Progression pédagogique - prof' doc'. Ces séquences, exemples de pratiques, s’intègrent dans un projet pédagogique local, avec un cadre horaire défini au mieux sur différents items, dans un souci de réalisme et de cohérence (avec une moyenne de 9 heures par semaine de séances pédagogiques).
Le fil est présenté ci-dessous par niveau, dans l’ordre de progression pour chaque niveau, avec le détail de certaines séquences dans les articles proposés en liens. La recherche documentaire s’appuie en particulier sur les exigences exposées dans le curriculum APDEN et dans le Wikinotions Info-Doc mais aussi sur le principe du document de collecte, pour lequel on trouvera une présentation sur : avec le souci de mieux cerner le processus de la recherche d’information à la production d’un document, avec des étapes qui permettent la réflexion de l’élève plutôt que la recopie automatique de ce qui est glané. Tableau-type pour séquence (ODT) Tableau-type pour séquence (PDF) En 6ème Fiche Savoirs + Calendrier 6ème (ODT) En 5ème En 4ème En 3ème. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Cette année, avec la professeur d’histoire-géographie, Laura Mougel, on a monté une classe média, niveau 6e.
A l’origine de ce projet, un autre : la fusion du bassin de recrutement de notre collège avec celui de notre voisin. L’idée était de développer les offres pour motiver les parents CSP+ (= appartenant aux catégories socio-professionnelles supérieures) de mieux répartir leurs enfants entre les deux établissements en bénéficiant d’options à valeur ajoutée. Dans ce cadre, on accédait à des aides supplémentaires pour la mise en place des options. Le fonds social européen a également été sollicité pour le financement. Il ne nous restait plus qu’à promouvoir l’option et à recruter ! Dès lors, dans l’option, il y a quelques élèves qui ne l’ont pas choisie, et qui sont donc moyennement motivés.
Néanmoins, ma collègue et moi demeurons très enthousiastes par ce projet, ayant à coeur toutes deux l’éducation aux médias et à l’information. ProfDocOsphère. La Dame du CDI vous parle n°1.pdf.
Desherbage.pdf. MiraRuido (Joseba Elorza) Outils pour enseigner l'information documentation. Un professeur-documentaliste, c'est quoi ? Des liens pour vous aider à surfer... 6ème : présenter le collège aux CM2 - prof' doc' En police romaine : projet pédagogique théoriqueEn italique : pistes pratiques et concrètes de mise en œuvre (guidages et cadres) Compétences et mise en œuvre : 1.
Mise en projet Définir un objectif de recherche (projet) Autour du collège Brainstorming pour définir les sujets, aidant au choix Travail en groupes de deux Présentation du collège auprès de ses futurs élèves (CM2) Travail avec le professeur de français, le CPE, le principal adjoint Communication avec les classes de CM2 (enseignants et élèves) Présentation du collège aux parents Portes ouvertes en septembre Quelles feuille de route ? Document « Feuille de route » pour chaque sujet. Sujets : 01.
Élaborer un scénario de recherche Chaîne et traitement de l’information (où chercher, auprès de qui ?) 2. Intégration du questionnement dans la feuille de route Mobiliser ses idées et ses connaissances pour faire l’investigation d’un objet d’étude Limiter le sujet, le décomposer Brainstorming 3QOCP Énoncer et lister les questions 3. 4. 5. 6. 7.