Protection des données personnelles - Protection des données personnelles et assistance. Le guide sur les données à caractère personnel Le Règlement général européen sur la protection des données personnelles (RGPD) est entré en vigueur le 25 mai 2018. Toutes les organisations intègrent les modalités de ce texte qui a modifié en profondeur la gestion des données personnelles. Les premiers concernés sont les responsables de traitement qui sont, dans l'Éducation nationale, les DASEN pour le 1er degré, et les chefs d'établissement pour le 2nd degré. Réseau Canopé propose un guide (dossier en ligne ; version à télécharger) à leur intention pour les aider à comprendre et appliquer le RGPD.
En complément de ce guide, vous pouvez consulter : Modèles d'autorisation d'enregistrement image/voix Télécharger les modèles d'autorisation d'enregistrement et d'utilisation de l'image/de la voix : Mineur Majeur Culture numérique Les délégués à la protection des données (DPD) En savoir plus et télécharger les coordonnées des délégués à la protection des données par académie sur le site éducation.gouv. Le mythe de Carmen - Lettres - Éduscol.
Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Le mythe de Carmen Actualités Le mythe de Carmen Un film documentaire à visionner gratuitement jusqu'au 20 février sur le site d'Arte.
Qui serait Carmen aujourd'hui ? On pourra également accéder à d'autres ressources sur Carmen dans l'espace de la Cité de la musique – Philharmonie de Paris du portail Éduthèque, qui propose un dossier pédagogique et des captations de concerts vidéo et audio. Arte est aussi un partenaire Éduthèque. Gallica et Réseau Canopé: sélection de vidéos sur l'art et la culture - Histoire des arts - Éduscol. Gallica, la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France, propose sur son site une sélection de 1000 vidéos consacrées à différentes disciplines dont l'histoire des arts parmi lesquelles de nombreuses conférences.
De plus, en lien avec le Réseau Canopé qui édite des ressources pédagogiques transmédias, le site rend accessible au public plus de 700 programmes patrimoniaux de Réseau Canopé. Produites entre 1964 et 2004, ces vidéos illustrent toutes les disciplines de l'enseignement scolaire parmi lesquelles l'enseignement des arts, l'histoire, la géographie ou encore l'économie. Une recherche peut être faite par type de document, par thème ou par mot-clé.
Ces ressources sont en lien avec les programmes d'histoire des arts de cycle 3 et cycle 4 et les programmes de lycée. Une lecture : Publication d’une fiche thématique sur la lecture par le Cnesco - Lettres - Éduscol. Le Conseil national d’évaluation du système scolaire vient de publier une série de synthèses portant notamment sur la lecture.
Dans la continuité de la conférence de consensus qui s’est déroulée en mars 2016 sur le thème « Lire, comprendre, apprendre : comment soutenir le développement de compétences en lecture ? », le Cnesco a publié un dossier de synthèse, des recommandations et, dernièrement, une fiche thématique (PDF, environ 580 ko) sur ce sujet. Celle-ci reprend les principales recommandations (identifier les mots, développer la compréhension, préparer l’entrée en littérature, lire pour apprendre, lire à l’heure du numérique, prendre en compte la diversité des élèves). Parmi les ressources mises en ligne, on trouvera la présentation (PDF, environ 340 ko) d’Anne Vibert, inspectrice générale, groupe des lettres, sur les « dernières évolutions des programmes scolaires dans le domaine de la lecture ».
L’ensemble des fiches résumé se trouve en ligne sur le site du Cnesco. Lire, dire, écrire grâce à la baladodiffusion - Lettres - Éduscol. Une lecture : renouveler son approche de la lecture analytique grâce aux échanges en ligne - Lettres - Éduscol. Présentation d'une action pédagogique menée dans l'académie de Versailles, en lycée, pour une nouvelle approche de la lecture littéraire.
L'expérimentation pédagogique relatée sur le site « La Page des Lettres », de l'académie de Versailles, explique en quoi permettre aux élèves d'échanger sur des supports en ligne leur permet de s'impliquer dans leur lecture. Outre des exemples d’activités pédagogiques, des éléments de didactique des lettres sont donnés, qui étayent la réflexion : les travaux de Sylviane Ahr et de Jean-Louis Dufays sur la lecture littéraire et le sujet lecteur, mais aussi ceux de Dominique Bucheton sur les postures du lecteur.
Le groupe des lettres de l'académie de Nantes a également publié un article qui propose des principes, des exemples et une bibliographie pour « faire de l’élève un sujet lecteur ». Développer l’esprit critique en lettres grâce au numérique - Lettres - Éduscol.