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Innovation pédagogique

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NETP17. THE Journal, March 2017. Click to view in fullscreen Print Print All Pages Print Current Page Share Link: Copy Insert to Site: Table of Contents.

THE Journal, March 2017

Transformation (publique) The Inquiry Project. CFORP_dec16f.pptx. THE PEOPLE VS THE SCHOOL SYSTEM. 213475e. My Keynotes & Interviews. Although my most recent presentations haven’t been recorded, here are some selected presentations and interviews where I explore how new technologies are transforming the teaching and learning environment.

My Keynotes & Interviews

There’s a bit of overlap between some of these, and many of them address work I did at Abilene Christian University — which hosted a first-in-the-world mobile learning initiative from 2008 through 2012 — but these illustrate the trajectory of my thinking. I hope you’ll find them useful. 2016 · EdCrunch 2016, Moscow · Learning Outside the Box 2013 · Teaching, Learning & Assessment Conference Berkhamsted · Building Sustainable Learning 2012 · Cork, Ireland · Quantum Learning vs Newtonian Learning 2012 · Swedish Television Interview · Making Learning Relevant 2012 · Arkansas State University · How Mobility Transforms Educational Design 2012 · ACU ConnectEd Open House · The Trajectory of Digital Books. La bibliothèque scolaire du XXIe siècle. Compétences pour le 21e siècle. Co-résolution code-créative de situations-problèmes au cœur des compétences du 21e siècle.

Compétences pour le 21e siècle

Savoir lire, écrire et compter sont des compétences nécessaires depuis deux siècles. Dans l’ère de l’Internet et de la globalisation socio-économique, il faut également développer des compétences du 21e siècle comme la pensée critique, la créativité, la collaboration, la résolution des problèmes et la pensée informatique. Ces compétences s’entrecoupent dans les activités d’une certaine complexité, donnant lieu à la résolution collaborative de problèmes (PISA, 2015), la créativité collaborative, ou la co-résolution code-créative de problèmes. Ces différentes compétences peuvent être mobilisées par le biais d’activités d’apprentissage collaboratives et créatives d’une certaine complexité. WordPress: J'aime chargement… Compétences pour le 21e siècle.

Science. Over 30 years ago, Carol Dweck and her colleagues became interested in students' attitudes about failure.

Science

They noticed that some students rebounded while other students seemed devastated by even the smallest setbacks. After studying the behavior of thousands of children, Dr. Dweck coined the terms fixed mindset and growth mindset to describe the underlying beliefs people have about learning and intelligence. When students believe they can get smarter, they understand that effort makes them stronger. Therefore they put in extra time and effort, and that leads to higher achievement. Our Iceberg is Melting YouTube. Premier pas pour la direction d’école – partie 2 - éducO - le blogue d'innovation pédagogique. Dans la partie 1 de ce billet, j’ai parlé de l’importance de l’engagement de la direction d’école envers son apprentissage professionnel continu, ainsi que de la nécessité et de l’importance de développer et maintenir (être consommateur et producteur) son réseau d’apprentissage professionnel afin de se connecter à une collectivité de savoir et de ressources.

Premier pas pour la direction d’école – partie 2 - éducO - le blogue d'innovation pédagogique

Il faut en faire une priorité. QuickFactsWinter2014Fr. The 5 Best Times to Use Technology in Class. By Patti Grayson At the International Society for Technology in Education (ISTE) conference this summer, there was a great deal of discussion about how this year’s sessions addressed the use of technology.

The 5 Best Times to Use Technology in Class

While there are still plenty of “60 apps in 60 minutes” sessions that always draw a crowd (and can help us find great resources), I was glad to see the focus begin to shift in 2015. We’ve heard for a long time that technology should not be separate from instruction (C’mon kids, let’s all go to the computer lab, and “do” technology!) , but should be integrated seamlessly. But for quite some time it seems, we’ve been going at it the wrong way. How many times have you been asked to take a lesson and find SOME way to integrate technology? Here’s the key question: This may seem a bit obvious, but a key question arose during a session, and it helped me a great deal to think about the answer. Technology is the right tool when… 1. 2. 3. 4. 5. 20 Classroom Setups That Promote Thinking. 20 Classroom Setups That Promote Thinking by TeachThought Staff This is part 1 in our #iteachthought campaign.

20 Classroom Setups That Promote Thinking

This is our equivalent to “back to school,” and is intended to help you focus in the 2015-2016 school year on taking a thoughtful approach to your craft as a teacher. Among these shifts we’ll talk about is turning our focus from content and teaching to thinkers and thinking. This is a student-centered approach to pedagogy (and heautagogy), and will consist of three parts: Exploring the Science of Effective Classroom Design [Infographic]

How much of a difference does classroom design make to what gets accomplished in the room itself?

Exploring the Science of Effective Classroom Design [Infographic]

A lot, as it turns out. The fact is classrooms with attention placed on colour and comfort can have a positive impact on learning and engagement. Studies by organizations like 360 Steelcase, Salford University, and Herman Miller confirm this. So the results are in—effective classroom design matters to our students’ performance. This is an infographic created by USC Rossier Online on just such a subject. This infographic was originally posted on USC Rossier Online in an article by Michelle Manno.

Future - Do we have a ‘preferred style’ of learning? When you trying are something new, do you learn more easily from diagrams, from someone telling you how to do it, or by having a go yourself?

Future - Do we have a ‘preferred style’ of learning?

You might be tempted to answer that it all depends on the nature of the task in question. Learning to drive entirely from a book or from someone sitting in the kitchen telling you about it, is no substitute for having a go. Michael Fullan: Author, Speaker, Educational Consultant - Michael Fullan. Faire l’école autrement : pas une mince tâche ! Innover à l’école en 2016… - Le blogue de Roberto Gauvin, directeur d'école... Je suis à me préparer pour la rentrée scolaire 2016.

Innover à l’école en 2016… - Le blogue de Roberto Gauvin, directeur d'école...

Repenser les espaces de classe - Padagogie. CTIC Lestalentsnumériques2020 FRANCAIS FINAL mars2016. Start With Why. La Nouvelle-Zélande révolutionne son système d’éducation - École branchée. On entend souvent parler de la Finlande quand il est question de nouvelle pédagogie, mais saviez-vous que la Nouvelle-Zélande a aussi complètement transformé son système éducatif? Portrait de cette île sur l’échiquier éducatif mondial. (Première de 3 parties) Un enseignant du nom de Richard Wells est venu présenter le système éducatif de son pays au iPad Summit de Boston, qui se déroulait du 13 au 15 novembre derniers.

Selon lui, ce nouveau système est un rêve pour tous les enseignants qui ont le goût de préparer leurs élèves à la réalité du siècle actuel. Uk.businessinsider. La pédagogie active. Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi) d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi) de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment) C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Wanna Improve Education? Demolish the Classrooms. "Education is experience, and the essence of experience is self-reliance.

" La communication, la pensée critique et la résolution de problèmes seront évaluées chez les jeunes ontariens. Jeune femme travaillant sur son ordinateurCrédit photo : valentinrussanov / iStock. CoursDeDemain2 F. Cours de demain cdd. L’innovation pédagogique à Sainte-Anne. L’éducation est à réinventer. La créativité, ça s’enseigne.