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Sitographie de la synthèse sur le projet CLASSE NUMERIQUE

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L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble. Depuis le début de l'année scolaire 2010-2011, l'académie de Grenoble est le siège d'une expérimentation nationale portant sur les usages pédagogiques des tablettes tactiles.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble

Cette expérimentation est pilotée par la Mission TICE du rectorat de l'académie de Grenoble en partenariat avec le CRDP et la DGESCO. Objectifs. Expérimentation Tablettes École2demain / ERDF (VFST) Vidéos de prise en main de tablettes numériques. Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre. L’organisme EdTechTeacher, qui accompagne de nombreuses écoles dans leur projet de déploiement de tablettes iPad aux Etats-Unis, fait une liste de 5 approches des écoles ou des enseignants qui ralentissent le processus d’intégration de ces outils.

Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre

Le 27 septembre dernier, l’article paraissait sur le site Edudemic. On y trouve 5 suggestions d’approches à éviter (et leur solution) dans le déploiement des tablettes pour l’éducation, tant au niveau primaire que secondaire. Vous y reconnaissez-vous? Choisir une tablette numérique. Critères de sélection pour le choix d’un modèle Décembre 2015 Plus d’une vingtaine de tablettes tactiles sont disponibles sur le marché.

Choisir une tablette numérique

Pour faire un choix, il est important de lister les éléments de comparaison. Tablettes tactiles et enseignement : applications utiles en classe. Suite de notre série initiée avec Sébastien Verbert et Tablette-Store.com sur une expérimentation détaillée sur les tablettes tactiles en classe.

Tablettes tactiles et enseignement : applications utiles en classe

Troisième épisode : les applications utiles en classe, et quelques anecdotes. Passons à présent à la suite des opérations… enfin ! L’usage classique que je réserve, comme beaucoup d’enseignants je suppose, à l’usage de l’ordinateur réside en 2 catégories: la consultation (logiciels, ressources issues du net)la création de ressources (création de cartes heuristiques comme précédemment évoqué, création de médias mais surtout dans une suite d’outils de bureautique. J’omets volontairement l’expérimentation assistée par ordinateur ExAO, qui est très spécifique aux sciences) Applications pour tablettes "Android".

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Livres, applications, e-books

Applications : NOUVEAU : Instapaper pour Ipad, Iphone et Ipod Touch. Instapaper est la façon la plus simple d'enregistrer et conserver des articles pour les lire plus tard : hors ligne, en déplacement, n'importe où et n'importe quand, le tout parfaitement formaté. Instapaper fournit un affichage de texte optimisé pour les mobiles qui permet une lecture minimaliste et claire de contenu Internet. Fonctionnalités de base d'Instapaper :- Enregistrez la plupart des pages web au format texte, débarrassées de la mise en page pour les optimiser pour les écrans d'iPhone et iPad. - Conservez jusqu'à 500 articles sur votre iPhone ou iPad et conservez une quantité illimitée d'articles sur le site web Instapaper.- Lisez hors ligne, même en avion, dans le métro, dans l'ascenseur ou sur des appareils Wi-Fi sans connexion Internet.- Envoyez vers Instapaper à partir de 150 autres applications iPhone et iPad.

L'apprentissage moins efficace sur smartphone et tablettes tactiles ? Une étude américaine publiée dans la revue Proceedings (Académie américaine des sciences) sur l’apprentissage du langage démontrerait que les tablettes seraient moins efficaces dans ces missions… Creusons un peu… L’étude – coordonnée par le professeur Marco Catani – s’est donc concentrée sur l’apprentissage du langage, qui fait partie des éléments de base à apprendre pour un enfant en base âge et a réfléchi à la manière optimale d’acquérir de nouveaux mots de vocabulaires.

L'apprentissage moins efficace sur smartphone et tablettes tactiles ?

L’on considère en effet qu’un adulte maîtrise en moyenne environ 30’000 mots. Cette étude est basée sur 27 enfants. Source : Wikipedia. CANADA : Affrontement en éducation " tableau blanc contre tablette tactile" Des jeunes me disent qu’ils ont des télés bien plus grandes à la maison que le TBI en classe. » TBI ?

CANADA : Affrontement en éducation " tableau blanc contre tablette tactile"

Tableau inter­actif intel­ligent ! Voilà relancé le débat, juste avant la rentrée sco­laire, sur ces fameux tableaux élec­tro­niques (en fait, un ordi­nateur avec rétro­pro­jecteur, auquel on a, mal­heu­reu­sement, apposé la mau­vaise tra­duction de smart en anglais). Dans un article du Devoir cette semaine, Thierry Kar­senti, titu­laire de la Chaire de recherche du Canada sur les tech­no­logies de l’information et de la com­mu­ni­cation en éducation de l’Université de Montréal, constatait que « le TBI n’est pas utilisé à la hauteur de son potentiel ». Dans le cas du Québec, les écoles pri­maires et secon­daires ont été mas­si­vement, et dans l’urgence, équipées de ces tableaux inter­actifs en 2011.

Tablettes : Des couteaux suisses dans un collège breton. Jacques-Olivier Martin enseigne le français au collège Leonard de Vinci à Saint-Brieuc, un des 23 « collèges connectés » de France.

Tablettes : Des couteaux suisses dans un collège breton

Il est aussi formateur aux usages pédagogiques du numérique dans le réseau « Résentice » de l’académie de Rennes. Il occupe ainsi un poste privilégié pour éclairer les spécificités, les intérêts, les difficultés d’un enseignement réinventé par le numérique en général, par les tablettes en particulier, définies comme des « couteaux suisses pédagogiques ». Renouveler les outils, reconfigurer les rôles, reconstruire les espaces, redonner du sens : les défis sont importants, car selon lui susceptibles de ressusciter un « enthousiasme propice à l’apprentissage ». Le collège Leonard de Vinci fait partie des 23 « collèges connectés » bénéficiant d’un équipement spécifique pour développer des usages pédagogiques innovants du numérique : en matière de tablettes, de quel matériel disposez-vous ?

Avec quelle connectivité ? Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut. ERASME. Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI… - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles. À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves.

Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI… - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles

Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Les tablettes tactiles dans l'éducation et l'enseignement. Boss 'T' Maths, les maths sur iPad !

Le projet Boss ‘T’ Maths a commencé depuis plus d’un an.

Boss 'T' Maths, les maths sur iPad !

Prof de maths en lycée pro, je cherchais un moyen de redonner le goût des mathématiques à mes élèves. J’ai toujours considéré les maths comme un jeu, et je me trouvais confronté à des élèves qui avaient perdu l’envie de jouer. Article invité par Christophe Bourgarel, enseignant – développeur d’applications pédagogiques pour iPad at Education Nationale, à Montpellier. Il me fallait donc trouver un moyen de rendre à nouveau ce jeu attrayant. Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaire. Vidéo de présentation par Philippe Devaud (Bulle – Suisse) sur le déploiement et la gestion d’un parc de tablettes milieu scolaire. Cette vidéo de 53mn parcoure les principaux thèmes qui concerneront celles et ceux d’entre vous qui cherchent à déployer des iPads en milieu scolaire, à savoir : Comment configurer, cloner, sécuriser des iPads dans un environnement scolaire ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - Littérature et tablettes tactiles. Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école publique Jean-Rostand d’Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles. Présentation Ce scénario pédagogique permet aux élèves de s’approprier l’univers littéraire d’Alphonse Daudet (l’ouvrage Les Lettres de mon moulin a été distribué à tous les CM1 par le CNDP dans le cadre de l’opération « Un livre pour l’été 2012 »).

Bilan_experimentation_tablettes_colleges_37. 1000 iPads dans les classes d'Angers : retour d'expérience après 4 mois. Les écoles de la ville d’Angers se sont vu dotées d’un millier d’iPad pour enrichir leur pratiques pédagogiques. Qu’en est-il quatre mois après de la prise en main de ces tablettes en classe, et des usages qui ont pu en naître ? Un grand merci à Jean-Michel Robineau, Directeur de l’école Notre-Dame de la Miséricorde à Angers pour sa disponibilité et son retour d’expérience dans le cadre de son école. Cela ne constitue bien évidemment pas un retour d’expérience pour toute la ville. Elèves et professeurs : deux générations autour d'une tablette (témoignages)

Après quelques semaines, je me reprends à faire danser mes doigts sur le clavier de ma tablette. La période n’est pourtant pas propice, réunion, meeting, conseils de classe … Pourtant quelques éléments nouveaux depuis. Après avoir travaillé depuis ces dernières semaines, avec des enseignants entrant dans le métier ou des professeurs aguerris souhaitant découvrir le phénomène tactile, voici quelques réactions qui amènent à réfléchir.

Mes élèves, actuellement, sont des individus de la génération Y. Mais qu’est ce que cela déjà ? Je ne ferai pas un cours de sociologie ici, mais je vous laisse simplement cette petite vidéo en guise de complément d’information. Comme les obstacles, le succès de l’émergence de cette pédagogie tactile réside dans le fait du public avec qui nous travaillons. Bilan_sur_les_tablettes. Tablettes pour les Dyslexiques, exit Androïd et iPad ... Les iPad et autres tablettes Androïd ne sont pas adaptées aux usages spécifiques des dyslexiques. Sauf l'inclusion scolaire... Pourquoi ceci est-il si important ? Expérimentation : les tablettes tactiles auprès d'élèves en situation de handicap.

Nous avons le plaisir d’accueillir Jean-Marc ROOSZ, Président d’Ecole 2 Demain, qui participe notamment à une expérimentation qui nous tient à coeur* : l’enseignement auprès d’élèves en situation de handicap à l’aide de tablettes tactiles. Voici donc plusieurs éléments de contexte (l’expérimentation débute) et nous aurons le plaisir de lui faire une place au fur et à mesure des avancées du projet.

La Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a impulsé la scolarisation de droit commun des élèves en situation de handicap, amplifiant ainsi de façon considérable leur présence au sein du système éducatif ordinaire. Dyslexie — Enseigner avec le numérique.

Les postures des élèves à besoins éducatifs particuliers face à la tablette au CDI Le site dédié à la documentation de l'académie de Nice rend compte, dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), de la réflexion d'un groupe d’enseignants concernant l’accompagnement et les apprentissages destinés à des élèves à besoins éducatifs particuliers, pouvant être dispensés au CDI par les professeurs documentalistes, en partenariat avec les enseignants disciplinaires, en utilisant des outils nomades. « L’expérience menée cette année montre que la tablette n’est pas l’outil approprié pour tous les élèves à besoins éducatifs particuliers, 10% des élèves préfèrent utiliser l’ordinateur pour consulter des ressources, ou même produire du contenu.

Académie de Nice, 3 juillet 2014.