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Apprentissage proposé au regard des Intelligenc...- Mind Map

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L'amour est le carburant de l'enfant : voici comment remplir son réservoir Isabelle Filliozat nous livre de précieux conseils pour lever le doute et poser un cadre aimant propice à l’épanouissement de nos enfants. Le besoin d’amour et les preuves d’amour On peut aimer profondément une personne et ne jamais lui dire ou lui montrer, tellement nous avons été habitués à cacher nos sentiments au fil des années. Nous pensons que c’est évident…et nous nous trompons ! Les enfants (comme les adultes d’ailleurs) ont besoin de preuves d’amour pour se sentir en sécurité et s’épanouir. Les intelligences multiples l’intelligence verbale / linguistique C’est la capacité à être sensible aux structures linguistiques sous toutes ses formes. Elle est particulièrement développée chez les écrivains, les poètes, les orateurs, les hommes politiques, les publicitaires, les journalistes, etc… On reconnaît particulièrement cette intelligence chez quelqu’un qui aime lire, qui parle facilement, aime raconter des histoires et aime en entendre, qui aime les jeux avec des mots (mots croisés, Scrabble, etc.), les jeux de mots, les calembours.La plupart des systèmes d’enseignements reconnaissent cette intelligence. Si elle n’est pas suffisamment développée , on est facilement en échec scolaire.Des manques dans cette capacité à mettre en mots sa pensée peut également créer le sentiment d’être incompris (en particulier face à ceux qui maîtrisent mieux cette intelligence) et engendrer des réactions de violence.

Caresser doucement un bébé diminue sa douleur "Les parents caressent intuitivement leurs bébés à la vitesse optimale", soit environ 3 centimètres de peau par seconde, explique Rebeccah Slater, professeure de pédiatrie à l'Université d'Oxford et directrice de l’étude. "Si nous comprenons mieux les fondements neurobiologiques de techniques comme le massage infantile, nous pouvons améliorer les conseils que nous donnons aux parents sur la façon de réconforter leur bébé", se félicite-t-elle. Une brosse douce juste avant la piqûre Son équipe a mesuré les réactions douloureuses des nouveau-nés à des tests sanguins en observant leur activité cérébrale au moyen de l'électroencéphalographie (EEG). Pour la moitié des bébés, un scientifique a caressé doucement leur peau avec une brosse douce juste avant la piqûre.

Les intelligences multiples - Moi mon avenir Caractéristiques des personnes chez qui domine l’intelligence interpersonnelle : Travaille et collabore avec les autresAime parler aux gens et les influencerA une bonne écoute et est empathique (peut s’imaginer à la place de l’autre et comprendre ses sentiments)Possède une habileté à résoudre les conflits et problèmes relationnelsAime diriger, organiser et convaincre Pour apprendre plus facilement, tu peux : Discuter avec les autres, partager de l’information, travailler en équipe, établir des relations, coopérer avec les autres et les interrogerDonner des explications à quelqu’unFaire semblant de donner un cours (jouer au professeur) Pour t’aider à apprendre, tes parents peuvent : Te demander de dire tes leçons à voix hauteTe permettre d’inviter un ami à la maison pour la période d’étude.

Article - Bulletin épidémiologique hebdomadaire Inégalités socioéconomiques dans le développement langagier et moteur des enfants à 2 ans // Socio-economic inequalities in children’s language and motor development at 2 years of age Sébastien Grobon1,2, Lidia Panico2 (lidia.panico@ined.fr), Anne Solaz21 Institut national de la statistique et des études économiques (Insee), Montrouge, France2 Institut national d’études démographiques (Ined), Paris, France Objectif – Documenter l’ampleur des inégalités de développement du langage et de la motricité à l’âge de 2 ans selon différents indicateurs socioéconomiques.

Quelques méthodes pour apprendre une leçon - Site du collège Anne Frank Des pistes pour apprendre à apprendre une leçon Il n’y a pas de méthodes miracles, il s’agit d’essayer des méthodes et trouver celles qui pourraient te convenir. Apprendre en utilisant ses intelligences multiples Crèches : comment aménager l’espace repos des petits A la crèche, les temps de sommeil sont pensés dans le respect des rythmes et des besoins de chaque enfant. Ils sont organisés pour s’adapter à l’âge des enfants de chaque section (petits, moyens, grands). Les informations liées au sommeil collectées auprès des familles permettent d’adapter l’accompagnement de chaque enfant. Un espace apaisant et sécurisant En règle générale, l'espace dédié au repos et/ou à la sieste a été choisi en fonction de son implantation, endroit le plus calme de la crèche, mais il doit surtout être aménagé en fonction des besoins spécifiques des enfants accueillis en créant un environnement affectif sécurisant, stable et prévisible dans son organisation.

GPS-Folios : aider les élèves à mieux se connaître à destination des enseignant-e-s Expérimenté dans l’académie de Rennes, le projet GPS-Folios vise à développer les compétences psychosociales des élèves de bac pro, les aider à repérer leurs atouts et leurs centres d’intérêt. L’objectif : mieux appréhender leur formation et préparer leur parcours post-bac. L'échelle de mon bien-être : un outil pour aider les enfants à identifier leur état émotionnel L’échelle de mon bien-être est un outil pour apprendre à évaluer et apprivoiser l’anxiété. Il se compose d’une échelle imaginaire de 0 à 9, chaque chiffre étant associé à un état mental et corporel symbolisé par un smiley accompagné d’indices sur les pensées, les sensations, les émotions et les tendances à l’action qui accompagnent cet état émotionnel. Les 3 derniers niveaux de cette échelle (7, 8, 9) correspondent à un niveau élevé (voire très élevé) d’anxiété et indiquent à l’enfant qu’il est temps de prendre des mesures pour réguler l’anxiété. Les enfants et adolescents peuvent utiliser cette échelle pour évaluer leur niveau d’anxiété à un moment donné et savoir s’ils ont besoin de mettre en oeuvre des actions pour réguler leur état émotionnel. Disposer de ce type d’outil est important pour rester en bonne santé physique et mentale et permet de prévenir les situations de surmenage (burn out) et les dépressions dès le plus jeune âge (6/7 ans et +). échelle de mon bien-être

Partagez la connaissance Alors que de plus en plus d'études s'appuient sur les neurosciences pour comprendre comment mieux apprendre, il apparaît évident qu'il n'existe pas qu'une seule forme d'intelligence. Depuis Howard Gardner, on parle d’intelligences multiples. Quelles sont-elles et comment travailler avec chacune d'entre elles ? Education émotionnelle et sociale : des outils pour cultiver les apprentissages sociaux et émotionnels à l'école Dans de nombreux pays, les programmes éducatifs sont de plus en plus orientés vers le développement de compétences transversales et le bien-être des enfants. Cette attention spécifique portée à la promotion d’outils d’éducation émotionnelle et sociale s’explique notamment par : une augmentation importante des troubles anxieux et dépressifs chez l’enfant et l’adolescent,une corrélation entre mal être et difficultés scolaires. L’apprentissage de compétences émotionnelles et sociales s’appuie sur des preuves empiriques de son efficacité en tant que facteur de promotion de la santé (Boniwell, 2011).

Classeur pour le Parcours d'Avenir Je suis contente de pouvoir partager le fruit d'un très long travail autour du Projet Avenir de l'élève. J'ai regroupé, retravaillé mais aussi élaboré de nombreuses fiches pour créer un dossier très complet ! Toutes ces fiches sont regroupées dans un fichier que j'ai nommé "Classeur Parcours Avenir". Le classeur est divisé en trois grandes parties :

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