Maisons des Jeunes et de la Culture. Travail social. Pédagogie. Sur l'éducation populaire. Le foyer rural. Les mouvements d'éducation populaire. Mouvements d'éducation populaire. Éducation populaire interculturel. Formation et éducation populaire. Réseau d'Education Populaire. Education populaire/ education partagée. Éducation-populaire. Education populaire : sites incontournables. Éducation et Éducation populaire. Conseillers d'éducation populaire et de jeunesse. Association d'éducation populaire Charronne Réunion. Ressources éducation populaire - pour l'action. Éducation populaire, citoyenneté. Groupes de réflexions Education populaire. Education populaire.
Éducation populaire. Construire un atelier - RECit. L’objectif d’un atelier est de produire collectivement une réflexion, en réponse à une ou plusieurs questions précises, introduites par une problématique, qui situe le problème et trace le champ du travail à faire.
C’est un lieu de pratique d’activités structurées ou de production visant l’évaluation, la réadaptation, l’intégration sociale ou professionnelle des personnes ayant des incapacités. Il a plusieurs buts : Faire rencontrer des personnes intéressées et concernées par un sujet. Susciter l’échange d’expériences et de connaissances. Tenter des hypothèses, des réponses aux questions définies par les organisateurs-animateurs et les intervenants (s’il y en a). Chaque atelier produit une synthèse, c’est-à-dire un travail écrit qui rend compte des réflexions, observations, propositions du groupe. Pour la construction d’un atelier il faut définir des responsables de l’atelier qui élaborent la problématique, donc deux ou trois questions qui seront le fil conducteur de la réflexion.
Le site des équipes socio-éducatives. L’objectif d’un débat est d’être un lieu d’expression d’opinions différentes.
Il n’est pas d’arriver à un consensus. Le rôle de l’animateur du débat est de faire circuler la parole entre les discutants. Ce n’est pas de débattre avec eux, mais de les inciter à débattre entre eux. Cela dit, les apports de l’animateur peuvent contribuer à enrichir le débat si cela est utile. Préparer un débat Se documenter Il est important de se documenter sur le sujet. Préparer l’espace et l’accueil La disposition de l’espace est une vraie question. Animer un débat Importance de l’introduction Dans un débat, surtout s’il s’annonce dynamique, il est très important de définir à l’avance les règles, notamment concernant la distribution de la parole. Les règles de base sont : Demander la parole Écouter celui qui parle. Outils collaboratifs. Accueil. Laïcité/Citoyenneté. Politiques d'éducation populaire. ANACEJ, l'association nationale des conseils d'enfants et de jeunes.
Éducation populaire. Aujourd’hui, dans notre société, quel que soit le domaine ( éducation, énergie, travail, loisirs…) des questions nouvelles et complexes se posent.
En effet, ces questions nous apparaissent tout à la fois remettre en cause des valeurs fondamentales, révéler des conflits d’intérêts, ré-interroger la construction des savoirs et des prises de décisions. Plus que jamais, il nous semble nécessaire de croiser les expertises dont sont porteurs les différents acteurs pour développer et privilégier l’ intelligence collective. À travers son histoire, l’éducation populaire a montré la nécessité de construire les réponses à des problèmes avec les personnes les plus concernées et a initié des démarches qui le permettaient. Ces pratiques et les formes nouvelles de délibération qui ont été expérimentées constituent des contributions intéressantes et utiles au développement d’une démocratie plus participative, et à la construction de réponses à ces problématiques complexes.
Programme du Colloque 9h30 : Confédération des MJC de France Bienvenue sur le site de la CMJCF. Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (Injep) Accueil. Démocratie locale. Www.afev.org. MRJC, Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne, éducation populaire - transmission d’entreprise, formation de cadres agricoles, éducation populaire et innovation sociale, emploi et ruralité France, environnement et développement durable - Association du MIJ.
Les jeunes. Jeunesse et autonomie. Pour un big-bang des politiques jeunesse. Une politique du logement est-elle possible ? Le site des équipes socio-éducatives. - Site officiel des Ceméa - Mouvement national d’éducation nouvelle. Revues.
Institutions et acteurs de l'éducation populaire. DRJSCS.