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Apprentissage diffencié

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Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol, italien, russe, portugais, chinois et français. Cours et exercices de français gratuits. Dictionnaires et Encyclopédies. MCLCM. Evaluations nationales CM2 : les annales. Par Charivari dans Cycle III Français le 21 Janvier 2015 à 17:02 Je remonte cet article qui peut être utile à des maitres de CM.

Or, pour la première fois cette année (hors PE2), j'ai des CM2, un jour par semaine. Je fais conjugaison et géométrie, avec eux. J'ai donc entrepris de regarder les exercices des évaluations nationales précédentes (depuis 2007), dans l'intention de voir à quoi ressemblaient les exercices de conjugaison de CM2. Sur ma lancée, j'ai rédigé une sorte de document d'annales des exercices de grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison, rangés par compétence évaluée.

Je trouve que cela fait une banque d'exercices intéressante, que j'utiliserai d'ailleurs dès le CE2 (certains exercices sont très simples). Ensuite j'ai fait la même chose en n'extrayant que les exercices de géométrie, qui sont très intéressants, à mon avis. J'ai l'intention de faire la même chose pour le CE1 si j'ai le temps... Etude de la langue CM2 : Géométrie CM2 : Utilitaires - Pédagogie.

Quelques collègues courageux et méritants ont créé des programmes spécifiques, destinés à être utilisés par des enseignants, avec leur classe. Leurs avantages : ils sont très ciblés sur un apprentissage donné, ils sont bon marché, et sont souvent utilisables sur les vieux PC qui traînent encore dans les écoles. Les logiciels des autres Tous ces logiciels sont gratuits, ou bien disponibles en version d'essai (shareware), comme ça on peut essayer avant d'acheter. Mes logiciels à moi Ca y est, j'ai commencé à fabriquer des logiciels moi-même ! A noter, ces logiciels sont compatibles avec toutes les versions de Windows (95/98/98SE/ME/XP/Vista/7), dans la mesure des capacités de Windows à être compatible...

Ah, oui : pour ceux qui ne l'auraient pas deviné, mes logiciels sont gratuits. Pour les pros : après avoir lu les docs sur la licence GPL, j'ai pris deux aspirines. Parenthèse n°1 Pour créer CacheMot (mon premier programme), j'ai utilisé un petit programme gratuit et très simple. Descriptif - AFT-RN. PragmaTICE. Classe de Florent. Hot Potatoes Home Page. Un pack de logiciels pour l'élémentaire. Téléchargez le fichier ici. Double-cliquez sur setup-educelem.exe, un dossier intitulé " Logiciels élémentaires" est alors automatiquement créé sur le bureau, comprenant 2 sous dossiers "Cycle 2" et "Cycle 3" eux mêmes divisés en "Français" et "Maths". Vous y trouverez les icônes de lancement d’un grand nombre de logiciels gratuits ou en libre-essai (on essaie avant de payer).

Visualiser tous les logiciels installés Tous les logiciels s’installent dans "Program Files" "Educelem" un utilitaire permet leur désinstallation. Ces logiciels sont d’une navigation très intuitive, des liens vers les sites des auteurs sont de plus automatiquement accessibles pour des apports supplémentaires notamment sur les procédures à suivre pour la personnalisation des activités quand celle-ci est possible. Merci à Béatrice Arnou : Animatrice TICE 49 Circonscription de Cholet. Logiciel éducatif GCompris.

Bonjour, Nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de GCompris 0.90. Cette nouvelle version contient 8 nouvelles activités: L'activité Calendrier pour apprendre à l'utiliser (par Amit Sagtani) Une autre activité basée sur Calendrier pour apprendre à effectuer des opérations sur une date (par Amit Sagtani)) Une activité pour apprendre le nom des différents membres d'une famille (commencée par Rajdeep Kaur lors d'un GSoC précédent, et complétée par Rudra Nil Basu lors du dernier GSoC) Une autre activité similaire avec des questions sur les membres d'une famille Une extension de l'activité Memory avec les lettres minuscules et majuscules (par Aman Gupta) La même activité en mode deux joueurs (by Aman Gupta) Le portage de l'activité Sous-marin de l'ancienne version Gtk+, pour apprendre les bases du fonctionnement d'un sous-marin (par Rudra Nil Basu) L'activité Electronique numérique pour créer un schéma électronique à l'aide des différents composants.

Merci à tous, Timothée et Johnny. La bibliothèque numérique mondiale — Enseigner avec le numérique. Trouver des ressources pédagogiques — Enseigner avec le numérique. Logiciel gratuit Graphoville Fr 2012 Licence gratuite – Amelioration Orthographe – langue française « gratuit. Logiciel gratuit Graphoville Fr 2012 Licence gratuite – Amelioration Orthographe – langue française Le logiciel gratuit Graphoville Fr 2012 est une Application interactive développant par une pédagogie innovante et attrayante la capacité d’expression écrite courante et pratique en langue française et particulièrement l’amélioration de l’orthographe. L’apprenant est amené à circuler dans une petite ville dont la fonction – ou le métier – de 50 de ses habitants, présentés de façon humoristique, est associée à chacun des 50 séquences proposées. exemple d’exercice : Chaque séquence correspond à une difficulté orthographique et le tout constitue une histoire complète avec du suspens et des rebondissements.

Les apprenants suivent une démarche de découverte par soi-même et de déduction à partir d’indices. Pour une présentation et le téléchargement gratuit de "Bienvenue à Graphoville" et "Welcome to Graphoville", suivez le lien: Ortholud.com, exercices en ligne pour apprendre le français. Activités TBI (Tableau Blanc Interactif) Les programmes d'enseignement pour les langues. La consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France - 10 février 2015 09:30.

Le quatrième facteur clé de l’apprentissage est la consolidation. On appelle ainsi l’automatisation progressive des circuits qui sous-tendent un apprentissage. L’automatisation transfère les connaissances acquises du compartiment conscient vers des circuits spécialisés et non-conscients, libérant ainsi les ressources mentales pour de nouvelles tâches. L’imagerie cérébrale, au cours de la lecture ou du calcul mental, montre qu’au début d’un apprentissage se produit une activation massive des circuits de contrôle exécutif associés au cortex préfrontal. L’attention est fortement mobilisée, et les informations mémorisées sont traitées de façon explicite, consciente, séquentielle, avec effort. Progressivement, cette activité va se réduire, tandis qu’elle augmente dans certaines aires spécialisées des régions postérieures du cerveau. Le sommeil apparaît comme l’un des acteurs majeurs de la consolidation des apprentissages.

Le lien entre sommeil et apprentissage est direct et causal. Mieux-Apprendre. Apprentissage proposé au regard des Intelligences Multiples (d'après un document de Bruno HOURST) « Gérer l’hétérogénéité avec les cartes heuristiques » Dans le cadre de son partenariat avec le Centre de ressources du Drouot (Mulhouse Alsace Agglomération) et la Délégation Éducation et Société (réseau Canopé), Canopé Académie de Strasbourg – Département du Haut-Rhin, propose à l’ensemble de la communauté éducative une conférence animée par Lucas GRUEZ Pour lutter contre le décrochage scolaire tout en favorisant l’excellence de chacun, Lucas Gruez propose aux enseignants, aux professionnels de l’enfance, aux éducateurs, d’articuler le concept théorique des intelligences multiples d’Howard Gardner avec l’outil des cartes heuristiques.

Les cartes heuristiques, cartes mentales et conceptuelles sont un outil polyvalent afin de travailler de nombreuses compétences et de mettre en place des situations d’apprentissage variées tant à l’écrit qu’à l’oral, de façon individuelle ou collaborative. Cette polyvalence en fait un outil au service de tous. La conférence 1. Loaded: 0% Progress: 0% 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pour aller plus loin. Logiciels. Les associations imagées. Les techniques de mémorisation Les associations imagées Ce cours sur les associations imagées est structuré en 3 leçons. Il est conseillé de lire une seule leçon par jour, dans le but d'assimiler et de retenir toutes les informations qu'elle contient, et de mettre en pratique tous les conseils qui y sont donnés.

Afin que ces cours vous soient le plus profitables possible, prenez le temps de faire consciemment tous les exercices indiqués à la fin de chaque leçon. Votre objectif étant de vous imprégner durablement des conseils et des méthodes enseignés dans ce programme, vous devez habituer votre mémoire à travailler de manière régulière (je travaille un peu tous les jours), progressive (chaque jour je travaille un peu plus que la veille), et continue (je ne m'arrêterai pas dans une semaine, je ne m'arrêterai pas dans un mois, mais j'ai l'intention de faire travailler ma mémoire pour plusieurs années).

Cachez ensuite cette liste. Prenons un exemple. Les articulations chiffrées.