QArt.js Example. RA_QRcodes_article_misenforme_270620141.pdf. QR Codes et réalité augmentée : définitions et usages. « Mettre en œuvre un projet info-documentaire ou de promotion de la lecture avec la réalité augmentée et les QR Codes », cet article illustrant parfaitement le principe de mutualisation du dispositif TraAM a été rédigé conjointement par les académies de Caen (T. Rattier), Nice (C. Christophe, D. Mouren, G. Mocquais et C. Create your QR code. QR Codes et réalité augmentée : définitions et usages. GuidiGO. GuidiGO is your personal tour guide to the world.
GuidiGO allows you to experience your destination like never before, by downloading guided tours created by local experts and passionate storytellers around the world. Choose a tour based on your interest: History, Architecture, Art, Fashion… and let yourself be led effortlessly along the way through an original story, which you can follow at your own pace. - Intuitive browsing Search for places you want to visit, topics that interest you or simply find interesting tours near you, through your GPS location on the map. - Rich multimedia content The tours contain rich, precious information together with audio narration and synchronized photos, giving you a unique “behind the scene” view of the place you’re visiting. RA_QRcodes_article_misenforme_27062014.pdf. QR Code Generator. Transformer tout lien url, ou du texte en Code QR. Il existe plusieurs techniques pour transformer un lien sur en code QR.
Ma technique préférée est l’usage d’un bookmarlet que j’ai décrit dans ma liste des codeurs et décodeurs QR. Aujourd’hui, j’ai testé Anything to QRcode qui est une extension Chrome et qui, comme son nom l’indique en anglais, transforme “n’importe quoi” en code QR. Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma. La réalité augmentée (ou RA) est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche.
Aurasma, c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. En effet, on peut facilement, depuis son smartphone ou de sa tablette, incruster une image ou une vidéo sur un élément du réel. Liens de téléchargement d’Aurasma Un peu de vocabulaire : Le code QR en pédagogie. Le codes QR envahit notre environnement.
Parfois appelé Flashcode , il s’agit d’un code-barre de forme carrée qu’il suffit de scanner, (de "flasher", comme on dit !) Avec un smartphone ou une tablette pour lire les informations qu’il contient. La lecture déclenche alors sur l’appareil une action qui peut être l’affichage d’un texte, la création d’un nouveau contact, l’ajout d’un événement à l’agenda, l’envoi d’un courriel , l’accès direct à une ressource web de nature variée (image, fichier texte, audio ou vidéo)... [1] Il fait aujourd’hui son entrée dans le domaine de l’éducation ! Utilisé généralement pour enrichir les documents mis à la disposition des élèves (documents distribués, affichages, vidéoprojections...), le code QR peut être associé à de multiples situations pédagogiques. Transformer tout lien url, ou du texte en Code QR. Le code QR en pédagogie.
Les codes QR, aspects techniques. Le code QR permet de gagner du temps et de réduire les erreurs de saisie manuelle.
Inventé en 1994 au Japon pour la traçabilité des pièces automobiles, il est aujourd’hui très largement utilisé dans différents domaines pour relier un support physique à l’univers du numérique. Il fait son entrée depuis peu dans le domaine de l’éducation ! Générer un code QR avec Unitag. Il existe de nombreux générateurs de codes QR en ligne.
Parmi eux, Unitag propose un choix de modèles prédéfinis (templates) et permet une personnalisation plus poussée de l’apparence du code. Générer un code QR avec Unitag Aller sur le site Unitag : Le code QR en pédagogie. UN JEU DE PISTE ENRICHI : Le Petit Tour de Coutances. Descriptif rédigé : Dans le cadre d’une sortie scolaire, où les élèves ont l’opportunité de visiter les hauteurs de la cathédrale de Coutances, nous avons eu besoin de trouver une occupation pour le reste des élèves qui avaient à patienter avant leur tour.
L’enseignante d’Histoire et la documentaliste ont opté pour un petit tour dans la ville de Coutances qui a pris la forme d’un jeu de piste. Le fait de découvrir la ville de Coutances n’arrivant qu’en objectif secondaire, l’envie de faire l’expérience modeste d’une « visite guidée enrichie », est apparue. La simplicité avec laquelle on peut générer des QR Codes est réellement déconcertante et peut aider à positionner des points d’accès à des ressources distantes préparées par les élèves. En amont de la sortie, quelques élèves complices familiers du CDI ont été chargés de trouver les ressources web qui contenaient des informations correspondantes aux cinq étapes principales du parcours dans Coutances.
Créer QR Code avec QCM intégré (analyse résultat) pour web, tablette et mobile. Votre QR Code + QCM intégré (avec analyse) web, tablette et mobile Version gratuite : (payante avec plus de choix) Personnalisation graphique, Nombre de questions illimité, 6 types de questions disponibles, Partage via short URL, réseaux sociaux et QR Code, Analyse des réponses en temps réel, 100 réponses offertes par mois Le site Web : Créez aussi votre questionnaire !
(voir le notre en QR Code et lien URL ci-dessous) - Créez un questionnaire à vos couleurs - Intégrez vos questions avec les formats : QCM, Etoiles, Smiley, Champs de réponse libres - Dans les questions insérer des images, vidéos, sons, texte, html… - Obtenez l'analyse des réponses en temps réel gratuitement. Des QRcodes pour lier les publications numériques des élèves à l'espace physique de l'établissement et aux livres de la bibliothèque. L'université d'été de LUDOVIA 2013 propose, à l'issue de chaque table ronde, toute une série d'ateliers. François Jourde présentera lors de la session mobilité un atelier sur un usage particulier des QR codes... Pour impliquer les élèves dans les apprentissages scolaires, c’est-à-dire pour favoriser leur motivation intrinsèque, on peut s’appuyer sur la publication finale de certains travaux scolaires. En effet, cette publication permet de dépasser le cadre strictement scolaire : elle donne aux travaux une existence publique, durable et ouverte à des possibles interactions.
Elle renouvelle ainsi le sens et l’enjeu des activités scolaires. De plus, la publication des travaux permet de construire une mémoire et une certaine culture d’établissement. Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée Concrètement, un site permet de publier les travaux. Site des travaux : Quelques images du dispositif : Relation avec le thème de l’édition. Tuto pédagogeek - Affichages 2.0 avec les QR codes. Portail académique : La réalité augmentée. La réalité augmentée est une technique consistant à ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son) à notre environnement proche dans le but de l'enrichir et de le compléter.
Réalité augmentée : découvrir, discuter et créer. Des livres enrichis avec des QR codes : séance en français, classe de 3e Cette séquence a largement été inspirée par ce qui se fait dans le cadre du projet babelio présenté sur Doc pour docs.
(Merci pour ces partages qui m'ont bien aidée pour bâtir cette séquence) J'en ai présenté les objectifs dans un prédédent billet. Voici les grandes lignes des séances qui permettent d'aboutir à la création de QR codes en séance 4. Séance 1. Générer un code QR à partir d'un lien et d'un texte. Pour générer un code qr, j’ai écrit un long article sur le sujet Générateur de code QR codeurs et décodeurs que je mets d’ailleurs régulièrement à jour. Il existe un autre un mode de création de code QR plutôt sympa via l’API de google ( chart.googleapis.com). Attention toutefois, il faut savoir le faire et c’est sûr maketecheasier.com que j’ai trouvé l’astuce. L’objectif est donc de créer un code QR (noir et blanc) d’une taille programmable d 50×50 à 500×500 .
Il faudra donc spécifier la taille du code et son contenu. Dans cette requête, j’ai programmé un carré de 500×500 et le contenu est “Comment vas tu?”. Vas tu?