves de colorier la feuille (repérer les océans et les continents…) puis leur dire de construire leur « pseudoglobe ». Plusieurs versions sont disponibles, j’en retiens 2 : L’octaèdre Voici le fichier pdf (clic) noir et blanc à imprimer.

Le dodécaèdre Voici le fichier pdf (clic) noir et blanc à imprimer. Ces deux fichiers provenaient de ce site, sur lequel vous trouverez aussi les versions couleur, pour les plus chanceux d’entre vous qui peuvent imprimer en couleur. Un pseudo globe à colorier et construire. Préparer sa rentrée en seconde (histoire-géographie) - Cours d'Histoire Géographie en Lycée par Yann Bouvier. Le SIG au collège dans l'Aisne. Notre mur. Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe. Bibliographie | citer cet article Dans la construction des savoirs, la logique participative (en anglais : crowdsourcing) consiste à s’appuyer non seulement sur des experts ou des scientifiques patentés, mais également sur des amateurs plus ou moins avertis qui contribuent à la production de données. Les astronomes et naturalistes amateurs en sont les exemples canoniques : les premiers participent régulièrement à des programme de recherche officiels, les seconds avisent régulièrement les muséums d’histoire naturelle de la découverte d’une espèce animale ou végétale inconnue.

La cartographie n’a pas échappé à cette tendance, dont le projet OpenStreetMap (OSM) est le plus emblématique. Les contributeurs d’OSM se donnent pour mission de créer une base de données cartographiques mondiale et libre, à l’instar de Wikipédia dans le domaine du savoir encyclopédique. Wikipédia utilise d’ailleurs OSM pour ses cartes, à l’instar d’un nombre croissant de services en ligne. 1. 2. Graphique 1. 3. Conditions féminines dans une société en mutation, 4e. Organisation de la séquence Corpus documentaire Introduction : Tableau d'Alfred Bramtot, Un bureau de vote en 1891, musée de la mairie des Lilas.

Séance 1 Les femmes dans la sphère privée - correction Texte extrait d’Histoire morale des Femmes, Ernest Légouvé, Livre V, chapitre III, 5e édition, Paris, 1869. Les femmes et le travail - correction Proverbes extraits de Misérable et glorieuse, la femme du XIXe siècle, textes présentés par Jean-Paul Aron, Fayard, 1980. Les femmes et l’éducation - correction Extrait du programme des écoles primaires et publiques, 1882. Les femmes et l’engagement politique Extrait d’un article d’Eugénie Niboyet paru dans La voix des femmes, le 27 mars 1848, n°7 Photographie d’Eugénie Niboyet photographiée par Nadar, 1900, BNF, Gallica Extrait d’un journal, La Sociale, André Léo, 8 mai 1871. Télécharger tous les fichiers au format texte (à décompresser) Outils numériques Déroulement de la séquence Introduction Ressources mobilisées Compétences mises en œuvre EPI possible.

Films sur la colonisation française - Liste de 13 films. Sous-thème 3 : La Révolution française et l’Empire. Problématique : En quoi la période de 1789 à 1815 marque-t-elle la mise en œuvre de changements politiques importants dans l’Europe des Lumières ? • BLOC D’INTRODUCTION (à réaliser en premier obligatoirement) Séance 1 : Les difficultés sous la monarchie de Louis XVI Séance 2 : Les temps forts de la Révolution et de l’Empire A partir de la vidéo du bloc d’introduction, complétez la frise chronologique et les mots de vocabulaire de la fiche ci-dessous : Séance 3 : L’année 1789, année de la rupture A l’aide des indications de méthode accessible ici, réalisez un sketchnote sur l’année 1789.

Séance 4 : La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (3 compétences) Séance 5 : Les apports de la Révolution française et de l’Empire A l’aide de l’application Inspiration Map , réalisez une carte mentale rassemblant les apports de la Révolution et de l’Empire classés par grandes thématiques (politiques et militaires ; sociaux et culturels…). Pour cela, je suis les étapes suivantes : WordPress: Congrès international - Les sciences cognitives dans la salle de classe. Mind Mapping : les 3 types de cartes mentales. Vie publique : au coeur du débat public.

Cabotage vol.5 2018. Tetraèdre ou tétra'aide : un outil pour gérer le travail en groupe, Un petit outil utilisé à l’origine dans l’enseignement primaire, mais qui peut tout à fait être utilisé dans des séquences de vie de classe, d’heure de permanences, ou encore durant une formation des délégués. Ce tétraèdre est un outil de gestion du travail de groupe et de régulation de la parole, permettant de visualiser quand l’élève a vraiment besoin d’aide ou pas, quand il se fait aider... très pratique ! L’outil propose à l’élève plusieurs nuances dans la formulation de ses activités : Effet collatéral attendu : indiquer clairement que l’on travaille ou que l’on aide un camarade peut cons-tituer, quelque part, un doux rappel de cette tâche. La distinction entre travail nécessitant “une aide immédiate” ou “un coup de main lorsque ce sera possible” peut faciliter l’organisation des tâches de l’élève, en l’amenant justement à se poser cette question : « Ne puis-je vraiment rien faire en attendant de l’aide de l’adulte ?

» Clic sur. Analytics.twitter. Présentation du groupe « Sciences de l’apprentissage Histoire Géographie » A la rentrée 2018 sur l’initiative de Mme Bétermin et M. Marien, IA-IPR d’Histoire-Géographie, a été mis en place un groupe de travail sur les sciences de l’apprentissage en Histoire Géographie. Le but de ce groupe est d’étayer nos pratiques pédagogiques par l’apport de la recherche. Ce groupe disciplinaire est en lien avec un groupe académique qui dispose d’une assise scientifique et d’un partenariat fort avec le Cerca et le laboratoire Techne. Ce travail s’inscrit dans les 4 ambitions du projet académique mais sert également les réflexions menées par le Conseil scientifique de l’éducation nationale, notamment dans le cadre de la Fabrique des Ateliers Académiques où la finalité est de passer du labo à la classe. L’usage du numérique dans les dispositifs d’apprentissage mis en place.

L’implication active des élèves. La gestion de la classe Travail en îlots : écriture coopérative Géographie 5e La mémorisation active. Organiser la coopération dans sa classe. Google Street View et sa couverture géographique très sélective. Minecraft® à la carte. 3 ÉTAPES pour faire un LAPBOOK. Jeu de données SIG sur le classement des métropoles mondiales. CGET - Cartothèque. App - Orion Icon Library. Points de repères - Gandhi, la force de la volonté. Tapisserie de Bayeux : un nouvel outil pour savoir ce qui se trame. Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Guide Qualinclus. Un peu de théorie – Réseau Ludus : jouer en classe. Viaeduc. Jeu des chaises —actualisé. Les vidéos de vulgarisation scientifique en géographie recommandées par le ministère de la Culture.

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Sciences cognitives. Numérique. Différencier. Jeux. Histoire de deux fillettes. Röyksopp - Remind me.