Les trucs à creuser

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Regarder une vidéo, prendre des notes, synchroniser le tout : c'est fait !

Regarder une vidéo, prendre des notes, synchroniser le tout : c'est fait !

Unishared, l'application qui permet de prendre des notes de cours à plusieurs, propose un nouveau service, appelé VideoNot.es. Il est dédié à la prise de notes pendant le visionnage d'une vidéo, et à leur exploitation ultérieure. Pour le moment, l'application ne fonctionne qu'avec les vidéos diffusées sur YouTube ou sur les plateformes américaines de MOOCs (Coursera, EdX, Khan Academy, Udacity). On accède à VideoNot.es depuis le site de l'application, ou via une extension de Chrome. Comme l'application est intégrée à Drive (le service de création, partage et stockage de fichiers de Google), on s'y inscrit avec ses identifiants Google.
EvalQCM, générateur de QCM à correction automatique

EvalQCM, générateur de QCM à correction automatique

Créer vos QCM, les élèves répondent en ligne, la correction est automatique Gain de temps pour le professeur avec une correction automatique. Vision globale et rapide sur les notions non assimilées par les élèves avec notification du taux de réussite sur chaque question.
Étudiants : écrire oui, mais sur quoi ? Dans le cadre de ses études supérieures, l'étudiant est conduit à rédiger de très nombreux travaux. Dans le domaine des sciences humaines et sociales en particulier, on lui demande très tôt de présenter des rapports d'enquête, des dossiers thématiques, des fiches de lecture. Une question toute simple émerge alors : sur quoi écrire ? Question si simple, que bien peu prennent la peine de guider les étudiants sur le sujet, alors qu'une mauvaise décision à ce niveau peut avoir des conséquences néfastes : un mauvais choix de problématique, et nous voilà confrontés à une succession d'impasses; un questionnement trop banal, et nous voici en train d'enfiler les lieux communs... Étudiants : écrire oui, mais sur quoi ?
Une équipe de 3 étudiantes en licence professionnelle des métiers de l’édition à l’IUT de La Roche-sur-Yon (Noémie Mouchet, Adeline Fraissange et Mélanie Magourou) ont conçu et réalisé le jeu à imprimer Crée ton FabLab pour faire découvrir les fab labs aux jeunes de 8-15 ans, notamment dans le cadre d’ateliers d’animation. Pour ce projet innovant, le blog MEDIT moi un FabLab a été créé. Cet espace Web montre l’avancement de ce projet dans un but de partage (avec un contenu diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-SA).

Crée ton FabLab : jeu coopératif pour mieux comprendre les fab labs

Crée ton FabLab : jeu coopératif pour mieux comprendre les fab labs
-thécaires | Espace numérique et autoformation
Revue sticef.org - Les usages des TIC par les lycéens - déconnexion entre usages personnels et usages scolaires | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? Revue sticef.org - Les usages des TIC par les lycéens - déconnexion entre usages personnels et usages scolaires | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? "Cette recherche, qui adopte la perspective de la sociologie des usages, s'appuie sur une enquête à la fois par questionnaire et par entretiens pour sonder les usages numériques des lycéens de l'enseignement secondaire général en France. Deux objectifs sont visés : d’une part, grâce aux données empiriques obtenues, un état des lieux des usages numériques des jeunes est conduit. D’autre part, cette étude investigue de quelles façons les outils numériques sont utilisés pour le travail à la maison et pour l'apprentissage des langues étrangères. Les résultats mettent au jour une déconnexion entre usages des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) entre la sphère privée et la sphère scolaire." Par N. Guichon, professeur des universités en sciences du langage, spécialisé en didactique des langues, à l’université Lyon 2.

Un classeur tout frais tout chaud d'éducation aux médias

Durant un mois, plusieurs animateurs des petits débrouillards Bretagne ont animé des ateliers d’éducation aux médias. L’occasion pour les petits débrouillards de concevoir et de mettre en application des contenus pédagogiques autour du thème des médias (télé, journaux, radio...), de l’information et de l’image à partir d’objets de la vie quotidienne et dans un esprit ludique et amusant. Cette période a été l’occasion d’aiguiser le savoir-faire petits débrouillards sur un thème nouveau et pertinent. Les contenus pédagogiques sont désormais opérationnels et ont fait leurs preuves. Un classeur tout frais tout chaud d'éducation aux médias
Framakey “dys” – des logiciels libres nomades pour les élèves “dys” (version bêta1)

Framakey “dys” – des logiciels libres nomades pour les élèves “dys” (version bêta1)

ATTENTION : Article non mis à jour pour la version 2 lien de téléchargement de la nouvelle version 2 : http://files.framakey.org/contrib/main/packages/FramakeyDys2-Installer.exe Une clé USB avec des logiciels libres pour apprendre et pour compenser les troubles La Framakey orientée "dys" est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles "dys" : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). Ces logiciels sont dits "nomades", ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé.
Ecriture

Orientation Chaque année revient le temps de l'orientation. Les forums en ligne bruissent de toutes les questions et inquiétudes des jeunes qui doivent, alors qu'on ne leur a guère jusqu'alors demandé ce qu'ils voulaient faire en classe, décider de leurs études à venir. Beaucoup ont le sentiment de ne pas être capables de prendre de telles décisions, tant leur avenir leur apparaît flou et tant ils ont conscience de ne pas disposer des éléments suffisants pour faire un choix judicieux. Ce n'est pas qu'ils manquent d'information, sûrement pas. Les écoles, universités, centres de formation et professionnels de l'orientation rivalisent d'ingéniosité pour attirer l'attention des jeunes. Orientation