Prokrastinera | Skjuta upp saker. Hjärnsläpp i skolan – Modern Psykologi. Skolan har allt att vinna på att välkomna psykologi- och hjärnforskarna. Men frågan är om pedagogerna lyssnar. Den så kallade testningseffekten innebär att våra minnen av fakta förstärks varje gång vi tvingas plocka fram dem i ett kunskapstest. Om vi i stället repeterar samma sak i en bok så blir effekten på långtidsminnet inte alls lika stor. För skolans del innebär det att eleverna skulle lära sig mer bara genom att ha fler provfrågor i klassrummet – inte för att bli betygsatta, utan helt enkelt för att bättre komma ihåg det de har lärt sig. . – Testningseffekten är ett konkret resultat från psykologi och hjärnforskning, som direkt skulle kunna appliceras i skolan med goda resultat.
Han tror att det beror på ett ideologiskt motstånd mot kunskapsmätningar och vetenskapliga tester av undervisningsmetoder inom svensk pedagogik och didaktik, som grundar sig på en förlegad konstruktivistisk kunskapssyn. Annons: Neurovetarna tar heller inte någon hänsyn till vad som ska läras ut, menar hon. The distracted student mind — enhancing its focus and attention - kappanonline.org. Due to the constant temptation to check their smartphones, today’s students are spending less time focused on their schoolwork, taking longer to complete assignments, and feeling more stressed in the process.
Just how big of a problem is digital distraction, and how can educators respond? By Larry D. Rosen For more than three decades, I’ve studied the psychological effects associated with the introduction of new digital technologies. Over that time, my research team and I have watched Americans move from an initial fear of computers to a state of wary acceptance to eager adaptation to what has become more or less an obsession with the tiny devices we now carry in our purses and pockets. What does this obsession mean for today’s students? Recent research findings are sobering: Typically, college students unlock their phones 50 times a day, using them for close to 4½ hours out of every 24-hour cycle.
How did we get to where we are today? Waves of technology keep crashing upon us #1. . #2. . #3. Tomas Dalström. Multitasking försämrar vå effektivitet. docx. Ständig uppkoppling och öppen lärmiljö stressar alla. Hjärnan har vissa begränsningar. Jag ska beskriva några. Om du tänker dig ett timglas, så symboliserar den övre delen den information som kommer in hjärnan – och den nedre den som finns i långtidsminnet. Den smala kanal som förbinder de två delarna symboliserar arbetsminnet, som har en central funktion under elevernas skoldag. Arbetsminnet har bara plats för 7 ± 2 enheter; det rymmer ett telefonnummer – men inte riktnumret. Det raderas kontinuerligt och kan bara behålla informationen en kort stund, fylls ständigt på med ny information och kan bara göra en sak i taget.
Barn och ungdomar tog inte ett evolutionärt språng när IT kom Faktum är att hjärnan alltid dras till en rörelse eller ett ljud. Störningar suger kraft Jag skriver i min bok om hur det går till när vi läser, skriver, lär och är kreativa – med utgångspunkt från hjärnan – och när de olika processerna fungerar som bäst. Ibland kan du mentalt trycka bort det som stör (koncentrera dig stenhårt). Kreativiteten har minskat. Varför har vi så svårt att lägga undan mobilen? Forskaren får Tilde att stänga av telefonen - Nyhetsmorgon (TV4) Experiment Workfulness. Workfulness | Skapa en sund digital arbetsmiljö | Telenor Företag. The Learning Scientists.
Kan man lyssna på musik när man pluggar? – Anna Tebelius Bodin. Kan man lyssna på musik när man pluggar? Det korta och enkla svaret är: tänker du på musiken kan du inte samtidigt tänka på det du läser. Det finns dock ett längre svar som avslöjar att det är lite mer komplext än så. Vissa kan lyssna på musik när de pluggar för att de inte tänker på musiken. Den utgör då mer en ljudvägg som stimulerar lillhjärnan och därmed det autonoma nervsystemet, vilket är positivt. Andra lyssnar på musik när de pluggar för att de helt enkelt inte har ambitionen att tänka på vad de läser samtidigt, utan pluggar mer ”mekaniskt”/oreflekterat, vilket avspeglas i vilket resultat man får i förhållande till nedlagt arbete. Skillnaden mellan dessa grupper märks dels på resultatet och dels på hur mycket musiken engagerat.
Instrumental musik är troligen lättare att ha som ljudvägg. De flesta överskattar sin benägenhet att tänka och tycker sig därför kunna göra mycket annat samtidigt som de pluggar. Students are Better Off without a Laptop in the Classroom. As recent high school graduates prepare for their migration to college in the fall, one item is sure to top most students’ shopping wish lists: a laptop computer. Laptops are ubiquitous on university campuses, and are viewed by most students as absolute must-have items, right alongside laundry detergent, towels, and coffee pots. Without question, personal laptops can enhance the college experience by facilitating engagement with online course material, providing access to sources for research, maximizing internship searches, and even improving communication with friends and parents. Many students also opt to bring their laptops to class so that they can take notes, view online lecture slides, and search the web for course-related material.
This practice, it turns out, may be a mistake. New research by scientists at Michigan State University suggests that laptops do not enhance classroom learning, and in fact students would be better off leaving their laptops in the dorm during class. Workfulness — chefens nya priofråga | Chef. Ineffektiva möten, ständig stress och svårt att fokusera på komplicerade arbetsuppgifter. Våra jobbhjärnor kokar. Dags för chefen att satsa på Workfulness. När till och med en mobiloperatör drar i handbromsen för hur mycket vi använder våra mobiltelefoner, då är det läge att lyssna. ”Vi har blivit slavar under tekniken och tittar i våra mobiler i genomsnitt 150 gånger om dagen. Vi behöver vända det här nu, låta tekniken hjälpa oss och börja jobba smartare”, säger Andreas Kristensson, ansvarig för innovation och affärsutveckling hos Telenor Företag. En väg dit går via utbildningsprogrammet Workfulness.
Telenor Företag har i samarbete med hjärnforskaren Katarina Gospic skapat utbildningsprogrammet Workfulness. ”Multitasking och vårt konstanta ’on-läge’ skapar stress och gör oss ineffektiva när vi använder tekniken fel”, förklarar Anna Kågström på Telenor Företag, som var med och initierade Workfulness. För att bli effektiva på jobbet behöver vi få utrymme för fokus. Mer Workfulness på jobbet. "Bra" summativa prov främjar lärandet. Själva förberedelsen inför prov (om det sker på rätt sätt) motiverar och stimulerar elevernas lärande. Därför främjar "bra" summativa prov lärandet, hävdar forskaren Randy Elliot Bennet. I artikeln "Formative assessment: a critical review" presenteras forskningsresultat som kanske inte alltid lyfts fram i forskning om betyg och bedömning. Bennet visar att ”bra” summativa prov främjar lärandet. En viktig del i detta är själva förberedelsen inför provet.
Bennet hävdar att själva förberedelsen inför prov (om det sker på rätt sätt) motiverar och stimulerar elevernas lärande. Proven kan också i sig ge information som gör att eleven förmår identifiera vilka kunskaper och färdigheter som hon behöver utveckla. Alltför vid definition av formativ bedömning I artikeln riktas också relativt omfattande kritik mot hur effekterna av formativ bedömning presenterats i olika sammanhang. En grundproblematik här är den alltför vida definitionen av formativ bedömning.
Praxis måste förbättras. Flocabulary-Note Taking Methods. Grit is the buzzword among parents today. Experiment Workfulness. 7 skäl till att du börjar plugga för sent, och vad du kan göra åt det. Multitasking. Jlsu. En av böckerna som jag tipsade om i mitt blogginlägg boktips 2015 handlar om hur vi ser på hjärnan och vår förmåga att utvecklas. Boken jag tänker på är Carol S. Dwecks ”Mindset – du blir vad du tänker”. Hon skriver om ”fixed mindset” och ”growth mindset” som är två olika förhållningssätt till hjärnan och möjligheterna att utvecklas och lära sig.
En svensk översättning av begreppen kan vara statiskt och dynamiskt tankesätt. Då hjärnan stimuleras och förändras beroende av vad vi utsätter hjärnan för är vårt förhållningssätt viktigt, särskilt för alla som jobbar i skolan. För många elever hamnar i skolan i dag i ett läge där de inte tror/tycker att det är värt att försöka/anstränga sig. Jag har gjort några infographics som kan vara användbara i klassrummet.
Lycka till med det dynamiska tankesättet och läs gärna Carol S. Ordning i din MacBook. Mind-mapping Studieteknik snabbläsning minnesteknik. Övningar, filmklipp etc. Komvux Örnsköldsvik.
Grymt Fett – en filmserie om tonårshjärnan. Vårt engagemang för ungas hälsa drivs inom ramen för AstraZenecas globala initiativ ”Young Health Programme”. I Sverige fokuserar vi vår insats på att uppmärksamma och förbättra den mentala hälsan och det känslomässiga välbefinnandet bland ungdomar. Det gör vi genom; partnerskap med ideella organisationer, ökad medvetenhet och direkt stöd genom volontärarbete. Med Grymt Fett vill vi väcka intresset för hur tonårshjärnan fungerar. Tanken är att filmserien ska kunna användas i biologi- och naturvetenskapsundervisningen på högstadiet och gymnasiet. Filmserien ska också vara tillgänglig för föräldrar, andra som möter tonåringar samt tonåringarna själva.
I filmserien förklaras forskningen om tonårshjärnan på ett lättfattligt och populärvetenskapligt sätt. FILMERNA Filmerna finns som en DVD serie med en tillhörande lärarhandledning som är framtagen för att ge förslag på elevövningar i klassrummet. För lärare finns DVD och lärarhandledning (PDF 3713kb) att kostnadsfritt beställa på Utbudet. Rangordna vad som är viktigast för dig-studieteknik.
Skapa film. studieteknik. ET.Sv1. Orka plugga | En webbplats om studieteknik från UR. Monotasking.