LES OUTILS NUMERIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE
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Un usage sûr et critique des techniques de la société de l'information La culture numérique implique l'usage sûr et critique des techniques de la société de l'information. Il s'agit de l'informatique, du multimédia et de l'internet, qui désormais irriguent tous les domaines économiques et sociaux. Ces techniques font souvent l'objet d'un apprentissage empirique hors de l'école.
Maîtrise des techniques de l'information et de la communication - La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication
eTwinning
Qu'est-ce qu'eTwinning ? eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 33 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échange à distance avec leurs élèves à l’aide des TICE. Plus de 190 000 enseignants sont inscrits dans la communauté eTwinning en ligne . eTwinning fait partie du programme européen, Comenius. En plus de ce réseau étendu d’enseignants, eTwinning met à disposition des outils de communication et d’échange pour les projets, tous gratuits et sécurisés. Chaque pays qui participe à cette action est doté d’un bureau d’assistance national qui fournit un soutien pédagogique et technique aux enseignants inscrits.
AUTO FORMATION
"Le numérique ? Un formidable outil pour apprendre autrement !". Retenue pour présenter son projet au 5ème Forum des enseignants innovants, Céline Barriol-Décot nous livre ici son témoignage sur le projet qu'elle présente à Orléans : Des enfants et des jeux, des photos et des mots, vivre et apprendre en petite section à l'heure du numérique.
Maternelle : Du numérique, des enfants et des jeux avec Céline Barriol-Décot
Les nouveaux outils numériques à l’école
Faites connaissance avec l’Espace Numérique de Travail (ENT), le Tableau Numérique Interactif (TNI), la visioconférence, la classe nomade, les blogs, la baladodiffusion, les manuels numériques, les "serious games", … Repérer ce qu’ils modifient dans la relation pédagogique ? Aller voir des expérimentations en classe. Les recommandations du Conseil National du Numérique publiées en mars 2012 soulignent que "près de 100 000 écoliers sortent tous les ans du CM2 sans maîtriser les connaissances numériques de base".
257 écoles labellisées Ecole Internet depuis 2008 > Palmarès La maîtrise des techniques de l’information et de la communication fait partie du socle commun de compétences que tout élève doit posséder à l’issue de sa scolarité obligatoire (loi du 23 avril 2005). Dans ce contexte, les dépenses de l’Etat et des collectivités en équipement sont importantes dans ce domaine, bien qu’inégales sur l’ensemble du territoire (enquête CDC Sofres 2005). La question des usages associés à ces équipements est l’enjeu central des 10 prochaines années tant pour les équipes pédagogiques que pour la consolidation d’un socle commun de connaissances partagé par l’ensemble de la population.
Ecoles Internet
Internet responsable | Accueil
B2i : référentiels et accompagnement Pour promouvoir les usages raisonnés des technologies de l'information et de la communication, les pratiques des jeunes doivent être accompagnées. Les référentiels B2i B2i Le brevet informatique et Internet ® « atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis, tout au long de leur cursus » dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC). « Il appartient à l’école de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique. D’ailleurs, la "maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication” est l’un des sept piliers du socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006. » (B.O. n° 42 du 16 novembre 2006).
