Un jeu de société pour découvrir les valeurs de l'Europe. Ce jeu permet la découverte et la discussion-débat à propos de la démocratie et des droits de l’homme.
Par le moyen de petits défis amusants, à relever en équipe, les élèves se familiarisent avec valeurs partagées en Europe, à savoir : la liberté d’expression, la justice équitable, l'égalité homme-femme, l'abolition de la peine de mort, les élections libres, la non-discrimination, ... La boite de jeu comporte : 1 plateau de jeu (format A1) 48 cartes à découper 6 pions 1 dé à fabriquer 1 diplôme à photocopier des conseils pédagogiques. Pour l'obtenir gratuitement : cliquez ici. Le livret et le plateau de jeu sont également disponibles en version PDF : cliquez ici. Enfin, le jeu existe en application web hors connexion : cliquez ici.
Reviser le chapitre : nationalité, citoyenneté, droit de vote. Réviser les symboles et les principes de la République Française. Réviser la vie politique. Réviser la vie politique. Politest, le test pour se positionner politiquement. Republique et citoyenneté. Cartes sur Table : comprendre les migrations vers l'Europe.
C'est pas sorcier -JEU DE LOI (Les institutions de la Ve République) La démocratie. La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen a été adoptée le 26 août 1789.
Elle compte 17 articles. C’est un texte court mais qui a eu une grande importance dans l'histoire de la France et de l'humanité. Elle est inspirée de la Déclaration d’indépendance américaine rédigée en 1776 mais surtout marquée de l’esprit des Lumières du XVIIIe siècle. La liberté consiste à faire tout ce qui ne nuit pas à autrui. Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit C’est aussi l’égalité de tous les citoyens face à la loi , inscrit dans l’article 6.
Aujourd’hui, la Déclaration des droits de l’homme et des citoyens de 1789 est inscrite au début de notre Constitution et constitue son Préambule. Sénateurs. Les Clés de la République. Une ressource : l’offre pédagogique de l’Assemblée nationale - Histoire-géographie - Éduscol. En cette année électorale, les enseignants peuvent se pencher sur les institutions représentatives des citoyens telle que l’Assemblée nationale.
Un ensemble de documents à destination des juniors permet de présenter, d’expliquer et d’approfondir le fonctionnement de cette institution. L’onglet « Documentation » permet d’approcher son fonctionnement et son histoire. Un abécédaire parlementaire et un dictionnaire des faux amis familiarisent au vocabulaire spécifique de cette institution législative. Un kit pédagogique est aussi disponible qui retrace en huit fiches l’histoire et le rôle des députés réunis en Assemblée. L’histoire plus détaillée de ce pouvoir législatif depuis 1789 est aussi disponible. Enfin, des jeux en ligne et sous forme de bande dessinée permettent des évaluations ou des préparations pour faire le point des apprentissages de manière ludique. Actualité à exploiter avec : Tous niveaux en EMC. Préparer l’élection des délégués en utilisant le numérique.
La préparation de l’élection des délégués permet d’aborder le programme d’EMC, de contribuer au parcours citoyen et, ici, de former les élèves au numérique en utilisant des tablettes.
La séance proposée ici peut être menée en AP en classe de 6e (fin du cycle 3) ou en classe de 5e (début du cycle 4). Elle se déroule en une heure et se situe au début de l’année, avant l’élection des délégués. Le travail ne présente pas de difficulté importante pour les élèves, en revanche il est l’occasion de les initier à l’usage des tablettes. La séquence s’organise en quatre temps : un test de personnalité pour aider l’élève à déterminer si il.elle est prêt.e à exercer les fonctions de délégués de classe ; une recherche sur un site officiel pour identifier le rôle d’un délégué ; l’analyse d’une séquence vidéo pour comprendre les règles d’une élection démocratique ; la rédaction d’un texte bref pour présenter ses motivations ou dresser le portrait du.de la candidat.e idéal.e.