Cours Hattemer - Enseignement privé Paris 8 - Ecole Maternelle Primaire Secondaire. Accueil - Ecole pour enfants precoces. Difficultés scolaires, échec scolaire, précocité intellectuelle, enfant surdoué, test QI adulte - Cogitoz. Les enfants surdoués (rediffusion du dossier du 16 juin 2011) Pourquoi les surdoués échouent à l’école - Actualités. Alors, pourquoi les surdoués, dont le quotient intellectuel affiche un minimum de 130, échouent-ils là où la majorité réussit sans trop de difficulté?
La littérature s’est penchée sur la question et les réponses qui s’en dégagent ne sont guère étonnantes; elles seraient même plutôt logiques. En premier lieu, nommons le désintérêt manifesté par les enfants intellectuellement précoces. Alors que leur intellect leur souffle que les explications données par leur professeur s’avèrent insuffisantes pour eux, ils vont gêner le travail de leur enseignant en le mobilisant, voire en le retranchant dans ses explications, ouvrant la voie à un comportement que l’on qualifiera de perturbateur. Autre fait observable: la dyssynchronie, soit une maturation psychomotrice moins en avance que le développement intellectuel. Les troubles psychologiques et du comportement s’observent également chez les enfants précoces.
La précocité intellectuelle, un handicap? Quelques données. Les réactions psychologiques à l'échec scolaire. Les réactions psychiques à l’échec scolaire Un texte de Daniel Calin Cet article sert régulièrement de base à des conférences. De larges extraits ont été publiés dans le n° 14 de Psychanalyse Magazine en Octobre/Novembre 2002, texte désormais disponible en ligne ICI. Tout échec, chez qui que ce soit, et de quelque type qu’il soit, implique, presque par définition, une « atteinte de l’image de soi ». Il s’agit d’enfants L’enfant, relativement à l’adulte, a un Moi mal assuré, qui ne peut « tenir » que s’il peut s’appuyer, de façon suivie et concrète, sur « l’estime des autres » (ses parents, ses enseignants, ses camarades...).
L’échec est précoce Les enfants qui réussissent mal à l’école, même ceux qui n’échouent pas dans les classes de l’enseignement spécialisé, sont presque toujours en grande difficulté dès le Cours Préparatoire. Des enfants déjà fragiles L’école est au cœur des valorisations des enfants Le refoulement La régression Le déplacement La compensation fantasmatique La dénégation. Douance.org : QI, intelligence et surdouement. Le Cercle Psy, le magazine de toutes les psychologies. Test Binet-Simon. Si comme moi vous vous passionnez et/ou travaillez dans le secteur de la Gestion des Ressources Humaines, vous avez sans doute entendu à de nombreuses reprises des personnes évoquer la notion d’intelligence, à l’occasion d’un échange sur le recrutement par exemple (les tests d’intelligence), sur les méthodes managériales ou encore sur les évaluations dont font l’objet les salariés.
Voici ci-dessous quelques enseignements inculqués aux étudiants de psychologie (spécialisation psychopathologie). Je précise avoir fouillé 5 mètres cubes de cahiers et de notes prises lors de mes études de psychologie avant de publier un article synthétique sur le sujet Si un jour vous vous faites qualifier de débile profond, vous comprendrez que l’insulte est sans doute infondée mais plus grande qu’il n’y parait en vous souvenant peut-être de cet article. Aptitude à reconnaitre & comprendre les éléments d’une situation ou d’un problème en les comparant aux expériences passées pour s’y adapter et les maîtriser.
De l’intelligence. Howard E. GARDNER, chercheur & professeur de psychologie à l'Université Harvard, est connu à travers le monde pour sa théorie révolutionnaire sur les intelligences multiples En France son ouvrage est publié chez Odile Jacob : "Les Formes de l'intelligence Il est parvenu à analyser le fait que l'intelligence n'est pas une mais qu'elle est au contraire multiple ! Il définit ainsi 8 formes d'intelligence totalement indépendantes les unes des autres, bien que susceptibles d'interagir entre elles. Voici les différentes formes d'intelligence, selon H. . • l'intelligence verbo-linguistique • l'intelligence logico-mathématique • l'intelligence visuo-spatiale • l'intelligence naturaliste • l'intelligence musicale-rythmique • l'intelligence corporelle-kinesthésique • l'intelligence interpersonnelle • l'intelligence intrapersonnelle It's not how smart you are... but HOW are you smart ?
Ainsi, pour reprendre la liste & la développer : A noter que Gardner, auteur notamment du livre "Les Formes de l'intelligence. Dyssynchronies & inhibition intellectuelle. Le psychologue Jean-Charles Terrassier a mis en lumière il y a quelques années ce que l'on appelle le syndrome de dyssynchronie (& qui n'a rien d'une maladie ) qui touche de nombreux petits zèbres. Dyssynchronie ? Mais que se cache-t-il derrière ce mot étrange & barbare, me direz-vous La dyssynchronie est tout simplement l'expression d'un décalage dans les différents aspects de la personnalité de l'enfant surdoué. Pour être tout à fait exact & précis, on ne parle d'ailleurs pas d'une dyssynchronie, mais de plusieurs formes de dyssynchronies possibles • La dyssynchronie dite "interne", qui se manifeste tant sur le plan affectif que psychomoteur.
Alors méfiance, il ne faut pas mal interprêter ce que je suis en train d'écrire, notez bien le "en décalage par rapport à l'aspect intellectuel de la personnalité". ) & dyssynchronie affective qui, elle, s'explique parfaitement Dans chacune des configurations, la signification ne sera pas la même. . - ICV de 145 - IRP de 120 ). Why Is Average IQ Higher in Some Places? Being smart is the most expensive thing we do. Not in terms of money, but in a currency that is vital to all living things: energy. One study found that newborn humans spend close to 90 percent of their calories on building and running their brains. (Even as adults, our brains consume as much as a quarter of our energy.)
If, during childhood, when the brain is being built, some unexpected energy cost comes along, the brain will suffer. Infectious disease is a factor that may rob large amounts of energy away from a developing brain. This was our hypothesis, anyway, when my colleagues, Corey Fincher and Randy Thornhill, and I published a paper on the global diversity of human intelligence. A great deal of research has shown that average IQ varies around the world, both across nations and within them. Before our work, several scientists had offered explanations for the global pattern of IQ. We tested all these ideas. Le Cercle Psy, le magazine de toutes les psychologies. Jean-Charles Terrassier. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Jean-Charles Terrassier est un psychologue de l'enfance, spécialiste des surdoués. Biographie[modifier | modifier le code] Il est le créateur du concept de dyssynchronie, de l'« effet Pygmalion négatif », du « QI compensé ».
Il a fondé la première association française pour les enfants intellectuellement précoces ou surdoués en 1971 : l'Association nationale pour les enfants intellectuellement précoces (ANPEIP) maintenant devenue Fédération regroupant plus de 25 associations régionales en métropole et outremer. Bibliographie[modifier | modifier le code] Auteur de deux livres de référence sur les enfants surdoués (ou intellectuellement précoces) : Il est le préfacier de : 1997 : Elsa Goïame d'Eaubonne, Votre enfant est-il intellectuellement doué ? Jeanne Siaud-Facchin. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Jeanne Siaud-Facchin est psychologue clinicienne, spécialiste des surdoués. Biographie[modifier | modifier le code] Jeanne Siaud-Facchin a été membre du laboratoire d’exploration fonctionnelle cognitive de l’hôpital de la Salpêtrière à Paris.
Elle était attachée à l'Unité d’adolescents du professeur Marcel Rufo, à l’hôpital de la Timone à Marseille. Travaux[modifier | modifier le code] Depuis plus de dix ans, elle s’occupe des personnes surdouées, plus particulièrement des enfants. Publications[modifier | modifier le code] Elle a publié cinq ouvrages aux éditions Odile Jacob: Jeanne Siaud-Facchin, L'enfant surdoué : L'aider à grandir, l'aider à réussir, Odile Jacob, 10 août 2002, 252 p. Liens externes[modifier | modifier le code] Portail de la psychologie.
Arielle Adda. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Arielle Adda est une psychologue française. Elle est connue pour ses prises de positions relatives aux enfants et adolescents appelés « surdoués », mais qu'elle préfère qualifier de « doués » (à savoir des enfants présentant aux tests psychométriques calibrés des QI élevés, pouvant parfois souffrir de troubles émotionnels et de problèmes d'intégration, particulièrement en milieu scolaire). Elle intervient aussi au sujet des adultes « doués » et de leur parcours. Dans ses livres, elle aborde des questions relatives aux enfants doués : le milieu familial, les tests (de QI et de personnalité), l'affectivité, les relations avec le milieu scolaire, l'échec scolaire chez les enfants doués non reconnus, etc, et les adultes que sont devenus les enfants doués. Publications[modifier | modifier le code] Notes et références[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code] Articles connexes[modifier | modifier le code]
L'INTELLIGENCE rusée Psychologie & Management (PERRIER) Je souhaitais trouver, depuis un moment déjà, le moyen de vous parler de l’intelligence rusée. Pas si simple d’évoquer une telle subtilité sans faire trop long. Mais trop intéressant pour y renoncer ! L’intelligence rusée, appelée aussi mètis chez les grecs (1), est une intelligence de l’action, une intelligence pratique (2) que nous possédons tous.
Guidée par le désir de réussite, elle a permis à Ulysse avec son cheval de Troie, au Petit Poucet avec ses cailloux, ou encore à Gretel en gagnant du temps pour Hansel, de sortir d’impasses. Voici un exemple pour lequel je grossis le trait volontairement : je pense aux transformations organisationnelles, vous savez les conduites du changement. 75% de ces conduites en grandes entreprises sont des échecs. L’intelligence de l’action est donc un genre de micro-laboratoire individuel de recherche-action en fonctionnement constant. .
(1) VERNANT, J. (2) SALMONA, M. 2010. Emmanuelle PERRIER Pour aller plus loin… Like this: J'aime chargement… L'innovation par la sérendipité implique un état d'esprit de partage - Gabillet (2001 sept) "Manager-bricoleur” ! Un talentueux ! Celui qui “bricole” en entreprise a souvent une image négative. Pourtant, le bricolage managérial a de nombreuses vertus ! C'est ce qu'explique Raffi Duymédjian(1), professeur chercheur à l’École de management de Grenoble : « En France, “la débrouille”, le fait de “faire avec” sont encore considérés comme des moments ponctuels, des accidents de parcours, qui, s’ils se répètent, risquent de mettre en péril la rigueur et la lisibilité du système. » Cette notion fait pourtant référence à des compétences fondamentalement positives dans les pays anglo-saxons, dans des domaines aussi variés que l’innovation, l’entrepreneuriat, des systèmes d’information… Le manager bricoleur est donc un profil précieux pour une entreprise, mais qui peine encore à être légitimé, sans doute en raison d’un problème de sémantique qui, dans le monde professionnel, renvoie le bricolage à une forte image négative.
Le profil du manager bricoleur Utiliser les compétences personnelles de ses collaborateurs. Le cœur a un cerveau. En effet, la découverte de neurones à l’intérieur du cœur prouve que cet organe a un langage intelligent. Depuis la nuit des temps, le cœur jouait un rôle important dans nos vies. Les expressions populaires comme « le cœur a ses raisons » ou « une histoire qui me tient à cœur », démontrent qu’on avait toujours subodoré l’existence d’un lien entre les émotions et cet organe. Les poètes et philosophes ont beaucoup écrit sur le cœur au cours de l’histoire. Cet organe a été considéré comme étant « une source non seulement de vertu, mais d’intelligence », les plus anciennes civilisations (mésopotamienne, égyptienne, babylonienne et grecque) partageaient le même avis.
Le cœur a le pouvoir de contrôler nos émotions, notre moralité et notre capacité de prendre des décisions. Comment fonctionne le cerveau du cœur ? Des études menées par l’institut Hearthmath durant ces dernières années met en évidence que le cœur a son propre système nerveux. Cœur et cerveau : Relation à double sens. Le cerveau des optimistes zappe les mauvaises nouvelles. Le cerveau des optimistes aurait la capacité d’ignorer les mauvaises nouvelles, selon un article de BBC News qui fait état d’une étude de chercheurs publiée dans Nature Neuroscience. Le cerveau choisit les éléments auxquels il prête attention.
C’est donc en quelque sorte un disfonctionnement du cerveau qui rend les gens optimistes. Et le nombre d’optimistes serait très élevé. Même si les gens ne se déclarent pas comme tels, des scientifiques de l’University College de Londres ont estimé qu’ils représentent 80% de la population. Pour comprendre ce qu’il se passe dans le cerveau des optimistes, contrairement à celui des pessimistes, l’équipe de chercheurs a fait une expérience sur 14 personnes. Tout d’abord, les cobayes devaient estimer la probabilité que des évènements tristes –cancer, divorce– arrivent. Ils furent ensuite renseignés de la probabilité réelle d’occurrence de ces évènements et durent alors à nouveau donner leur estimation à la fin de l’expérience. Partager. Une Fédération autour des Enfants Intellectuellement Précoces - Une Fédération autour des Enfants Intellectuellement Précoces.
Mensa-france. Afep - association française des enfants précoces - enfants surdoués - enfants précoces. Accueil : SYMPOSIUM - FORMATION ANPEIPPSY IV.