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Collecter l'information. 6e / 2 heures / 1er trimestre / Séance qui s'inscrit dans la progression proposée par le groupe de travail "socle commun / documentation / progression" (art d'oct 2013).

Collecter l'information

Les élèves, regroupés par binôme, mènent l’enquête pour découvrir le classement des périodiques, des livres de fiction et des documentaires. Le binôme d’enquêteurs, Sherlock Holmes et Docteur Watson, doit résoudre 3 enquêtes, chacune guidée par une lettre de mission. Le jeu consiste à résoudre le plus rapidement possible, les trois enquêtes, les unes après les autres. Le professeur documentaliste vérifie que l'enquête a bien été résolue avant de donner la lettre de mission de la prochaine enquête, et comptabilise les points des différents binômes. Identifier le système de classement des périodiques, des livres de fiction et des livres documentaires du CDI Etre capable de trouver et de ranger un document imprimé au CDI Nouvelles notions : Classification (Dewey) / cote C4.

Assises de la littérature jeunesse - 2è édition.

Pringtemps des poètes

Journée mondiale, le site des journées célébrées dans le monde entier. Formation délégués de classe. Outils numériques 2. Sites éditeurs jeunesse. ESCAPE GAME. Ressources pédagogiques en ligne. EDUSCOL. Profession Profdoc/APDEN. Evénements culturelles/associations -> Projets pédagogiques et éducatifs (CAEN) Réformes et contexte EPLE- Lycée Malherbe. ID base. Veille. FLE/FLS. Handicap. Outils numériques à visée éducative et organisationnelle. Catalogues du livre jeunesse.

Catalogue en ligne: base mutualisée du CRDP de Bretagne

Didactique. Info doc. CANOPE. Prix littéraires. Sites spécialisés en littérature jeunesse. Articles. Les ressources des bibliothèques. EPLE. Visites virtuelles. Histoire des techniques. Journées, semaines, années et décennies internationales des Nations Unies. Journées internationales. Journées internationales.

Créer et gérer un projet de grainothèque au CDI : pour qui, pourquoi ? Grainothèque, mot nouveau, usage ancien : présenter le projet, préparer une visite de grainothèque d’un Jardin botanique.

Créer et gérer un projet de grainothèque au CDI : pour qui, pourquoi ?

Le mot grainothèque n’est apparu dans le dictionnaire Le Robert qu’en 2016, après l’apparition en France en 2013, d’espaces publics dédiés aux échanges de semences entre particuliers. Ces créations ont le plus souvent lieu en bibliothèque (voir Maurel, Denètre) mais ont aussi essaimé dans les CDI des établissements secondaires. « Grainothèque : n.f. (de graine et -thèque). Lieu destiné à la conservation et à l’échange de graines. » (Le Petit Robert Illustré, 2018) Rechercher des scénarios pédagogiques — Enseigner avec le numérique. Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l’éducation (DNE).

Rechercher des scénarios pédagogiques — Enseigner avec le numérique

Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d’établissements, elle contient à l’heure actuelle environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et enseignements à tous les niveaux, y compris le premier degré. Celles-ci décrivent des ressources produites principalement par des enseignants, validées par les corps d’inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Une recherche complète et simplifiée Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». Cette fusion permet non seulement la recherche de ressources par académie et discipline ou enseignement mais favorise également la recherche croisée en mode plein texte.

Un circuit de validation et de publication Tout enseignant peut consulter ces ressources et même en proposer. Recherche d'indice DEWEY. Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP. xTooltipElement Vous êtes ici : Accueil <select name="panier" id="panierLab"><option value="panier">Panier des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonPanier" value="valider" class="valider" /> <select name="histo" id="histoLab"><option value="Historique">Historique des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonHistorique" value="valider" class="valider" /> Site d'informations Motbis Cette zone est une aide à la recherche.

Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP

Bienvenue sur l'interface de consultation en ligne de MOTBIS 2019. Ressources. Colloques du CIM. Séminaire CEISME - 2018/2019. Objectifs Ce séminaire présente les recherches actuelles en matière de culture(s) audiovisuelle(s) et télévisuelle(s), sans oublier les contenus transitant par les nouveaux écrans, en invitant au dialogue chercheurs confirmés et jeunes chercheurs.

Séminaire CEISME - 2018/2019

Trop souvent les liens entre culture et télévision se résument à la seule question de la télévision culturelle, entendue comme culture savante. Or, la télévision demeure encore le principal vecteur de la culture populaire. C’est pourquoi l’étude de ses formes, de ses récits sériels ou unitaires, de ses dispositifs de médiatisation et de ses programmes mérite qu’on accorde une attention particulière à la part de création ainsi engagée dans ces productions « grand public » qui ne cessent de reconfigurer ainsi la notion de culture. Ce séminaire propose un regard croisé sur les créations audiovisuelles médiatiques d’hier et d’aujourd’hui. Le séminaire est ouvert à tous. Toutes les séances ont lieu au Centre Censier, 13, rue de Santeuil, Paris 5e, Des fake news aux multiples facettes - CLEMI. «C’est une fake news!»

Des fake news aux multiples facettes - CLEMI

, «Attention aux fake news», «Il faut lutter contre les fake news»... Cette expression évoque souvent le flot de désinformation qui pollue les réseaux sociaux et le débat public. Mais il n’en existe pas de définition précise, si bien qu’elle est souvent utilisée à mauvais escient. Le président américain Donald Trump, par exemple, qualifie parfois de «fake news» des informations critiques à son égard, comme si l’emploi de cette expression coupait court à la discussion.

On préférera donc utiliser les termes français appropriés pour distinguer plusieurs phénomènes différents. Les fausses informations Toute information se base sur des faits : ce qu’a dit quelqu’un, le résultat d’un match de football, la température mesurée à un endroit donné ce matin… Chaque journaliste va ensuite essayer de rapporter au mieux des événements à partir de ces faits. Fichier TES : audition de la Présidente de la CNIL au Sénat. La Commission des Lois du Sénat a souhaité auditionner la Présidente de la CNIL le 15 novembre à la suite de des nombreuses interrogations ou inquiétudes qui se sont exprimées après la publication du décret du fichier TES.

Fichier TES : audition de la Présidente de la CNIL au Sénat

À l’occasion de son audition, Isabelle FALQUE-PIERROTIN a rappelé quelques notions essentielles pour bien comprendre le dispositif et le débat qui l’entoure. Elle a aussi présenté la teneur de l’avis que la Commission a rendu en formation plénière le 29 septembre. 2015 BO SPE 6 pdf 478662. MENE1135637A. Article 1 - Le programme de l'enseignement de sciences de gestion en classe de première et le programme des enseignements spécifiques des spécialités de la classe terminale de la série sciences et technologies du management et de la gestion - gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, systèmes d'information de gestion - sont fixés conformément à l'annexe du présent arrêté.

MENE1135637A

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour la classe de première et à la rentrée de l'année scolaire 2013-2014 pour la classe terminale. Article 3 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 28 décembre 2011. Les sites disciplinaires d'éduscol. Les associations agréées par l'Éducation nationale.

À noter : l'obtention de l'agrément n'est ni une condition préalable ni une garantie à l'obtention d'une subvention du ministère de l'éducation nationale.

Les associations agréées par l'Éducation nationale

Agrément académique ou agrément national ? Une association peut prétendre à un agrément national si elle a vocation à couvrir l'ensemble du territoire national et si son action s'exerce effectivement dans un nombre significatif d'académies. Les associations intervenant localement ou sur un nombre peu important d'académies sont invitées à se renseigner auprès des rectorats d'académies pour connaître la procédure à suivre pour déposer une demande d'agrément académique. Préalable du tronc commun d'agrément Quelles conditions pour recevoir un agrément national ? L'activité de l'association doit : Être nationale ou couvrir au moins un nombre significatif d'académies. Être un apport à l'enseignement public par : Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010. Programmes d'enseignement de la classe de seconde.

Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010

DIAPORAMAORALVIERGE. LYCÉE D'ÉTAT JEAN ZAY - SITE JEAN ZAY. CDI - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE JEANNE D'ARC. CDI - LYCEE PROFESSIONNEL JEAN MOULIN. PORTAIL DU CDI. Programme EMC. Programmes. BO SPE 11 26 11 2015 504351. Norme iso 690 Mutualisation. Reperes pour parcours EMI.

Livre

Bande dessinée. Accueil - Portail de la culture scientifique Haute-Normandie. DIAPORAMAORALVIERGE. Index. Autres. MoCCAM-en-ligne.