Pédagogie inversée. Scénarisation pédagogique. Tice | Musique au collège du Breil à Nantes. MyCityLife est un logiciel conçu pour travailler sur de courts enregistrements sonores à la manière de Steve Reich : On enregistre une voix.On réécoute l’enregistrement, syllabe par syllabe.On détermine à chaque fois la note correspondante.Finalement, il est possible de comparer l’enregistrer original avec sa version « musicalisée ». Nous utilisons ce logiciel pour un projet Slam mené en classe de troisième avec le slammer Nina Kibuanda et le pianiste de jazz Guillaume Hazebrouck. MyCityLife.zip (Pour télécharger : Clic droit / Enregistrer sous) Basket Music est un logiciel permettant de travailler les rythmes appris en classe sur des ballons de basket. Il permet de manipuler 2 types de sons : rebond et claquement des mains sur le ballon. 4 emplacements mémoire permettent aussi de mémoriser des rythmes et ainsi de pouvoir enchaîner des structures complexes.
Un module d’export permet quant à lui d’enregistrer le rendu final au format WAVE. Bonne musique ! Description : Fonctionnalités : Formulaire pour les scénarios pédagogiques. Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC. Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle.
En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l’audio visuel à leurs pratiques, dans les années 80.
Scenari-platform] Mur de capsules - classes inversée. Construire une formation pour le Elearning. Partitions et tablatures de Le Sud pour grand piano, choir aahs, steel string guitar, rock organ and acoustic bass - Nino Ferrer. Ssolo/voixgrand pianodémarrageSvoixrock organdémarrageSchoeursteel string guitardémarrageSchoeurchoir aahsdémarrageSguitare rythmiquesteel string guitardémarrageSbasseacoustic bassdémarrageCtrl-Click : Cliquez en maintenant la touche Ctrl appuyée pour afficher plusieurs pistes à la fois Le Sud Nino Ferrer publiée par Malingi + Sheet music & Chords outils d'apprentissageLe Sud - Nino FerrerPartitions et Tablatures 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 Piano.
Les mots des disciplines - Voyage avec les mots - Centre National de Documentation Pédagogique. L'Agence nationale des Usages des TICE - TBI, cours collectifs et exercices interactifs. Par Géraldine Charles-Dominique et Mônica Macedo-Rouet Cet article traite de deux aspects majeurs du TBI : son usage dans le cadre de cours collectifs à l'école primaire, son association avec des boîtiers électroniques pour créer des exercices interactifs à l'université. TBI et cours collectifs L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les établissements scolaires amène beaucoup d'enseignants à se demander si cet outil leur permettra de faire des cours plus intéressants et créatifs.
Selon une étude récemment publiée par Ruth Wood et Jean Ashfield, de l'Université de Kingston (Royaume-Uni), dans la revue British Journal of Educational Technology, le TBI pourrait en effet améliorer l'enseignement en mettant en valeur les contenus et en rendant les élèves plus actifs et engagés dans leur apprentissage. Mais le simple fait de se servir du tableau interactif n'est pas suffisant pour améliorer la qualité du processus d'apprentissage. Comment l'apport du TBI a-t-il été évalué ? L'École numérique » Boîte à OuTices.
ClassDojo. | CanalEducnet | Sound Infusion. Conversions - Conversions. QR Code Generator – create QR codes for free (Logo, T-Shirt, vCard, EPS)
Softs. Formation. Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet. Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes.
La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Page consultée le 5 juillet 2005. Autres modèles du processus de recherche d'information (site Form@net) Intégration des outils du Web 2.0 dans l'enseignement - Accueil. Galerie de cartes mentales. Nicolas martello. Ed Musicale. Famille des vents. Educatec Educatice : le salon des professionnels de l'éducation.
Tude aux sons anim s - Pierre Schaeffer - 1958. Cinq conseils pratiques pour aider vos ados à rester en sécurité sur Internet | Michelle Gilbert. La communication et le comportement des adolescents sur Facebook sont des sujets passionnants qui animent à la fois les médias, les écoles et les dîners de famille. Je connais bien le sujet car j'ai la grande chance d'être à la fois maman de quatre enfants - dont 3 adolescents - et Directrice de communication chez Facebook (ce qui fait de moi selon mes enfants une maman très cool). Plus sérieusement, je suis donc d'autant plus concernée par le comportement des jeunes ados sur Internet: la façon dont ils développent leur personnalité en ligne, la gestion de leur "réputation" virtuelle et leurs comportements lorsque tout se passe bien et ou lorsqu'ils rencontrent un problème avec un autre; et surtout la manière dont ils gèrent ce que l'on appelle le "danger de l'inconnu" ("Stranger danger").
Beaucoup d'endroits sur Internet ne sont régis par aucune règle et aucune limite, laissant libre court aux comportements les plus inacceptables. Close Mise à jour le 4 oct.2012. Mon éducation musicale avec l'iPad | et les TICE en général… La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79. La société connaît aujourd’hui avec le numérique une rupture technologique aussi importante que celle de l’invention de l’imprimerie au XVe siècle. Le numérique peut ainsi aider l’École dans l’accomplissement de ses missions fondamentales : instruire, éduquer, émanciper et former les enfants d’aujourd’hui pour qu’ils deviennent les citoyens épanouis et responsables de demain. Depuis décembre 2012, le Ministère de l’Éducation Nationale s’est doté d’une stratégie ambitieuse pour "faire entrer l’école dans l’ère du numérique" et la loi pour la refondation de l’École a instauré le Service public du numérique éducatif.
La loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École de la République instaure un Service public du numérique éducatif. Ce nouveau service public a pour mission d’organiser une offre de productions pédagogiques numériques à destination de l’ensemble de la communauté éducative avec les objectifs suivants : Découvrez les dossiers d’Educnet sur les TICE et l’éducation numérique. Des sites de banques d’images - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79.
Enseigner avec le numérique. Sites scénarios pédagogique. Clemibx. Outils nomades. Travail collaboratif : quelle solution en ligne choisir ? - Webzine PRO. Partager ses documents de travail, sa veille, suivre l'avancement des projets, l'agenda de ses collaborateurs : de nombreux services en ligne offrent des solutions de travail collaboratif bien utiles pour de petites structures. A la clé, une meilleure organisation du travail et une meilleure efficacité. L’offre de plates-formes de travail collaboratif est encore limitée aujourd’hui, mais elle continue de se développer, notamment avec l’utilisation grandissante du Cloud.
Les fonctionnalités proposées sont souvent complémentaires. Alors faites votre choix en fonction de vos usages ! Azendoo : organisez vos projets et communiquez simplement Les points forts d’Azendoo : ses outils de communication et son interface conviviale. La plate-forme utilise les codes des réseaux sociaux : chaque utilisateur crée son profil, ajoute sa photo, ses coordonnées, etc. Mindmeister : brainstormez en ligne et gérez vos projets par des schéma Wimi : la gestion de projet simple et efficace A lire aussi : Google Documents : Un outil de travail collaboratif. Google documents est un service proposé par google depuis octobre 2006 sous le nom Google Docs & Spreadsheet. Google documents est une application web de traitement de texte, tableur et présentation. Elle présente néanmoins un certain nombre d'outils faisant d'elle un outil de travail collaboratif.
Nous avons décidé de vous présenter cette solution car étant une application web elle ne nécessite aucune installation afin de fonctionner. Liste des fonctionnalités de Google documents : Voici une liste des fonctionnalités de Google documents qui font de lui un outil de travail collaboratif. Possibilité de partage d'un document : Partager un document avec quelqu'un est très rapide. Historique des versions : Chaque version d'un document est gardé en mémoire par Google Documents, cela permet de nombreuse fonctionnalités tel que la consultation de version antérieurs la comparaison de deux version, ou même le retour à une version plus ancienne. Modifications simultanées : Avantages et inconvénients : Faire ses premiers pas vers la classe inversée.
Un dossier conjoint Infobourg – Carrefour Éducation Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »? Elle semble être sur toutes les lèvres! Parmi les enseignants qui l’ont expérimentée, certains ne peuvent plus s’en passer et y voient des avantages énormes, notamment grâce aux nouvelles possibilités de personnalisation de l’enseignement entraînée par l’augmentation du temps disponible pour les élèves.
Mais tout d’abord, qu’est-ce que la classe inversée? C’est une façon d’organiser le temps de classe de sorte que la partie magistrale du cours est dispensée de façon électronique (capsules vidéo, lectures personnelles, visites virtuelles, etc.) et le temps de classe est consacré au travail d’équipe, aux discussions et aux activités d’apprentissage actives. Ce dossier conjoint de Carrefour Éducation et d’Infobourg propose de faire le tour de la question et de prendre connaissance de l’expérience de certains enseignants. Plan du dossier : 1. 2. Comment travailler en mode collaboratif sur ses documents ? Documents en mode connecté ou déconnecté ? Gestion de versions ou simple clic & drop ? Archivage possible ou disque dur ouvert à tous les risques ?
Travailler en mode collaboratif sur ses documents n’est peut-être pas aussi simple qu’il y paraît. Depuis l’arrivée de Google Documents il y a déjà quelques années, les mentalités ont bien évolué dans la manière de travailler ensemble. Je me rappelle en 2009-2010 avoir discuté avec des chercheurs de l’Inria qui disaient avoir réussi à travailler à plus de 200 en simultané sur le même document partagé sous Google Docs. Plus simple car on peut disposer du système qui permettra d’éditer ses documents en mode déconnecté. Il faut que le document soit éditable en natif avec un logiciel préchargé dans la mémoire du terminal, mobile, tablette ou PC,le document n’est a priori pas accessible aux autres utilisateurs qui souhaiteraient eux aussi l’éditer en même temps.
Le document déconnecté est-il une copie ?