Ressources pour enseigner l'histoire-géographie au collège et au

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Réussir ses premiers cours
PRINCIPES GÉNÉRAUX et CONSEILS Téléchargez le dossier : Ce dossier est destiné en priorité aux professeurs d’histoire-géographie débutant dans le métier (stagiaires ou vacataires) et aux professeurs titulaires en début de carrière. Il peut également être une lecture utile pour les professeurs expérimentés. Ce dossier peut être lu à deux niveaux : - Les deux premières fiches, s’adressent tout particulièrement aux professeurs débutants conseils conseils
C’était une affaire entendue : les élèves n’apprenaient rien et les enseignants n’enseignaient plus. Mais qu’ont-ils donc tous fait à l’école depuis trente ans ? Rien, nous dit-on. N°460 - Enseigner la géographie aujourd'hui N°460 - Enseigner la géographie aujourd'hui
N°471 - Apprendre l'Histoire
I-Prof
Programmes de l'école et du collège La base programmes et ressources d'accompagnement donne accès aux textes en vigueur à la rentrée 2013. Elle présente les références au bulletin officiel et des liens vers des ressources pour accompagner la mise en œuvre des programmes. Aide à la recherche : La recherche peut se faire selon un ou plusieurs critères : niveau, classe et/ou discipline.Pour une recherche sur l'ensemble des programmes et ressources, consulter directement les résultats affichés en bas de la page.Pour recommencer la recherche, utiliser le bouton «Nouvelle recherche».Les résultats sont affichés par date de parution de BO contenant les arrêtés.

Programmes de l'école et du collège

Les programmes du lycée

Les programmes du lycée Portail national des professionnels de l'éducation Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil du portail Lycée et formation professionnelle Programmes et accompagnements du lycée
Article 1 - La liste des dix compétences que les professeurs, les documentalistes et les conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - La maîtrise de ces compétences est évaluée au plus tard au moment de la titularisation. Article 3 - L'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres est abrogé. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui entre en vigueur le 1er septembre 2010 et sera publié au Journal officiel de la République française.

Les 10 compétences

Les 10 compétences
La cliothèque Les comptes-rendus http://www.clionautes.org/spip.php?article3061 Le service de presse des Clionautes assure la recension et l’annonce de parution d’ ouvrages en histoire, géographie, et questions de société. Il est organisé autour de trois responsables de rubriques et d’un noyau dur de cinquante rédacteurs. La condition pour bénéficier du service de presse est d’être adhérent de l’association. La cliothèque
APHG : association des professeurs d'histoire et de géographie APHG : association des professeurs d'histoire et de géographie Communiqué Au sujet de la présidence du jury de l’Agrégation externe d’histoire Nous publions le communiqué de la Société des historiens médiévistes de l’Enseignement supérieur au sujet de l’Agrégation d’Histoire dont nous partageons le contenu. L’APHG est attachée à l’existence de concours nationaux de haute qualité scientifique et pédagogique.
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Le Web histoire geographie education civique , nouveaux programmes 2011 bac et brevet 2012 - JF Carémel

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le wiki des Clionautes | Clioliens / Savoirs
Mensuel histoire du Kfé
Mensuel géographie du Kfé

Internet responsable | Accueil

Internet responsable | Accueil B2i : référentiels et accompagnement Pour promouvoir les usages raisonnés des technologies de l'information et de la communication, les pratiques des jeunes doivent être accompagnées. Les référentiels B2i B2i Le brevet informatique et Internet ® « atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis, tout au long de leur cursus » dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC). « Il appartient à l’école de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique. D’ailleurs, la "maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication” est l’un des sept piliers du socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006. » (B.O. n° 42 du 16 novembre 2006).
Mensuel EC-ECJS du Kfé
La Guerre de 14-18 28 juin 1914 : l’archiduc François-Ferdinand d’Autriche est assassiné à Sarajevo par un nationaliste serbe. Ce fait divers tragique n’empêche pas l’été de suivre son cours habituel. Les paysans travaillent dans les champs, les ouvriers à l’usine. Quelques rares privilégiés s’offrent des vacances à Deauville ou sur la Riviera. BnF- Action pédagogique

BnF- Action pédagogique