L'École numérique - Revue du numérique pour l'éducation. 5 activités pour un workshop ou réunion originale et créative ! - Blog Beekast. Les Bons Clics - Aidez et formez sur les bases du numériques avec nos outils gratuits. WebRoom. Créer une classe virtuelle en quelques secondes.
Webroom est une plateforme gratuite en ligne qui permet de créer très facilement une classe virtuelle et communiquer à distance avec un ou plusieurs étudiants. Très facile à utiliser, sans rien avoir à installer, Webroom vous fournit tous les outils nécessaires pour proposer un cours, une présentation, une démonstration en direct et en vidéo à un groupe d’élèves. RFFLabs – Le site du réseau Français des Fablabs. Redonner du pouvoir aux apprenants : de Fernand Oury aux smartphones. Comment redonner du pouvoir aux apprenants ?
Fernand Oury, instituteur militant du XXème siècle nous donne quelques pistes très utiles et concrètes pour sortir d'une école enfermée dans des rapports hiérarchiques... Mais cet article aborde aussi quelques solutions plus contemporaines, en suivant l'Université de médecine de Caen, et son utilisation innovante des tablettes. Contre l'école-caserne Né en 1920 et mort en 1998, fortement inspiré par Freinet, Fernand Oury fait partie des enseignants qui ont le plus lutté pour redonner du pouvoir aux élèves.
Oury milite contre ce qu'il appelle "l'école-caserne". Comment redonner du pouvoir à l'apprenant dans un système aussi hiérarchisé ? Fernand Oury propose de faire de la classe un lieu d'expression. Alors que l'école-caserne est fermée sur elle-même, la classe de Oury échange avec d'autres écoles en établissant une correspondance. Au coeur de la pédagogie Freinet se trouve l'imprimerie. Perspectives contemporaines Le choix des moyens. Dramaction. Créateur GRATUIT de bandes dessinées, de story-boards et de graphismes. Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital.
Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur.
Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale ». Transformation digitale, oui mais par quoi commencer ? « Qu’est-ce qu’un wiki, un outil de curation, un MOOC, un webinar ? » : mes missions récentes en entreprise me font dire qu’il y a encore une sensibilisation à faire sur la « culture générale numérique » car de nombreux acteurs de la fonction sèchent encore face à ces questions. Ainsi la stratégie de déploiement de la transformation digitale de la fonction doit d’abord, à mon sens, obligatoirement passer par la case « acculturation digitale » et « B.A.BA technologique ».
La pédagogie du jeu V1.1.pdf1436608799340718822. □ Technologies de l'information et de la communication. Les expressions technologies de l'information et de la communication (TIC), nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ou encore information technologies (IT) désignent tout ce qui relève des techniques utilisées dans le traitement et la transmission des informations, principalement l'informatique (L´informatique - contraction d´information et automatique - est le domaine d'activité scientifique, technique et industriel en rapport avec le traitement automatique de l'information par des machines telles...), l'Internet (Internet est le réseau informatique mondial qui rend accessibles au public des services variés comme le courrier électronique, la messagerie instantanée et le World Wide Web, en utilisant le protocole de communication...) et les télécommunications.
Par extension, elles désignent aussi le secteur d'activité (Le terme d'activité peut désigner une profession.) économique de technologies de l'information et de la communication. Les technologies. Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs. Roland Goigoux résume ici en une heure les quatorze heures de cours qu’il assure dans le master de formation de formateurs de Clermont. (ESPE Clermont Auvergne et laboratoire ACTé), conférence faite devant les candidats au CAFIPEMF et CAFFA (diplômes formateurs premier et second degré).
Le texte ci-dessous résume son propos, selon le découpage présenté. player1 commande et raisonnement La demande adressée aux enseignants par l’institution s’est progressivement déplacée d’une obligation de moyens à une obligation de résultats. La question du « professionnalisme enseignant » requiert du professeur non seulement de maitriser ce qu’il a à enseigner, mais aussi de devenir un spécialiste des apprentissages. Le rôle des enseignants-formateurs En conséquence, le travail du formateur consiste à apporter des connaissances sur les apprentissages et les conditions qui facilitent ces apprentissages.
Animation en formation. Les étapes pour (super) bien préparer un atelier de formation. Le Super Animateur prend tout le temps nécessaire pour bien préparer son atelier.
Dans cet article, on ne parle pas de la préparation préalable, genre le programme, la recherche…etc. On parle ici des premières étapes avant de commencer concrètement la formation. Cette phase préparatoire, que beaucoup de formateurs zappent, est pourtant cruciale et déterminante. Préparer l’atelier, c’est animer une série d’activité qui visent à installer un cadre, pour le bon déroulement de tout ce qui viendra par la suite. Il s’agit de se présenter, de présenter les participants, d’apprendre à les connaître… On va également mettre en place des règles, vérifier les attentes, présenter le programme… Préparer un atelier de formation prend au minimum 30 minutes. Je te présenterai bientôt une version express pour préparer rapidement quand on est pressé. Jeux pour formateurs. Économie et management, n° 158, janvier 2016. Education aux médias : outils pédagogiques. Apprendre la télé, le JT Ce dévédérom, fruit d'une collaboration entre l'INA, le CLEMI et le CEMEA a été reconnu d'intérêt pédagogique (marque RIP) par le ministère de l'Education nationale.L'objectif de ce produit est de présenter le journal télévisé et d'établir des comparaisons entre différents journaux.
Pour cela, des JT d'une même journée ont été choisis. Editeur : CEMEA, Jériko - 2003. Com'Tact, communiquer avec efficacité dans des situations normales. Pedago Maker – Décrivez votre enseignement en 3 clics. La formation Intégrer du ludique dans vos pédagogies. Jeux-cadres. Outils TICE.