Mariana Carrizo - Doña Urbenza. CD 21. CD 11. CD 9. Materiales didácticos - Red de Educación Intercultural - FIDE. La educación intercultural bilingüe en la Argentina. Dinámicas de interculturalidad y convivencia. Por Rosana Larraz | Actualizado el 26.12.16 | Publicado el 07.24.09 Dinámicas de grupo y juegos para trabajar la interculturalidad, la cooperación y la convivencia 8 dinámicas para mudar el mundo (colectivo CALA).
Material para educadores y formadores que recoge ocho dinámicas de Educación para la Cooperación así como una propuesta de intervención, bibliografía y enlaces web de interés. El material se puede descargar en formato PDF.Bafa-bafa (en Edualter). Juego de rol en el que se trabaja la diversidad, los estereotipos culturales y la comunicación intercultural. Mapa Educativo Nacional - Intercultural Bilingüe. La Ley de Educación Nacional en su Capítulo XI contempla, por primera vez en la historia de la educación argentina, la creación de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe –EIB- dentro de la estructura del Sistema Educativo.
Esto significa que los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria deben garantizar el cumplimiento del derecho constitucional de los pueblos indígenas a recibir una educación que contribuya a preservar su identidad étnica, su lengua, su cosmovisión y su cultura. La información contenida en este mapa corresponde al Relevamiento Anual 2010 -Red Federal de Información Educativa- y se refiere a 972 unidades de servicio incluyendo sedes y anexos de los cuales, 954 de gestión estatal y 18 de gestión privada) con un total de 57.866 alumnos matriculados. Descargar el mapa en PDF NOTA: Modalidad Intercultural Bilingüe: Se considera a las unidades educativas que tienen el 80% de su matrícula indígena y/o hablante de lengua indígena. Descargar el mapa en PDF. El hombre que plantaba árboles. (Jean Giono) Abuela Grillo.
Perfiles educativos - Conocimientos sobre colorantes vegetales: Contenidos para la educación intercultural en ciencias. Claves Conocimientos sobre colorantes vegetales.
Contenidos para la educación intercultural en ciencias Knowledge about vegetable–based colors. Some contents for intercultural education in sciences Segundo Quintriqueo M.*, Maritza Gutiérrez S.**, Ángel Contreras G * Doctor en Educación, profesor asociado de la Universidad Católica de Temuco (UC Temuco), Chile. ** Doctora en Ciencias. *** Magíster en Ciencias Agrarias y Biotecnología. Recepción: 5 de mayo de 2011. Resumen El problema que aquí se aborda se relaciona con los conocimientos culturales mapuches actuales asociados a la producción de colorantes vegetales. Palabras clave: Educación intercultural, Ciencias naturales, Saberes mapuches, Colorantes vegetales.
Abstract The problem this article tackles is to be related with the current mapuche cultural knowledge associated to the production of vegetable–based colors. Keywords: Intercultural education, Science, Mapuche knowledge, Vegetable–based colors. Todo esto es conocimiento mapuche. Serie HORIZONTES « Modalidades. Ministerio de Educación - Presidencia de la Nación Ministerio de Educación de la Nación Argentina Modalidades Serie HORIZONTES El proyecto Horizontes tiene como propósito acompañar el desarrollo del Ciclo Básico de la Educación Secundaria en las escuelas rurales.
Está destinado a todos los docentes que desde distintos modos de desempeño participen de la implementación. Cuadernillo de presentación para el docente Serie Horizontes 1 Ciencias SocialesCuaderno del docente Cuaderno de estudio Contenidos audiovisuales. Un modelo intercultural de educación ciencitifica. Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias.