Játékos tanulás és kreativitás: Ötletek magyarórákra. Kérésre osztom meg veletek az általam használt ötleteket, praktikus dolgokat.
Bizony nehéz összeszedni, mivel (bár 1988 óta tanítok) nem írtam le, hogy az évek során miket használtam. Persze, minden első osztályomnál írtam óravázlatokat, amiket a mai napig őrzök is, ezekben kevés ilyen dolog van. Annak idején nem sok szó volt a tanítási órákon a játékosságról. Nem is tanultunk ilyenről a főiskolán, ami volt, (vers, dal vagy mondóka) az motivációként szolgált a gyerekek számára óra elején, illetve óra közben olyan, ami kapcsolódott a tananyaghoz (vers, könyvajánlás, zenehallgatás). Christmas Activities & Worksheets.
Content Not Found. QQCSKA IKT-ötletei 10. rész: Érzékenyítés okoseszközzel, avagy digitális nyomkövetés - Neteducatio. A sérült emberek felé irányuló elfogadás és annak megerősítése digitális játékkal is elősegíthető.
A Microsoft applikációja a Path Guide lehetővé teszi azt, amire még nagyon kevés alternatíva létezik, azaz az épületeken belüli tájékozódást könnyíti meg. Nemcsak a hallássérültek, hanem a látássérültek közlekedését is előmozdítja, sőt azokét is, akik nehezen tájékozódnak, vagy csak először járnak egy létesítményben. (kép forrása: A program letöltése után a Menüben a Trace Recording pont segítségével rögzíthetjük a nyomokat.
Az eszköz kalibrálásához nyolcasokat kell rajzolnunk a levegőbe, majd ezután meg kell adnunk a kiindulási pontot. A pontos adatok megadásával menthetjük munkánkat, majd ha bejelentkeztünk, akkor meg is oszthatjuk a kapott linket bárkivel, akivel szeretnénk (ha a meghívottunk nem regisztrált, a link birtokában akkor is lekövetheti az út ismertetőjegyeit). Bognár Amália. 106234098 jatekgyjtemeny kepessegek szerint. Kéz és lábtorna. Ujjtornáztató mondóka. Ceruzafogás frász - 2 (markolóreflex és ceruzafogás) Ceruzafogás - frász (markolóreflex és a ceruzafogás) Calculix Massiv Basis Set - Set-Typ: Basis-Set.
Small foot company - Kunterbuntes 1x1. Uhrzeit lernen - IKEA Hacks für Kinder mit kostenloser Bastelvorlage. Anya Paradicsom - Babajátékok, fejlesztő játékok. 10 játék Grapat golyókkal. Miért jó, és mire jó a … Voice Dictation – Írj a hangoddal. Gyógypedagógusként folyamatosan keresnem kell azokat a lehetőségeket, melyekkel a tanítványaimnak segíteni tudok, könnyebbé tudom tenni az életüket.
Egy ilyen web2-es alkalmazás a Voice dictation is, melynek segítségével a nehezen író (mert például mozgássérült), vagy diszlexiás, diszgráfiás gyermekek is könnyedén boldogulnak. A beszédfelismerést használó, segítő technológiák ismerete igen hasznos a speciális igényű és tanulási nehézségekkel küzdő diákok, felnőttek számára. Nyitóoldal Az alkalmazás az elmondott szöveget automatikusan leírja, követi a hangutasításokat is.
Így a diktafon képes felismerni és átírni az olyan népszerű nyelveket, mint az angol, a francia, az olasz, a portugál, illetve a különböző távol-keleti nyelveket is. Mértékegység átváltó. Story Dice - Apps on Google Play. Őszi munkalapok 5-7 évesekenek. Az ősszel, mint évszakkal, a matematika, anyanyelv foglalkozásokon is tevékenykedhetünk a gyerekekkel.
A már meglévő ismereteket könnyedén be tudjuk csempészni más foglalkozásokba, így biztosítva a tantárgyi koncentrációt is. Erre hoztam néhány példát nektek. Természetesen mielőtt papíron, síkban dolgoztatnánk a gyermekeket, jó ha ezt megelőzi gyakorlati tevékenység. ✨✨Super attività □□ Guardiamo la serie... - Salottino Pedagogico. SUBTRAÇÃO DE BOLINHAS! Super fácil de... - Papo da Professora Denise. Tangram - Animals. Mozgás és kódolás együtt kártyajáték. Mozgás és kódolás együtt - kártyajáték A kártyajáték ötletét a találtam.
Légyege, hogy a mozgást a kódolás egyik elemének (Ha ... akkor... függvénynek) a begyakorlásával kapcsoljuk össze. Ha tanítványaink már elfáradtak a tanórán, és egy kicsit megmozgatnánk őket, akkor ez egy megfelelő játék lehet arrra, hogy ne csak a motoros képességeiket, hanem a kognitív képességeiket is fejlesszük. Details?id=com.ZCNTECH. Mosaics - Multiplications.
Animáció készítése otthon. Kreatív feladat otthonra - animáció készítése Pedagógusoknak és szülőknek is ajánlom a következő applikációt, amellyel animációt lehet készíteni.
A Mobility-Győr Digitális Élményközpont foglalkozásának egyik állomása ebben a tanévben az animációkészítés volt. A pavilonban érdekes helyszínek várták a résztvevőket, hogy elkészítsék életük első kisfilmjét. Erre 14 perc állt rendelkezésükre, tehát ha az előkészületeket leszámítjuk, amit csak egyszer kell megtenni, akkor nem vesz sok időt igénybe a feladat megoldása, de ha a szülő, pedagógus hosszabb időre szeretné lefoglalni gyermekét, akkor ez is megoldható vele. Példa diákok szakköri munkájából: A szövegértés nehézségei. Az országos mérések bizonyítják, hogy a tanulók jelentős hányada nem érti az olvasott szöveget.
Komoly problémát jelent számukra a szöveg belső összefüggéseinek, tartalmi lényegének megállapítása, a szövegből következtetések levonása. Információs társadalmunk kihívásai Aki a mai változékony, rohamosan fejlődő világunkban fenn akar maradni, annak szüksége van az önálló ismeretszerzéshez, hatékony tanuláshoz nélkülözhetetlen kommunikációs felkészültségre. Tájékozódási, könyvtár-, internet-használati gyakorlottságra kell szert tennie. Nem elsősorban a lexikális tudást kell gyarapítani, hanem olyan ismeretekkel kell rendelkezni, hogy a számára szükséges információkat meg tudja találni.
Anyanyelv-pedagógia. Tóth Beatrix A bevezetőben a szerző az alsó tagozatos szövegértés-fejlesztés eredményeit és problémáit tekinti át a nemzetközi és a hazai vizsgálatok tükrében.
Ezt követően összegzi az olvasás és a szövegértés fogalmának változásából adódó elméleti tanulságokat; majd röviden kitér az olvasási stratégiákkal kapcsolatos kutatások eredményeinek az ismertetésére. Főoldal – skillo. QQCSKA - Blogger.hu. A digitális szövegértés fejlesztése. Bognár Amália írása Vajon miért nem tudnak tájékozódni a különböző internetes oldalakon a tanulók, ha nap mint nap használják azokat?
Milyen szerepe és felelőssége van a pedagógusoknak ebben? Mivel segíthető elő az e területen szerzett jártasságok és készségek fejlődése már az általános iskolában? A digitális környezetben történő tanulói teljesítményt mérő nemzetközi felmérések – mint például a PISA – eredményei is azt mutatják, hogy a 15 éves magyar diákok teljesítménye elmarad a világ és az európai országok produktivitása mögött (Balázsi–Ostorics 2011). Ezek a vizsgálatok 2009 óta terjednek ki a digitális szövegértésre és problémamegoldásra is (Lannert 2014). Mivel már az általános iskolai korosztály is mindennap használja a számítógépet, az internetet, ezt figyelembe véve nehezen érthető az eredmény. Az első gyakorlat azt mutatja be, hogy a költő életrajzát tanórán frontális munka helyett megismerhetik a diákok okostelefonjaik segítségével saját feldolgozás alapján is. „… Franklin D.
Videókészítés. Create and share visual ideas using infographics. Make Learning Awesome! Create better lessons quicker. Your free online advent calendar - Türchen.com. QR Code Generator - készítsen QR kódokat itt. Lino - Sticky and Photo Sharing for you. Piktochart.