Redes - De las inteligencias múltiples a la educación personalizada (V.O), Redes. Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica.
El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia. Según el propio Eduard Punset "REDES nació en Madrid, y durante la primera temporada contábamos en el plató con la presencia de famosos artistas o empresarios acompañados de científicos. Aportaba dinamismo, pero nos dimos cuenta de que debíamos profundizar en el conocimiento científico si queríamos que los propios científicos se dieran cuenta de que sus investigaciones también importaban en la vida cotidiana de la gente, y que la gente descubriera hasta qué punto la utilización del método científico en lugar del dogmatismo iba a transformar sus vidas.
@colemontse es un referente en la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Aplicaciones para desarrollar las inteligencias múltiples en el aula. Inteligencias múltiples. ¿Cuál es tu talento? V Campamento Científico de Verano: Matemáticas y Vida Cotidiana.
Si eres alumno de 4º ESO ó 1º de Bachillerato puedes matricularte hasta el 15 de junio para asistir al V Campamento Científico “Matemáticas y Vida Cotidiana” de la Universidad de Murcia. El V Campamento Científico de la Universidad Internacional del Mar se destina a alumnos que están cursando 4º… En "Activ. extraescolares" ¿Cómo orientar profesionalmente a tu hijo? En este artículo comparto el Manual práctico para padres para la orientación de sus hijos que edita la Fundación Bertelsmann. En "Padres" Mapa Conceptual de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Cómo Minecraft ayuda a desarrollar las Inteligencias Múltiples #infografia #infographi... Integrando el Aprendizaje por Proyectos con las Inteligencias Múltiples de Gardner.
Conferencia para Universidad César Vallejo, Perú Conferencia para Aulas Telefónica, México Universidad de Stenden, Países Bajos Sesion de Clase en Universdad de Stenden, Países Bajos Charla en el CEP Ebenezer, Perú Con el Director del CEP Ebenezer, Perú.
Cómo aplicar la Teoría de las inteligencias múltiples en el aula. La Teoría de las inteligencias múltiples surgió en 1983, creada por el psicólogo e investigador Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es una capacidad unitaria, sino que hay 8 tipos diferentes y todas poseen la misma relevancia.
En los últimos años este concepto ha ganado una importante popularidad en el ámbito educativo, donde se están uniendo esfuerzos para aplicarlo y poder brindar una mejor educación, adaptada a todos los individuos. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES documento con recursos muy interesante -Orientacion Andujar. Las personas no nacen siendo inteligentes.
Vienen al mundo con distintas potencialidades. Su inteligencia es consecuencia de lo que hay de disponible en la cultura, el grado de motivación personal que tienen y la calidad de la enseñanza. La teoría de las Inteligencias Múltiples se organiza a la luz de los orígenes biológicos de cada capacidad para resolver problemas. Es así, como cada inteligencia se activa o se ‘dispara’ a partir de ciertos tipos de información presentada de forma interna o externa. Los estudiantes poseen diferentes mentalidades y por ello, aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Existen diferentes investigaciones que demuestran que algunas personas adoptan una aproximación primordialmente lingüística al aprendizaje, mientras que otras prefieren un rumbo espacial o cuantitativo.
Enseñanza multisensorial: recomendaciones, beneficios y actividades. Enseñanza multisensorial: recomendaciones, beneficios y actividades.
En el aprendizaje “hay que incluir” a toda la persona. Los educandos aprenden mejor con presentaciones visuales, táctiles, cinestésicas e interactivas que de carácter auditivo. De ahí, la necesidad que tiene el educador de concienciar que si su estilo de enseñanza tiende a la simple exposición oral y todo lo dice él, habrá un elevado porcentaje de educandos a los que no les llegue dicha información de modo óptimo, ya que los educandos retienen: El 10 %de lo que leen.El 26 % de lo que escuchan.El 30 % de lo que ven.El 50 % de lo que ven y escuchan.El 70 % de lo que dicen.El 90 % de lo que dicen y hacen. 3 recomendaciones para una enseñanza multisensorial. Inteligencias múltiples. Creatividad múltiple.
Durante años se ha creído que las personas poseían una única inteligencia, y a mayores también se consideraba posible cuantificarla de un modo inequívoco.
En el año 1983, Howard Gardner pone en jaque a todo el sistema educativo de Estados Unidos con su libro "Las estructuras de la mente: la Teoría de las Inteligencias Múltiples". Gardner asegura que el ser humano tiene por lo menos ocho inteligencias diferentes, que se desarrollan de distinta manera y a niveles diferentes. Estas son: Inteligencia Lingüística, Lógico-Matemática, Musical, Corporal-Cinestésica, Visual-Espacial, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista. Sin embargo, en la actualidad, los programas de enseñanza aún siguen poniendo mayor énfasis en las inteligencias lingüística y lógico-matemática, dando menor importancia a las demás. 7 consejos para estimular las inteligencias múltiples. ¿Hacia dónde nos lleva la teoría de las inteligencias múltiples?
¿Cómo cambia nuestra forma de trabajar en clase, o la manera en que entendemos que los estudiantes aprenden? Según Gardner, todos los seres humanos tenemos todas las Inteligencias, pero no hay dos personas con los mismos perfiles de inteligencia, ni siquiera los gemelos tienen el mismo patrón. Por lo tanto, si cada uno tenemos un perfil de inteligencia distinto y tenemos más desarrolladas unas inteligencias que otras, aprendemos de maneras distintas y tendremos unas habilidades concretas.
Así, los métodos que utilizamos deberían tener en cuenta dos aspectos: #infografía #educación Seis claves para trabajar las inteligencias múltiples. Las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Gardner afirma que las nuevas tecnologías abren una infinidad de oportunidades para potenciar el aprendizaje personalizado y la pluralidad de maneras de aprender.
Ofrecen tantas herramientas que permiten regular el aprendizaje de cada uno y poner a nuestro alcance muchas opciones de aprendizaje: viendo, escuchando, leyendo, conversando, creando, etc. Inteligenciasmc3baltiplesplantillaaplicacic3b3ninfografc3ada-bloggesvin.jpg (JPEG Image, 1178 × 632 pixels) - Scaled (86%) MIDDOS sur Twitter : "Las inteligencias múltiples #Educación... Montserrat del Pozo: "Integramos la diversidad para no discriminar la diferencia" Usted es pionera en la aplicación de la teoría de Howard Gardner, ¿por qué cree en las inteligencias múltiples?
La teoría de las inteligencias múltiples incorporada al currículum y llevada a las aulas es la respuesta más adecuada a la realidad de que todos los alumnos son diferentes y aprenden de manera distinta. ¿Por qué se decidieron a aplicar esta teoría? Tras varios años buscando la mejor opción para dar respuesta a las necesidades de aprendizaje de cada alumno conocimos personalmente a Howard Gardner y no tuvimos dudas de incorporar al currículum su teoría.
7 consejos para estimular las inteligencias múltiples. ¿Cómo aplicar las Inteligencias Múltiples y TICs en educación? Las claves, por Orientación Andújar. CEFIRE de Elda sur Twitter : "“@aulaPlaneta: Los diferentes tipos de aprendizaje con el alumno como eje ¡Compártelos! Recursos para desarrollar las Inteligencias Múltiples en clase. La enseñanza para la comprensión permite a cada niño realizarse en aquello que destaca, solo hay que darle diversas oportunidades y alternativas para que se manifieste en qué. Por eso es tan importante y recomendable aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples (verbal, visual-espacial, cinética-corporal, lógico-matemática, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista) al proceso en enseñanza-aprendizaje.
Si todos somos diferentes, ¿por qué debemos aprender lo mismo, de la misma manera y al mismo ritmo? 1. EntusiasMAT: se dirige a alumnado de entre 3 y 12 años, parte de la estimulación temprana y pretende promover la competencia matemática trabajando sus dimensiones: resolución de problemas, razonamiento y prueba, conexiones y comunicación, y representación. Desarrollado por tekman Books, se trata de un programa basado en el juego y la experimentación, que permite que el aprendizaje se realice de manera continuada y gradual. 2. 3. 4. . Presentación curso IIMM Itaca Formación. PALETA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Desarrollada por nosotros -Orientacion Andujar.