background preloader

SEMAINE DU 09 MARS

Facebook Twitter

Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales. Versions de démonstration. Langues Vivantes 70. Présentation "CARNET DE BORD 2011-2012 Mme XXX Classe X. Alphabet phonétique. Qu’est-ce qu’un pamphone ?

alphabet phonétique

On connait bien le pangramme, mais connaissez-vous le « pamphone » ? Et oui, il s’agit d’un énoncé qui utilise pan- « tous » -phone « les phonèmes » d’un système phonologique ! Exemples Le plus connu des linguistes pour le français est le conte « La bise et le soleil ». La transcription phonémique, se trouve ici, mais saurez-vous transcrire phonétiquement ce qui a vraiment été réalisé sur ce fichier son ? Lors d’un stage belc, José Lisandro Sánchez-Salas m’a fait découvrir Les recettes de la tante Riboulet dont vous trouverez le texte sur sa page Scribd, et un enregistrement ici. Créons un pamphone Créons un pamphone avec des contraintes (double clin d’oeil à l’Oulipo via la Désencyclopédie). Contrainte 1 : utiliser tous les phonèmes du français. Dompter l’alphabet phonétique international pour le français. Dompter l’alphabet phonétique international pour le français Croquinote par Cindy Daupras @CindyDaupras L’alphabet phonétique, c’est parfois la bête noire de certains apprenants et de certains profs de FLE.

Dompter l’alphabet phonétique international pour le français

Et pourtant … Pourquoi apprendre (à utiliser) l’API ? L’Alphabet phonétique international, diminutif API (rien à voir avec la pomme), IPA en anglais (rien à voir avec la bière), est plein d’avantages : Feuilles de routes. Un alphabet pour l'oral - Un alphabet pour l'écrit. Exercices de phon tique. Introduction à la phonétique historique du français - Annick Englebert - Google Books. L'alphabet phonétique international [API] (2) Glottopol, revue de sociolinguistique en ligne. Peu de linguistes se sont intéressés à la chanson en français et à ses usages langagiers.

Glottopol, revue de sociolinguistique en ligne

Cet appel à contributions cherche à combler un vide, car même si la chanson est copieusement citée comme référence dans les journaux ou dans les manuels scolaires, elle n'est peut-être pas assez considérée sérieusement par les chercheurs pour donner lieu à des recherches approfondies. La chanson populaire des années 20-30 regorge de tours et de formes traditionnelles propres au langage populaire. Les chansons d'Aristide Bruant, de Mayol ou de Maurice Chevalier qui ont été diffusées largement avec l'avènement de la radio sont riches d'informations linguistiques (faits de syntaxe, élisions hypercorrectes, lexique) qui n'ont que très rarement été exploitées. Le cinéma francophone où la chanson est omniprésente offre un champ privilégié d'analyses et cette dernière mériterait d'y être analysée du point de vue linguistique.

Amy J. Aide et conseils pour le téléchargement. Voyelles intro. Fiches imprimables - La phonétique en jouant. Les voyelles - La phonétique en jouant. LANGUE ORALE. Cahier de prononciation française, phonétique FLE, exercices, C.Duflot, M.Tomé. Les phonèmes de JulietteCliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 1 Exercice 1 - Cliquez pour écouter: Le son [z]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 2 Exercice 2 - Cliquez pour écouter: Le son /OE/Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Le son [ ]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo.

cahier de prononciation française, phonétique FLE, exercices, C.Duflot, M.Tomé

Les consonnes. SECUENCIA DIDÁCTICA: Les consonnes Esta secuencia didáctica pretende que el usuario pueda identificar, diferenciar y pasar al escrito los principales sonidos y oposiciones fonológicas del sistema consonántico de la lengua francesa.

Les consonnes

En esta Secuencia Didáctica no hay exactamente un hilo argumental puesto que es una secuencia bastante técnica. Pero sí hay unos personajes que humanizan un poco las pantallas. Son personajes adolescentes o jóvenes (entre 14 - 20 años). Cada OA sigue un aprendizaje progresivo. En este objeto de aprendizaje, el usuario aprende a reconocer y a diferenciar los dos fonemas [v] y [b]. Objetivos Identificar, diferenciar y pasar el escrito los sonidos [v] [b] en el marco de la comprensión oral de secuencias sonoras (palabras, frases y textos audio, dictados). Forma de trabajo En caso de ser necesario, el usuario puede encontrar en los vínculos siguientes unas actividades complementarias: Les consonnes. Le Lion et le Rat. Lecture phonologie sons.

Sommaire et explications des jeux que l'on retrouve dans les applications La gestion des utilisateurs : L'application permet d'enregistrer six nom d'élèves différents.

lecture phonologie sons

Six noms visibles... en réalité, c'est autant que vous voulez... Prenons un exemple : Simon a gagné 3 coupes. Question : Oui mais si je fais un atelier une fois par semaine, est-ce que je retrouverai les coupes gagnées par mon élève ? Vous devez garder le même ordinateur pour un même élève (si vous avez 3 ordis, veillez à ce qu'un même élève prenne à chaque fois le même. Intérêt : on peut voir en page "gestion des utilisateurs" où en sont les élèves dans leurs coupes (ainsi qu'en page d'accueil de chaque utilisateur) ! Jeu 1 : j'entends un son dans un mot Ce jeu de phonologie est très connu des enseignants de GS/CP. Soit tout est bon --> applaudissement et une nouvelle série apparaît. L'élève dispose de 4 vies.