Y paraît que II. Contes et légendes du Québec (Site internet Y paraît que) Y paraît que… est une série d’animation sur les contes et légendes du Québec réalisée par les Productions Vic Pelletier et diffusée sur ARTV. Deux séries ont été produites jusqu’à maintenant et chacune possède son propre site. Série 1: L’internaute apprend à découvrir les différentes étapes nécessaires à la réalisation d’un film d’animation en deux dimensions.
Ensuite, il peut découvrir des légendes et contes québécois comme la Corriveau, Alexis le Trotteur, Jos Montferrand, la chasse-galerie, etc. Un résumé, un album composé de captures d’écran tirées du film d’animation et une bédé interative ont été crées à partir de chaque histoire. En plus, vous pourrez lire un texte expliquant le contexte de création de la légende ainsi que son apport au patrimoine québécois. La section Jeux est bien cachée dans le coin inférieur gauche de l’écran. Le conte interactif permet à l’internaute de choisir un personnage et de décider quelle sera la suite de ses aventures. Série 2. Billets reliés: Y paraît que II. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. Soirée divertissante pour parents du 3e cycle. Par Caroline Léveillé Vous avez sans doute terminé le réaménagement de votre classe, assisté à quelques rencontres d’informations visant à structurer la nouvelle année scolaire qui s’annonce, vous avez peut-être déjà entamé la planification de vos premières semaines, voire votre première étape ou vous êtes peut-être comme moi, un peu débordée par tout ce qu’il y a à faire à l’aube d’une nouvelle rentrée!
Si vous vous reconnaissez dans l’une ou l’autre de ces situations, cet article vous est destiné! Je vous propose aujourd’hui une activité pour le 3e cycle qui m’a été suggérée par Amélie Ponton, également collaboratrice pour le blogue ELJ, qui non seulement vous permettra d’annoncer vos couleurs face à vos élèves, mais également vis-à-vis de leurs parents! Une activité d’écriture en lien avec la lecture d’un album de Claude Ponti, Le catalogue des parents pour ceux qui veulent en changer. Ensuite, amorcer une lecture feuilleton de l’album.
Et vous, que faites-vous lors de cette soirée? Enseigner la grammaire actuelle - CTREQ. 7 ressources pour l’amélioration du français L’apprentissage du français est au cœur de la réussite des élèves. Afin de les guider vers le développement de stratégies et l’acquisition de connaissances auxquelles ils pourront faire appel en lecture, en communication orale et en écriture, plusieurs ressources numériques sont disponibles. Par Anne-Marie Legault, Carrefour éducation Que ce soit par l’utilisation de jeux-questionnaires, de vidéos accompagnées de fiches pédagogiques, de matériel interactif ou de dictées audio, les possibilités sont nombreuses pour engager vos élèves et les accompagner dans leur progression. Voici une sélection de 7 ressources pour l’amélioration du français au préscolaire, au primaire et au secondaire. 1- Stratégies de compréhension de lecture (ADEL-UQÀM) P2-P3 C’est un groupe de recherche de l’ADEL (Apprenants en difficulté et littératie) qui a créé ces fiches qui visent à développer progressivement différentes stratégies de compréhension de lecture. 3- Amélioration du français – CCDMD P3-S1-S2.
Gramm-O-L'eau / Jeux de grammaire. Jeux et exercices en ligne, apprendre le français en s'amusant. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. Juin 2017 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique. Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. Je vous informe que j'ai quitté mes fonctions de conseillère pédagogique pour relever un nouveau défi professionnel. les documents créés au fil des années demeurent disponibles pour la communauté pédagogique.
Pour toute assistance, veuillez communiquer avec le nouveau conseiller pédagogique, Daniel Blanchette. On parle beaucoup de la classe inversée. Cette structure a été expérimentée en grammaire l'an dernier. au 2e cycle. Cette année, nous avons travaillé à développer du matériel en lecture. Une nouvelle structure pédagogique a fait son apparition depuis les dernières années. Bonne année scolaire! Chantale Carette. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire.
Enquêtes pour mieux écrire les mots. Les trois accords grammaticaux - SITE DE LA CLASSE DE MATHIEU BRODEUR. Matériel divers - La classe de 6e. Mieux enseigner la grammaire | Manuel + MonLab - ÉTUDIANT (12 mois) | Pearson ERPI. Les collaborateurs. Les collaborateurs Anabelle Soucy-Côté, Présidente, fondatrice et rédactrice en chef Anabelle est la fondatrice et la rédactrice en chef du blogue Les p’tits mots-dits, prescripteur de littérature jeunesse.
C’est pendant son adolescence qu’elle a eu le crush pour la lecture avec les histoires de Dominique Demers, Tania Boulet et Anique Poitras. Elle a ensuite étudié les langues, les communications, la création littéraire, la littérature et s’est même amusée comme libraire jeunesse. . « [Le] plaisir de la lecture est tout proche. Comme un roman, Daniel Pennac, éditions D’Eux, 2016. Toute communication doit passer par elle. Suivez-la sur : Facebook : AnabellesoucyInstagram : anabellelpmdPinterest : AnabellesoucyTwitter : PtitsMotsDitsLinkedIn : Anabelle Soucy-Côté Photographe : William Coady Nicholas Aumais, Conseiller littéraire et chargé de projets Depuis toujours, Nicholas Aumais se passionne pour la littérature jeunesse. Eliane Berdat, Designer graphique et illustratrice du site web. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire.
Juin 2017 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique. Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. Je vous informe que j'ai quitté mes fonctions de conseillère pédagogique pour relever un nouveau défi professionnel. les documents créés au fil des années demeurent disponibles pour la communauté pédagogique.
Pour toute assistance, veuillez communiquer avec le nouveau conseiller pédagogique, Daniel Blanchette. On parle beaucoup de la classe inversée. Cette année, nous avons travaillé à développer du matériel en lecture. Une nouvelle structure pédagogique a fait son apparition depuis les dernières années. Bonne année scolaire! Chantale Carette. Correcteurs orthographiques et grammaticaux en ligne : test comparatif. Yellow Dolphins a confronté 7 correcteurs à une soixantaine d’erreurs d’orthographe et de grammaire. Résultat : la qualité varie d’acceptable à pitoyable. Parmi les outils gratuits, Reverso dépasse de loin les autres correcteurs grammaticaux. Google s’en sort plutôt bien. Mais pas un ne vous mettra totalement à l’abri. Voici la liste des 7 correcteurs grammaticaux testés : Nous précisons que nous n’avons aucun lien ni aucun intérêt commercial avec aucun des outils observés.
Reverso dépasse de loin les autres correcteurs grammaticaux gratuits observés, de par son efficacité, sa facilité d’utilisation et la clarté de ses corrections. La différence de score aurait été encore plus marquée si l’on avait pénalisé dans nos calculs les mauvaises suggestions proposées par les autres outils (très fréquentes sur BonPatron et Retourne au CM1). Google, en tant qu’outil de correction informel, s’en sort plutôt bien. Bref, ce n’est pas demain la veille qu’on se passera des bons rédacteurs web ! Bonpatron. Bienvenue chez le Professeur Phifix. S’inspirer de nos auteurs favoris pour écrire à la fête des Mères. Par Catherine Boissy Bien que je laisse une grande place aux ateliers d’écriture par genre littéraire dans ma classe, j’aime aussi varier mes dispositifs. C’est pourquoi je m’offre des projets différents entre chaque module: mise en mots d’un album sans texte, invention de la fin d’une histoire, écriture «à la manière de», récit collectif, etc.
Je profite de la fête des Mères pour m’inspirer de nos auteurs favoris. Mes élèves écrivent une lettre à leur maman à partir de ces trois albums: Ma maman (Anthony Browne);Moi, j’aime quand maman (Arnaud Alméras)Je t’aime comme… (Marion Dane Bauer) Dans un premier temps, nous lisons chaque album pour le plaisir. Ensuite, nous étudions un procédé littéraire à la fois avant la rédaction: la répétition d’une phrase clé à partir de l’album d’Anthony Browne; le récit d’un petit moment avec l’album d’Arnaud Alméras et la comparaison avec l’album de Marion Dane Bauer. Un exemple d’une élève de 1ère année Psst! Une lettre pour fete mere _ canevas. Les trois accords grammaticaux - SITE DE LA CLASSE DE MATHIEU BRODEUR. Des lectures interactives – Service local du RÉCIT de la CSDA.
Nous vous invitons à découvrir cette bibliothèque qui vous permettra de lire autrement une œuvre à vos élèves soit en utilisant un dispositif de lecture interactive. La lecture interactive est une lecture à voix haute, mais au cours de laquelle l’enseignant et les élèves discutent en vue de coconstruire le sens de l’œuvre. De plus, les élèves peuvent être amenés à interagir entre eux, en dyades ou en petits groupes au cours de cette lecture. Ce type de dispositif permet un étayage de l’enseignant et des pairs en ce qui a trait à l’utilisation des stratégies de lecture. Ainsi, elle permet de modéliser une lecture experte auprès des élèves et surtout de coconstruire avec eux le sens d’une œuvre.
Chacune des œuvres de cette bibliothèque est accompagnée d’une planification de lecture interactive ainsi que de plusieurs guides d’exploitation pédagogique qui permet de travailler l’œuvre dans un autre contexte disciplinaire. Bonne découverte! Julie Noël et Marianick Joyal Les éditions FonFon. Index. L’équipe du Continuum en lecture a développé une série de fiches de lecture pour guider le questionnement que suscite la lecture d’œuvres littéraires s’adressant aux jeunes des 1er, 2e et 3e cycles du primaire. Ces œuvres sont tirées du corpus du site Livres ouverts. Pour mieux soutenir le développement de la compétence à lire, ces œuvres ont été regroupées par thématiques. Ces mises en réseau ont été élaborées à partir des mots-clés et des chapitres thématiques (par exemple, s’enrichir des différences individuelles, surmonter des difficultés, aiguiser son sens politique, etc.).
Lors des expérimentations menées en classe, il a été observé que la mise en réseau des œuvres permet aux élèves d’augmenter leur bagage de connaissances et de développer leur compétence à lire. Quelques regroupements thématiques sont proposés à titre d’exemples et de modèles. Cliquez ici pour télécharger le calendrier des formations du CDFDF2017 2018. À la découverte des albums sans texte - Centre de diffusion et de formation en didactique du français. Lecture interactive au 3e cycle. Accueil - Centre de diffusion et de formation en didactique du français. Le Pollen – Une revue numérique sur la littérature de jeunesse. Découvrez les deux microprogrammes (15 crédits universitaires) différents consacrés à l’enseignement à partir de la littérature jeunesse qui seront offerts à l’Université de Montréal pour l’année 2018-2019 à condition que le nombre d’inscrits soit suffisant.
Ces deux microprogrammes sont « Littérature jeunesse et différenciation pédagogique » et « La littérature jeunesse pour approcher la langue écrite ». Avant de nous indiquer votre souhait de vous inscrire, vous devez vérifier que vous remplissez les conditions d’admission pour ces programmes (voir document sur les conditions d’admission ci-dessous). Pour vous inscrire, il vous suffit d’écrire à marie.dupin.de.saint.andre@umontreal.ca en indiquant clairement à quel microprogramme vous souhaitez participer.
Les places dans ces deux microprogrammes sont limitées. Avant de nous écrire, consultez le document ci-dessous au sujet des conditions d’admission. Informations-importantes-au-sujet-des-conditions-dadmission À gagner – Capsule vidéo. Les trois accords grammaticaux - SITE DE LA CLASSE DE MATHIEU BRODEUR.
Le sens des mots - Le sens propre et le sens figuré. Analyse syntaxique. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. Grammaire française. Les familles de mots - Préfixe et suffixe. Enseigner explicitement les stratégies de compréhension des textes courants. Une équipe de l’UQAM a mené une recherche auprès d’une vingtaine d’enseignants du primaire et de leurs élèves. Les résultats de cette recherche montrent que les faibles lecteurs bénéficient d’un enseignement explicite des stratégies de lecture. [Pour en savoir plus, consultez le projet Une image pour mille réussites!] 8 stratégies pour comprendre les textes courants Ce projet est né de deux constats : Les textes courants posent de sérieuses difficultés de lecture aux élèves, principalement dans les milieux défavorisés ;Le passage primaire-secondaire marque une rupture dans l’enseignement des stratégies de lecture qui affecte le rendement des élèves.
Les élèves arrivent au secondaire et j’ai l’impression qu’ils ont tout oublié. C’est comme si on ne leur avait jamais parlé de stratégies de lecture. Méthodologie Ce projet de recherche mené en milieu défavorisé a impliqué 20 enseignants de la 4e à la 6e année du primaire. Retombées du projet Pour tout savoir sur ce projet. Le parcours de l'accord du verbe. Je me lance… Par quoi commencer? – L'atelier d'écriture au primaire. Un article de Martine Arpin et Isabelle Robert Je me lance… Par quoi commencer?!?!?!!!!!! Tout d’abord, il n’y a pas de réponse unique à cette question.
C’est du cas par cas. Niveau, milieu, expériences précédentes des élèves en écriture … Tout peut changer la réponse à cette question. L’important, c’est qu’il faut se faire confiance, faire confiance aux élèves… et se lancer! Ensuite, comme pédagogue, il faut savoir « un peu » ce que l’on fait, dans quoi on s’embarque, quels sont les principes importants qui font que la démarche par atelier d’écriture est si puissante, qu’elle fonctionne et qui fait que vous avez envie de la découvrir. Deux sources intéressantes en français, parmi d’autres : Puis il faut prévoir et protéger du temps à son horaire.
Et il faut des livres. Ça aide aussi d’avoir les modules parce qu’on aime bien avoir ce guide qui nous montre des enseignants experts, des pratiques d’experts, des procédés et techniques d’experts… Maternelle : – Youpi! 1re année: -Youpi! -Youpi! TROUSSE Reseau de chercheurs.
Vidéos français. Ateliers d'écriture. 3e cycle – Le français à l'école primaire – CSDM. Mod12 tableau 36 phonemes. Dictées innovantes. Communication orale. Dictionnaires. Écriture. Exercices en ligne. Fiches et matériel (à créer, à acheter et à imprimer) Francisation. Lecture. Homophones. Orthographe et grammaire. Phonologie et phonétique. Phrase et classes de mots. Proverbes, légendes et contes. Sites. TNI et français. Vocabulaire. Www.adel.uqam.ca. Amélioration du français - Accueil. Capsules Vidéo - Pour apprendre autrement. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. Juin 2017 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique.
Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. Je vous informe que j'ai quitté mes fonctions de conseillère pédagogique pour relever un nouveau défi professionnel. les documents créés au fil des années demeurent disponibles pour la communauté pédagogique. Pour toute assistance, veuillez communiquer avec le nouveau conseiller pédagogique, Daniel Blanchette. On parle beaucoup de la classe inversée. Cette structure a été expérimentée en grammaire l'an dernier. au 2e cycle. Cette année, nous avons travaillé à développer du matériel en lecture. Une nouvelle structure pédagogique a fait son apparition depuis les dernières années. Bonne année scolaire! Chantale Carette. Écriture-lecture-numérique-pédagogique! [FGA - Montérégie] 1- Explication des capsules Explication du fonctionnement des capsules sur les six stratégies de l’approche Reading Apprenticeship Voici la grille à utiliser pour l’ensemble des capsules : Grille méta 2- Prédire Capsule vidéo de la stratégie « Prédire », textes et grille Voici la grille de suivi reliée à cette stratégie de lecture : Grille prédire Voici les textes à imprimer pour cette capsule : Vie éternelleBonne idée !
3- Faire des liens Capsule vidéo de la stratégie « Faire des liens », texte et grille Voici la grille de suivi reliée à cette stratégie de lecture : Grille faire des liens Voici le texte à imprimer pour cette capsule : Pepsi vs Coke 4- Clarifier Capsule vidéo de la stratégie « Clarifier », texte et grille Voici la grille de suivi reliée à cette stratégie de lecture : Grille clarifier Voici le texte à imprimer pour cette capsule : Odeur de monsieur 5- Visualiser Capsule vidéo de la stratégie « Visualiser », textes et grille 6- Se questionner 7- Résumer 8- Synthèse des stratégies. FRANCAIS. Le francais animé | C'est vivant et divertissant.
Le grand retour de la série best-seller FRISSONS ! Mots-Clés.