Versions gratuites de Word, Excel et Powerpoint dans Microsoft Office Online. ⚠ #EspritCritique ⚠ Écrire un article... - Le magazine de la santé. Développer sa pensée critique avec les cartes argumentaires – Formation 3.0. Les cartes mentales ou mindmaps et les cartes conceptuelles commencent à être connues : elles ont à présent droit de cité dans les écoles, depuis la maternelle jusqu’à l’université.
De plus en plus d’entreprises en ont compris l’intérêt et les utilisent tant pour la gestion de projet qu’en tant qu’outils de présentation. Il y a pourtant un type de cartes, appartenant à la pensée visuelle, qui reste largement méconnu dans les pays francophones : la carte argumentaire. Avertissement : une version incomplète de cet article a été publiée ce jeudi 30 janvier par erreur.
Je demande aux lecteurs qui ont lu ce brouillon incomplet de bien vouloir m’en excuser… Voici à présent la version achevée de cet article… Le concept de sérendipité : l'art d'observer finement et d'écouter son intuition pour provoquer la chance. Anne Ancelin Schutzenberger s’amuse à parler de sérendipité : les choses arrivent par « la chance d’un hasard heureux ».
La sérendipité est la faculté de faire des découvertes heureuses et inattendues comme par la chance d’un hasard heureux : elles sont dûes au hasard, saisies au vol et suivies d’actions immédiates. Pour Anne Ancelin Schutzenberger, le personnage Sherlock Homes est un exemple parfait de sérendipité : il a beaucoup de connaissances mais le lien entre elles est inaccessible par la logique et la pensée volontaire. Il ne se laisse pas piéger par l’évidence, il suit ses associations de pensées et se laisse surprendre par l’inattendu. Il cherche la solution à un problème et non pas à punir un coupable. L'inquiétant recul du quotient intellectuel. Comment optimiser la recherche d’informations sur internet ? Avec la multiplication des outils technologiques et des plateformes spécialisées, la recherche d’information sur internet s’avère pour de nombreux élèves un parcours semé d’embuches.
A mesure que les moteurs de recherche se perfectionnent et proposent des fonctionnalités de plus en plus sophistiquées ; et, que les sources se diversifient, les informations disponibles deviennent de plus en plus importantes et les données de plus en plus pointues. Claire Cassaigne, professeur-documentaliste dans un collège parisien (éditrice du blog de veille : Fenêtre Sur ou elle consigne les travaux réalisés avec ses élèves), propose dans le cadre d’un dossier publié sur la plateforme NetPublic un guide pertinent pour aider les élèves (principalement les collégiens) à organiser et optimiser leur recherche d’informations sur internet.
Dans ce guide, l’enseignante fournit une méthodologie en 6 étapes pour accompagner les élèves dans leurs activités de recherche. Commentaires commentaires. Resolution de conflits. Optimiser la retroaction 000. Retours en equipe 000. TE org etudiants 1d 000. Cible commune. Proactif. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Sur les autres projets Wikimedia : proactif, sur le Wiktionnaire Le terme proactif est un néologisme qui décrit une personne prenant en main la responsabilité de sa vie, plutôt que de rechercher des causes dans les circonstances ou les personnes extérieures. Origine[modifier | modifier le code] Son origine est attribuée au Dr. Info-doc : les moteurs de recherche (séance 9) 6 méthodes pour diminuer l'inquiétude et l'anxiété.
Dans son livre « Le pouvoir des petits riens », Rick Hansen (neuropsychologue) propose des méthodes pour nous aider à nous sentir plus en sécurité, de sorte qu’un sentiment intérieur croissant de calme et de confiance soit de plus en plus conforme à la réalité de notre environnement.
Selon ce neuropsychologue, il n’est pas bon de se sentir constamment en alerte orange et les êtres humains ont une tendance naturelle à sur estimer des menaces car le prix d’une peur injustifiée est moins élevé que le prix d’un manque de préparation face à une menace. En conséquence, la plupart d’entre nous se sent moins en sécurité que nous ne le sommes réellement. Il s’en suit alors des sentiments récurrents d’inquiétude et d’anxiété qui ont plusieurs effets négatifs : De l'info à l'intox. Comment étudier efficacement en 5 étapes. Comment étudier ?
Comment comprendre et retenir la masse incroyable de matière vue au cours ? Quelles techniques bien utiliser pour bien mémoriser ? Et comment répondre aux questions du prof ? Comment ne pas être trop stressé pendant une épreuve ? Vu le nombre d’ados désemparés devant leur feuille blanche lors des examens, il semble bien que la dernière matière enseignée au programme soit « Apprendre A Apprendre »… Pourtant, apprendre cela s’apprend. Tout le monde peut appliquer ces méthodes d’apprentissage et améliorer ses performances.
(Cliquez sur la carte pour la voir sur Biggerplate. Conférence « Comment l’élève apprend » par Daniel Favre - CENTRE d'INFORMATION et d'ORIENTATION. Mes 14 outils indispensables pour apprendre efficacement. Dans le cadre professionnel, j’accompagne plusieurs enfants dans leurs apprentissages. J’avais envie de partager avec vous les 14 outils incontournables que j’utilise pour les aider à apprendre efficacement et à prendre plaisir dans leurs apprentissages. Ce sont des méthode et des outils qui pourraient être enseignés à l’école pour apprendre, réviser et mémoriser plus facilement et avec plus de plaisir. 1. Le Mind Mapping Hélène Weber (auteur de l’ouvrage Objectif mémoire) définit une Mind Map® comme un outil d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur mémorisation.
Mind map des questions ouvertes. Le Mind Mapping est un outil qui facilite la compréhension à travers le : respect du fonctionnement naturel du cerveau (par associations d’idées),la mise en lien visuel des idées. Hélène Weber ajoute que l’élaboration d’une Mind Map® oblige le cerveau à trier, sélectionner, organiser, structurer et mettre en lien les informations d’un contenu. 2. 3. 4. 5. 6. Autoévaluation du travail de groupe. Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé.
Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson).
Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Echelle-estime-de-soi-de-rosenberg.pdf. Guide_Motivation.pdf. Carte interactive de l'innovation.