Merci pour ce partage qui devrait grandement intéresser les collègues enseignant la #SNT… Catégorie:Notions. En chantier : Journalisme Par notions organisatrices : Pages dans la catégorie « Notions » Cette catégorie comprend 107 pages, dont les 107 ci-dessous. Blogs de profs doc. CAPES. CAPES DOC. Les Cahiers pédagogiques. [APDEN] Inter CDI – Revue professionnelle des professeurs documentalistes. Accueil. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. La matrice EMI de l’académie de Toulouse. Présentation d’une « matrice pour l’éducation aux médias et à l’information (EMI) » réalisée par un groupe de travail de professeurs documentalistes ainsi que de la méthodologie de réflexion employée.
Depuis la loi de refondation de l’école, le ministère a affirmé avec force le rôle essentiel de l’EMI (éducation aux médias et à l’information) à travers plusieurs textes et mesures comme le plan numérique, le parcours citoyen ou la rénovation des programmes. Le groupe TraAM Documentation de Toulouse a travaillé sur un document de clarification et d’aide à la mise en œuvre de cette EMI.
Dispositif national, les TraAM (travaux académiques mutualisés) s’inscrivent dans une démarche de développement de l’usage du numérique et de leur intégration dans les disciplines. Ils sont pilotés et financés par le département des usages et de la valorisation des pratiques à la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Les thèmes et les participants sont renouvelés chaque année. Une EMI à facettes. Matrice emi book. Fenetresur | Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Capes documentation | Blog pour préparer le capes de documentation. Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie - Chaînes - Canal-U. Accueil. Documentation - Académie de Paris - Accueil. Francetv Éducation - Apprendre, réviser et comprendre le monde - la plateforme des élèves, parents et enseignants.
Affiches couleur pour la classe - Martine Mottet. Meta Doc. Concevoir une séance en salle multimédia. Comment gérer une séance en salle multimédia ? Pistes d’organisation... Amener une classe en salle multimédia afin de poursuivre un objectif pédagogique peut se transformer pour l’enseignant en une épreuve.
Il faudra bien entendu aussi tenir compt de l’organisation particulière de chaque lieu, de l’espace et du temps disponiblent dans l’établissement. J’ai cerné trois difficultés principales : L’entrée et la mise en activitéLes freins à l’usage pédagogique du numériqueL’évaluation de l’activité de chaque élève L’entrée et la mise en activité : anticipation et efficacité Les élèves sont souvent enthousiastes à l’idée de se rendre dans un lieu différent afin de faire une activité elle-même diversifiée avec l’attraction des écrans.
Par ailleurs, il peut être intéressant d’utiliser le couloir, une fois calme, afin d’énoncer déjà les consignes. Les élèves vont-ils garder leur cartable auprès d’eux ou seront-ils rassemblés à l’entrée ? - ont-ils développé des activités d’évitement ? Atelier giptic utiliser pad et wik dans lent.