Growingminds - Hur stärker du dina barn? Denna film på 2... Whiteboard.fi - Online whiteboard for teachers and classrooms.
Malins plugg blogg Hultsfred. Dvdfilm. Karlskrona Hockeyklubbs Officiella hemsida. 2 september 2015 KHK Countdown – #31 Patrick Galbraith Vi tar pulsen på spelarna i KHK Countdown inför...
KHK Raw – Uppsnack inför matchen mot Malmö med Tobbe Karlsson Uppsnack inför matchen mot Malmö Redhawks med Tobbe Karlsson. KHK Countdown – #72 Joachim Rohdin KHK Raw – Emil Larsson om träningslägret, skadan och matchen mot Malmö Intervju i KHK Raw med Emil Larsson och träningslägret,... 1 september 2015 KHK Countdown – #9 Vyacheslav Trukhno KHK Countdown – #2 Robin Gartner 26 augusti 2015 KHK Raw – Möt vår materialare Anton Arvidsson Intervju med nytillträdda materialaren Anton Arvidsson. 22 augusti 2015 KHK Raw – Micke Sundlöv om träningsmatcherna och lägret i Schweiz Intervju med sportchef Micke Sundlöv.
KHK Raw – Ola von Dahn om samarbetet mellan Blekingeklubbarna Intervju med Ola von Dahn som berättar om samarbetet... 21 augusti 2015 KHK Raw – Inför kvällens match mot Hamburg med Pelle Hånberg Intervju med head coach Pelle Hånberg inför träningsmatchen mot... 20 augusti 2015. Carol Dweck - A Study on Praise and Mindsets. To Share With Parents. 4 Ways to Encourage a Growth Mindset in the Classroom. EdSurge Newsletters Receive weekly emails on edtech products, companies, and events that matter.
Contrary to popular belief, high achievement isn’t merely a product of talent and ability. In fact, our internal beliefs about our own abilities, skills, and potential actually fuel behavioral patterns and predict success. Leading Stanford psychologist Carol Dweck argues that the pivotal quality separating successful people from their unsuccessful counterparts is whether they think their intelligence can be developed versus believing it is fixed. “There is no relation between students' abilities or intelligence and the development of mastery-oriented qualities. This is something that really intrigued me from the beginning. A person with a fixed mindset believes that his or her intelligence is static, while a person with a growth mindset believes that his or her intelligence can be developed.
Gunnel Thydell – undervisning under utveckling. Jag ser inte hur det här ska kunna lösas, Tänk att ett litet ord kan förflytta en hel föreställningsvärld!
Det finns en framåtrörelse som är så påtaglig i ordet än eller ännu! En förtröstan om att insikter och kunskaper är att vänta, de är inom räckhåll och de är möjliga. Våra förväntningar är oerhört kraftfulla, det visar t ex Robert Rosenthals kända klassrumsexperiment från 60-talet, som jag tror de flesta känner till. I veckan som gick var jag på en konferens i Malmö, som befriande nog adresserade själva kärnan i vårt uppdrag som lärare. Carol Dweck, James Nottingham och Bosse Larsson var talare och det handlade om mindset (tänkesätt), vilket också är titeln på en bok av Dweck . Det här kanske inte något nytt. Lärande som pågår hos riktigt små barn sker ofta fullt synligt på ett annat sätt än mycket av det som sker senare i skolvärlden.
Teaching strategies to create 'growth' mindsets. As a kid I wanted to become a cliché when I grew up so I bought a guitar and grew my hair.
I successfully learnt all the chords but struggled to combine them in a meaningful way (perhaps I should’ve joined an experimental jazz band instead of churning out 1980s power ballads). When my dreams of rock stardom eventually withered on the vine, I turned my attention to mastering magic, then to conquering chess, and to all manner of other hobbies. What all these childhood endeavours had in common – apart from their mutual failure – was that I took it for granted that I’d have to work hard at them, I knew I’d have to practise endlessly and that I wouldn’t become expert overnight.
I played that old six-string every night after school till my fingers bled, readily accepting that improvement would be incremental. Most of us feel this way about our interests. NEUROVETENSKAP elever ybgre. Mindset presentation camilla.
Carol Dweck. Mindset utvärderingsformulär. Vilket mindset har du när du möter dina elever? Har du någonsin funderat över varför vissa elever fortsätter försöka trots motgångar medan andra ger upp?
Det här är ett område som har intresserat forskaren Carol Dweck under många år. I sin forskning har hon kommit fram till att det finns två huvudkategorier av tänkesätt som styr vårt handlande; ett fixerat – ”Så här är det! Det här kan jag/kan jag inte!” – och ett mer flexibelt – ”Så här är det just nu. Det här kan jag förbättra!” En människa har sällan samma mindset i alla situationer. Eller av sina kompetenser och färdigheter i ämnet:”Jag kan lösa svåra tal om jag använder uppställningar.” Ibland är elevens mindset beroende av vilken form av feedback läraren ger eleven:”Du har en talang för matematik.” Eller:”Du använde bra strategier när du löste uppgiften.” Utveckla ett growth mindset med processfeedback Vårt bemötande kan hjälpa eleven att utveckla ett growth mindset, skriver Dweck, eftersom mindsets är baserade på signaler vi skickar om vad som är viktigt.