Cerveau et Apprentissage. L'Esprit Sorcier : le site de la science et de la découverte. Henge. Espace jeunes - Pour les 6-12 ans. La charte du blog | [Lab]map. Ce blog est animé par quatre auteurs qui ont en commun de faire partie de la Fondation La main à la pâte, elle-même propriétaire du blog.
Les auteurs publient en leur nom et sont responsables du contenu. Dans ce blog, nous partageons avec vous les sujets de sciences ou d’éducation qui agitent nos méninges. Personnalités, actualités, expériences, innovations… tout ce qui nous interpelle, nous intrigue, nous fait rire, nous fait pleurer, bref qui peut avoir un intérêt pédagogique, alimenter la réflexion, nourrir la classe, ou juste la curiosité des enfants de tous les âges. Le tout indépendamment de toute opinion politique ou religieuse, de toute promotion commerciale, et dans le respect des lecteurs. N’hésitez pas à donner votre avis ou rebondir sur les billets de ce blog : les commentaires sont ouverts et modérés par les auteurs. Bonne lecture et… restez curieux ! J'aime : J'aime chargement… Le site de la Fondation La main à la pâte. Bienvenue sur le Blog²
Le Blog² ou Blog au carré il est l’heure de vous faire la visite en quelques questions Que trouverez-vous ici ? Des voix, des points de vues, des coups de gueules, des femmes et des hommes qui s’expriment librement sur la science mais pas seulement. Nous avons voulu laisser libre l’expression de chacun des membres de notre belle équipe. Vous pourrez par exemple lire les témoignages de Mathieu Vidard sur le quotidien de l’émission, les délires sonores de Violaine Ballet la réalisatrice, les commentaires éclairés sur l’actualité des sciences de nos chroniqueurs. Chacun garde sa spécialité et partage ce qui le touche, lui plait ou l’énerve ! On se parle ? L’avantage de ce blog c’est de pouvoir discuter avec vous des sujets abordés. A quelle fréquence trouverez-vous des contenu nouveaux sur le Blog² ? Toute l’équipe se relaiera pour vous fournir du nouveau très régulièrement. Bienvenue ! Accueil - Scientix.
Sciences Claires - Mathématiques. Albert JACQUARD "le compte à rebours a-t-il commencé ?" Directs de sciences - Jeunes - CNRS. OBJECTIFS : "Montrer la science telle qu'elle se fait"On attend d'une telle interaction entre chercheurs et jeunes une forte sensibilisation aux travaux menés dans les laboratoires de recherche et, plus généralement, à la démarche scientifique. En Vivant en direct une expérience scientifique d'importance, les jeunes participeront aux doutes, aux incertitudes, mais aussi aux joies des chercheurs tout en développant leurs connaissances sur le sujet. En d'autres termes, on attend de ce projet que les jeunes éprouvent effectivement la réalité de la recherche, ses conditions et ses limites.
Le projet consiste en une retransmission (d'une heure et demi) en direct d'événements scientifiques dans des établissements scolaires (témoignages in-vivo). Les thèmes sélectionnés, en collaboration avec les rectorats, sont établis en adéquation avec les programmes scolaires et les projets scientifiques susceptibles d'être retransmis. Ils permettent ainsi aux élèves de parfaire leurs connaissances. Rechercher une activité de classe.
Collègi. Sciences de la vie et de la terre - Les besoins des organes : schéma bilan numérique. Mis à jour le 18/01/2013 En bilan du chapitre sur les besoins des organes, un premier schéma fonctionnel est réalisé par les élèves. Tous les éléments de ce schéma ayant été vu en classe, il reste à les assembler mais ce travail est parfois difficile pour certains.Cette ressource propose de fournir aux élèves tous les éléments qui à la manière d'un puzzle seront à replacer pour construire ce bilan. L'outil numérique en plus de l'aspect ludique permet ainsi d'essayer et de corriger facilement ses erreurs ; chose plus compliquée sur papier. mots clés : schéma bilan, besoin, muscle, énergie Résultat attenduPréparation de la séanceFiche élèveRessources Résultat attendu. - Le document numérique dont disposent les élèves : - Le document attendu : Préparation de la séance. - La réaction chimique permettant de produire l'énergie nécessaire à la contraction musculaire doit avoir été expliquée et notée dans le cahier élève.
Fiche élève Une fiche distribuée aux élèves les guide. Auteur(s) : niveau : 5ème. Physique - chimie. La chimie de la guerre - Savants et militaires. La chimie verte - Diaporama - [Physique et Chimie - académie de Lyon] La découverte historique de la variation de la pesanteur avec la latitude. Olivier Dequincey ENS Lyon / DGESCO Résumé Variation de la pesanteur avec la latitude, forme de la Terre, force centrifuge et développement théoriques pour expliquer les observations.
Le pendule : instrument de mesure du temps et de la pesanteur Galilée est l'un des premiers à s'intéresser au mouvement des pendules simples. Il découvre en 1632 que la période du pendule ne dépend ni de sa masse, ni de l'amplitude des oscillations (si celles-ci restent faibles) mais uniquement de sa longueur.
En 1659, Huygens trouve l'expression exacte de la période d'un pendule : T=2π. Peut-on se servir du pendule pour établir un étalon de longueur ? Une des difficultés récurrentes de la physique est de trouver des définitions des unités fondamentales : unités de temps, de masse, de longueur, etc. Si la pesanteur varie en fonction de la latitude, l'étalon de longueur définit par Picard ne peut pas être universel et perd tout son intérêt. Cette découverte a également d’autres applications. Figure 2. Tableau 1. Doit-on en finir avec le gaz de schiste ?
Le Monoxyde de Dihydrogène : un danger méconnu ? Article rédigé par D. Bousquet et P. Perrodin (Doctorants au département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure) édité par Nicolas Lévy (responsable éditorial du site ENS-DGESCO CultureSciences-Chimie). Table des matières 1. Un produit non répertorié n’est pas forcément sûr La plupart des produits chimiques sont classifiés afin de déterminer et d’identifier les dangers qu’ils peuvent présenter en raison de leurs propriétés physico-chimiques, de leur influence sur l’environnement et sur notre santé.
Cependant, aucune classification n’est exhaustive, et un produit non répertorié n’est pas forcément anodin. Le Monoxyde de Dihydrogène (ou DHMO, acronyme de l’anglais DiHydrogen MonOxyde) est un composé chimique peu connu du grand public, pourtant omniprésent. 2. 1. Le DHMO est abondamment utilisé dans l’industrie pour ses propriétés physico-chimiques particulières, notamment dans le secteur de l’énergie. 2. L’agriculture est sans aucun doute le secteur d’activité utilisant le plus le DHMO.
Mathématiques. L’Attrape-Nombres – Un jeu qui enseigne l’arithmétique et combat la dyscalculie. PETITS CONTES MATHÉMATIQUES. L'anniversaire d'Euler, un géant des mathématiques. En 3D, le schéma de la réflexion et de la diffraction d'une source acoustique par un avion, obtenu par la méthode Galerkine discontinue appliquée aux équations d'Euler linéarisées.
Le Siècle des lumières est toujours avec nous. © Onera L'anniversaire d'Euler, un géant des mathématiques - 2 Photos Tout a commencé en Suisse quand Paul et Marguerite Euler confièrent l’éducation mathématique de leur fils Leonhard à un ami de la famille, Jean Bernoulli, frère de Jacques comme chacun sait. Jean et Jacques (qui venait de décéder) étaient de brillants mathématiciens, déjà célèbres. Le petit Leonhard se met ainsi très tôt à se passionner pour le calcul infinitésimal, et montre un talent de surdoué. Il exercera ses talents à Saint-Pétersbourg puis à Berlin auprès de Frédéric II de Prusse, féru de sciences et de philosophie.
Il reste de lui – entre autres – le cercle d'Euler, l'équation d'Euler, la constante d'Euler, la formule d'Euler, l'identité d'Euler, l’indicateur d'Euler et la méthode d'Euler. L'hexaflexagone magique. Un objet magiqueMagique cet hexagone apppelé aussi hexaflexagone.
Rouge et vert il devient vert et jaune puis jaune et rouge... Sa construction très simple constitue une situation de traçage très intéressante. Il faut construire neuf triangles équilatéraux adjacents. Voici par exemple un tracé au compas : On peut également tracer dix triangles équilatéraux, le dernier servant de patte de collage. Ci-dessous, un exemple prêt à l'emploi (Clic droit, puis imprimer). A l'école primaire il convient de faire tracer préalablement un triangle équilatéral c'est-à-dire rechercher une méthode rigoureuse de traçage afin de sensibiliser les enfants au compas, outil de report de dimension.
La recherche du traçage des neuf triangles équilatéraux sur papier brouillon doit aboutir à la mise en place d'une méthode rapide d'obtention.
Le tour du monde des langues en SVT. Un projet collaboratif avec des collègues du monde entier pour un logiciel multilingue (actuellement 11 langues, dont 6 à écouter) et des logiciels bilingues (dont des langues régionales et une langue ancienne). Depuis dix ans j'ai réalisé soixante logiciels, que je partage avec mes collègues sur mon site éducatif SVT44. Neuf sont bilingues (français / anglais, français / arabe et en français / basque) et un est multilingue (français, italien, allemand, anglais, azéri, espagnol, breton, arabe, latin, portugais,hindi,... et bientôt russe, basque, ...)
Afficher Les traducteurs sur une carte plus grande Localisation des collègues qui ont participé à ce projet multilingue (9 pays ou régions actuellement) Utilisation de mes logiciels avec les élèves.