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Habiter métropoles

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Géo-6ème-Leçon1-Habiter une métropole by histoiregeo.docs on Genial.ly. Compétence : Situer Lagos (Nigeria), métropole d'un pays en développement,Le centre de Londres attire car il concentre des activités politiques, financières,... dans ses centres d'affaires comme la City. ,Leçon 1 : Habiter une métropole,Géographie,✸ Qu'est-ce qu'une métropole ?

Géo-6ème-Leçon1-Habiter une métropole by histoiregeo.docs on Genial.ly

✸ Comment vivent ses habitants ? ,Compétence : Situer Lagos (Nigeria),I. Habiter Lagos, métropole d'un pays en développement,✸ Comment les Lagossiens habitent-ils leur ville ? ,Pays en développement ( PED ) : Pays où les conditions de vie ne sont pas jugées satisfaisantes. Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane. Dans le cadre des journées de formation disciplinaire consacrées à la réforme du collège, l’IA-IPR d’histoire géographie, Corinne Deniaud et l’équipe des formateurs proposent un ensemble de mises au point scientifiques et de ressources, à disposition des enseignants pour débuter l’année.

Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane

Ce premier thème introduit la question de l’urbanisation, processus fortement lié à la mondialisation (fil directeur du programme de l’année). Si l’urbanisation est un phénomène ancien, elle connaît une accélération spectaculaire depuis plus d’un demi-siècle et se généralise à l’ensemble du monde. Elle modifie en profondeur les espaces, les territoires et les sociétés, en particulier du fait de l’essor des très grandes villes que sont les métropoles. Le thème invite à mobiliser principalement deux échelles d’analyse. Premièrement, celle de la métropole elle-même, où paysages et espaces traduisent son degré d’insertion dans la mondialisation. Mise en oeuvre didactique (Corinne Mathieu) Étude de cas Lagos et New York – L'histoire-géo à Truffaut. Un peu de musique pour stimuler vos neurone!

Étude de cas Lagos et New York – L'histoire-géo à Truffaut

[youtube] Avec plus de 8 millions d’habitants (21 millions pour l’agglomération ), NY est une METROPOLE MONDIALE attirant des populations du monde entier, ce qui en fait une ville COSMOPOLITE ( 1/3 de sa population est née à l’étranger ). Lagos, seconde MEGAPOLE africaine se rêve en « big apple » africaine, environ 13/14 millions d’habitants, et sa population ne cesse de croitre. Comment ces deux villes résolvent-elles les défis auxquelles elles sont confrontées, tel que la croissance urbaine, les transports et les inégalités socio-spatiales dans un contexte de réduction des pollutions ? Lagos , disparité socio-spatiale et embouteillage La croissance urbaine de Lagos a entrainé un étalement urbain important, ce qui pose de réels problèmes de gestion des transports et surtout de fortes disparités socio-spatiales.

Lagos, seconde ville du continent africain par la taille. Actuellement la crise économique a bloqué la construction du projet. Géo-6ème-Leçon1-Habiter une métropole by histoiregeo.docs on Genial.ly. EDU'bases Histoire-Géographie - Formulaire de recherche et résultats pour : Géographie, Collège, Sixième, Les métropoles et leurs habitants. Habiter New York, une métropole mondiale - Odyssée : Histoire Géographie EMC. Cette séquence a été réalisée dans le cadre des TraAM 2015-2016.

Habiter New York, une métropole mondiale - Odyssée : Histoire Géographie EMC

Niveau et insertion dans la programmation 6ème – Nouveaux programmes : Thème 1 : Habiter une métropole. Les métropoles et leurs habitants. "La métropolisation est une caractéristique majeure de l’évolution géographique du monde contemporain et ce thème doit donner les premières bases de connaissances à l’élève, qui seront remobilisées en classe de 4ème.Il s’agit de caractériser ce qu’est une métropole en insistant sur ses fonctions économiques, sociales, politiques et culturelles, sur la variété des espaces qui la composent et les flux qui la parcourent. Elles sont marquées par la diversité de leurs habitants : résidents, migrants pendulaires, touristes, usagers occasionnels, la pratiquent différemment et contribuent à la façonner.

Durée et insertion dans la séquence pédagogique Classe inversée : Temps de travail à la maison : 2 X 30 minutes. Extrait des nouveaux programmes : Problématique de la leçon : C'est quoi une banlieue ? G1 Les métropoles et leurs habitants - Histoire-Géographie.net. Carte Interactive 6G02 Carte des métropoles mondiales. géograp... Les 10 grandes villes du monde (géographie) Il n'y a toujours pas de résultats pour cette activité.

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