A Google A Day & Google Search Education – Patricia Diaz. Fick tipset om sidan A Google A Day i Facebookgruppen Engelska 6-9 häromdagen och blev nyfiken.
Det är ett slags onlinespel från Google där spelarna får tre frågor som de ska svara på genom att googla. Varje dag läggs nya frågor ut, inom kategorierna sport, vetenskap, popkultur, historia, konst och litteratur eller geografi. Ju snabbare man hittar svaret (ja, genom att googla) desto fler poäng får man. Och ja, kanhända lär man sig något på köpet. Prova själva här! Hela spelet och sajten är en del av större kampanj för att folk ska bli bättre på att använda Googles sökmotor. A Google A Day är en del av Google Search Education, en sida som erbjuder flera olika (rätt omfattande) lektionsplaneringar att använda för att hjälpa eleverna att bli bättre på att söka information på nätet.
Dessa upplägg ligger klart i linje med läroplanens formuleringar om att eleverna både ska kunna söka information och förhålla sig kritiska till den. What can I give to my students that they cannot find on their own? by @TechTeacherCent. I’ve been rethinking and re-evaluating my role as a classroom teacher quite a bit lately, often by posing questions such as “Would I enjoy being a student in my own classroom?”
Or “Would I teach the same way if my own child was one of the students?” These questions, I must admit, allowed me to see my own classroom from a rather perspective unusual. This is a re-blog post originally posted by Tsisana Palmer and published with kind permission. The original post can be found here. M2 Improving your search. Let me google that for you. Search Google and Filter by Reading Level. Chrome Published on February 26th, 2015 | by Jeff Herb Often we are using Google to conduct searches for classroom content or asking our students to search Google for articles relative to a project.
You are likely already filtering results using SafeSearch, but have you used the Reading Level filter to adjust the results even further? It is quick, already built into Google search, and will make a difference when working with diverse learners who aren’t always the first to admit they don’t understand the content they’re finding. Here’s how it works: 1. 2. 3. Getting Trendy With Google Trends by gabrieljbaker - US Teaching Resources - TES. So Your Students Think They Know How To Google?
By Gabe Baker, TES Content team When I was a teacher, a common lament from my colleagues was that “students just Google everything now.”
After the school launched a one-to-one iPad program, some teachers enthusiastically pursued a “no Google” policy. My experience in the classroom certainly showed that yes, students will happily turn to Google for all manner of questions, but the fact that students “Google” things wasn’t, and still isn’t, troubling to me. I search on Google all the time to learn more about the world and find answers to my questions, and so it seemed strange for me to forbid my students from using it.
Att googla – är det så enkelt? Mina 7or har fått varsin dator.
Är det bra så? Sätt igång och jobba? Nej, vi måste faktiskt lära dem använda den också. Vad ska de lära sig? Här lär sig eleverna att googla rätt. Det är lektion i källkritik i klass 3A på Hjulsbroskolan, som är en F-6 skola utanför Linköping.
De övar sig i att kolla källan och att granska fakta. – Man kan kolla olika källor och se vilka det är mest av. De som det finns mest av är sannolikt rätt, säger Zack Olsson i 3A. På Hjulsbroskolan jobbar skolbibliotekarien Liselott Drejstam tillsammans med lärarna med källkritik. – Man kan ha enstakta lektioner men ska man ge eleverna riktig undervisning i källkritik måste det bakas in i undervisningen, menar hon. Försent i högstadiet Det källkritiska tänkandet ska väckas i tidig ålder, anser Drejstam. – Börjar man i högstadiet är det för sent att börja, då ifrågasätter de varför de ska göra det här. Skolverkets goda exempel I läroplanen är källkritik centralt. Nu ska Hjulsbroskolans sätt att jobba med källkritik kablas ut till omvärlden. Just Google It. 10 Google Search Tips for Students. Samtalsgoogla med dina elever. Jobba kollektivt, kommunikativt för att utveckla elevernas sökstrategier För några år sedan kom vår tonåring hem med en uppgift.
Han skulle skriva ett ”eget arbete” om konsumtionsvanor. Instruktionerna från lärarna löd: ”Välj ett ämne och en problemformulering. Sök information i trovärdiga källor. När jag kom in i sonens rum satt han ensam vid sin dator med ett öppnat word-dokument framför sig. Sökord: potatis De källor han fått upp var: Wikipedia, Odla.nu – din trädgård på nätet och Svensk potatis webbplats. Han är bekymrad, det kan jag se. Jag sätter mig bredvid honom. – Du, det står här att du ska hitta på en problemformulering. Sonen tittar besvärat på mig. – Nä, men jag fattade inte riktigt vad dom menade med problemformulering…? Nej, hur skulle han kunna förstå det, helt på egen hand? Vi börja där! Vilda sökningar ger källor med olika perspektivSagt och gjort: vi googlar ihop. Forskning om potatis Är potatis nyttigt Potatisens historia.