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Journée mondiale de la radio - 13 février. Que vous ayez envie de découvrir des radios d'ici ou d'ailleurs, de guider vos élèves dans la réalisation de productions audios qui seront diffusées à grande échelle ou simplement écoutées en classe ou que vous soyez simplement curieux de redécouvrir ce média, ce guide thématique saura vous mettre sur des pistes intéressantes.

Journée mondiale de la radio - 13 février

Si une véritable web radio est « une radio diffusant exclusivement ses émissions sur Internet (les émissions peuvent être enregistrées dans les conditions du direct ou assemblées par montage puis proposées en écoute différée -streaming-) ou en téléchargement (podcast)» 1, rien ne vous oblige à une telle diffusion. Un simple fichier audio enregistré puis transmis par la voie de l'interphone de l'école (si la qualité du son est bonne), ou encore grâce à votre ordinateur de classe, pour une diffusion intime, peut faire l'affaire. Profitez de la Journée mondiale de la radio, qui se tient chaque année le 13 février, pour mettre en oeuvre une telle production. Radionomy. La communication orale - Site de espacecp !

À noter qu'avant d'utiliser ces grilles, il est important d'enseigner explicitement à vos élèves les stratégies d'écoute et les stratégies de prise de parole.

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Malheureusement, nous avons tendance à penser que les élèves ont les compétences requises pour parler et pour écouter. C'est bien souvent une partie que l'on oublie dans notre enseignement qui pourtant est tout aussi important que d'apprendre à lire et à écrire. La compétence à communiquer est étroitement liée aux apprentissages de la lecture et de l'écriture. Le mot clé de la communication orale est : INTERACTION. Il faut être compétent à prendre les deux rôles, soit celui d'écouter pour être en mesure de mieux prendre la parole par la suite et vice versa. Selon Raymond Nolin (2011), l'enseignement de la communication orale se fait souvent par l'exposé oral. En ce qui a trait à l'évaluation, elle se fait par observation à divers moments et dans diverses situations. * Article à lire de Raymond Nolin. iRig Mic - Handheld microphone for iPhone, iPad, iPod touch, and Android devices.

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70 activités motivantes de communication orale

Les 6 principaux paramètres que sont la compétence globale à communiquer, l'usage du vocabulaire, la grammaire et la syntaxe, le faible usage de la langue première, le rythme, ainsi que la prononciation ont été considérés pour l'élaboration des 70 stratégies/activités, de même que la durée de chacune d'elles, l'âge et le niveau langagier des élèves. L'ouvrage présente également le Référentiel des compétences orales, un outil d'évaluation concis, à six niveaux, qui tient compte des principaux paramètres. Toutes les stratégies/activités de communication orale ont été proposées et validées par des enseignants d'immersion de partout au Canada.

Elles respectent les principaux déterminants de la motivation afin de réellement susciter l'engouement des jeunes. Recommander ce produit. La radio en milieu scolaire. Là, tu parles! Le dialogue oral. Enseigner l’oral à l’heure du numérique. Un dossier réalisé par Jean-Michel Le Baut Vive la baladocréation ! « La prise de parole en public n'est enseignée en tant que telle à aucun moment scolaire, de la maternelle jusqu'au bac. » (Cyril Delhay, « Savoir lire, écrire, compter et prendre la parole », Le Monde, 20-10-11) « De mémoire de quadragénaire, il me semble, qu’à aucun moment dans le cursus éducatif français, je n’ai été confronté à la prise de parole en public. » (Michel Levy-Provençal, « Pourquoi les américains sont-ils beaucoup plus forts que les français pour prendre la parole en public ?

L’apprentissage de l’oral est depuis longtemps dénoncé comme un point faible de l’enseignement des lettres. On en sait la nécessité. On en connaît les freins. Et si, précisément, les TICE fournissaient en la matière une aide précieuse ? Matériels - Les élèves eux-mêmes disposent souvent de lecteurs-enregistreurs Mp3 ou de Smartphones, dont ils pourront faire un usage pédagogique. 24 exemples d’activités Racine : Baudelaire : Un conte :

Didactique de l’oral, du discours en FLE.